初一英语学习方法指导

固然在小学开始也开设英语课，可是学生正式接触系统的英语学习却在初中阶段，学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段，由此能够看出初中英语学习的重要性。特别是初一英语学习，那我们应当怎样学好初一英语呢?今日我们就来说说初中一年级英语学习的方法，希望以下的建议能够帮助到你。一、培育初步运用英语的能力语言知识是运用英语能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转变为听、说、读、写的技术，形成语言进行社交的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技术的训练是培育运用英语能力的前提。扎实掌握和灵巧运用语言知识是运用英语的基本条件。1、掌握英语基础知识语音、词汇和语法是英语学习的基础。掌握不好这三者，就无从提升听、说、读、写的技术，更无从培育初步运用英语的能力。所以：1.1快乐学习英语“兴趣是最好的老师”。英语是一门实用的社交语言，你若能很好地驾御它，它就能带你游览知识的大海，让你领会与母语完整不一样的风情。学好英语也为你翻开一扇窗，让你通过它开辟视线、认识外面五彩斑斓的世界。更加重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。所以我们一定让自己赶快喜爱这门学科。1.2概括学习英语学生对旧知识和新知识进行联系、比较、概括、总结或从大批的实例中总结出规律来，不只能够使新旧知识系统化，稳固旧知识，并且能够运用正确的方法来学习新知识。学语音时，要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采纳灵巧多变的方法，在用中学。如能够采纳概括法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般此刻时和此刻进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、剖析、推理，自己概括结果，再剖析结果，总结出语法例则来，用规范的语言来表述其各样不一样的用法，不停练习加以稳固。2、英语基本技术的训练培育听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转变为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培育读写能力。从听闻下手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材特别多，能够从以下几种方面来训练英语基本技术：听力方面：经过不停地听标准的英语，如配套的英语光盘，进行模拟;仔细听老师的课堂用语及掌握相关听力技巧的方法;多听英文歌、英文电台或收看英文节目;口语方面：常常高声、清楚地朗诵英语，以增强语感;尽可能多地张口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵竞赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采纳独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;阅读方面：战胜不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;勇敢依据上下文的线索、构词法、一般知识等去推断词义;运用略读、寻读方法进行迅速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔录。写作方面：按句子、段落、和文章的次序顺序渐进练笔;多改写句子;运用信函、日志、周记的形式练笔;常常阅读或背诵范文，进行看图写话练习。二、培育优秀的英语学习习惯好多同学诉说学习英语时常常存在用足了劲却见效甚微的现象，这时我们常会诉苦甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下边我想谈怎样培育优秀的学习习惯和方法：1、养成优秀的预习习惯课前预习是独立获取悉识的前提，也是提升听课效率的靠谱保证。预习能减少听课的盲目性，激发你的求知欲念。预习可使自己初步熟习教材，发现疑点和难点，找出自己的单薄点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下必定的基础。怎样进行预习：找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。2)明确本单元的知识重点：如语法项目、句型及词汇，找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而自己没法解决的知识点，即是重点，也能够说是难点。预习时，在书上作记号，注明重点、难点、疑点，并在笔录本上做好记录，注明本单元的知识构造、重、难点和预习领会等。2、养成讲堂上记笔录、踊跃讲话、勇敢回答下列问题的习惯学生在讲堂上仔细听讲，注意力高度集中，不开小差;保持激烈的求知欲，踊跃思虑老师提出的问题，踊跃讲话，努力解决在预习中存在的问题，并作好讲堂笔录，重点突出，难点醒目，疑点鲜亮。以便复习时能够查阅。努力在课内有目标存心识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。而后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、议论和提出问题，并注意角色饰演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要仍是从讲堂上获取。教师起的不过导演作用，重点是需要学生作为演员，踊跃投入，在参加的过程中提升听闻读写能力和语言运用能力。所以，学生养成优秀的听闻读写训练习惯尤其重要，这是向讲堂四十五分钟要质量的根本保证。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢张口讲，这会给初中英语学习带来不利。俗语说：没有弊端，就不会进步。学生应当注意模拟并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕犯错，今日说不好，不代表示天说不好;今日说得少，明日说得多，就是进步;他人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有勇敢实践、领会，才能获取稳固提升。3、养成朗诵背诵英语的习惯英语是一门有声语言。学英语就要背诵，特别是我们在母语环境下学习英语，第一要过好语音关。听清楚了再发音，既而进行朗诵、背诵。“念书百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，能够做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培育了理解能力，其实朗诵背诵是学生记单词的最正确门路。所以，学过的句型、对话和课文要修业生朗诵和背诵，这是提升英语水平的根本保证。英语学习，朗诵和背诵是必不可以少的，特别对初中学生来说更是至关重要的。中国学生在平常生活入耳到的、看到的、与人沟通的都是汉语，即便学了英语，也是“哑吧英语”。因为平常几乎不说，更谈不上运用。因其中国学生也就很难从生活中获取输入英语语言资料的机遇;学生在每周有限的几节英语课中间所学到的听闻训练因为平常极少说英语，讲堂上所学的英语句子除了早读，其余时间也很难运用、复习和稳固。朗诵和背诵是提升学生英语口语能力和英语成绩的有效门路，也是必经之路，也是战胜中间国学生的“哑吧英语”的有效门路。所以，在初一，我们必定要重视朗诵和背诵。假如能抓住这个机遇，学会高声朗诵，踊跃背诵常用的句子、出色段落和一些习习用语，打勤学习、运用英语的基础。对初二、初三的学习将十分有利。好多学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗诵和背诵的基础有很大的关系。因为初一时不读、不背，致使学过的单词、短语记不得，不会读，上了初二、初三，即便想学好英语，因为大批的单词不会读，而对英语望而止步，渐渐丧失期心，终至放弃。4、养成收听收看英语节目，阅读适合的课外读物的习惯跟着考试系统的改革，限制课本是不可以了。“见多”方能“识广”，“广博”才会“精湛”，学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适合的课外读物，扩大阅读量，进而使课外知识成为课内知识的有利增补。4、养成使用词典的习惯学生一进入初中就应要求每人准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解决自己的迷惑，帮助自己理解词的用法。同时常常使用词典，不知不觉间，词汇量也不停扩大了。6、对所学知识进行整理概括，

养成课后复习、稳固的习惯学知识，要掌握坚固，就要讲究知识的疏理和概括。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识系统。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。学过的东西，假如不实时复习，就会被忘记。在复习时，要注意知识的重现率，增强新旧知识之间的联系和对照，实时复习稳固。复习是战胜忘记的最有效的方法，“运用”最能激发人的探究精神。语言的学习只有在运用中才能得以稳固和提升。在复习某些词语、句型时，造一个句子、写一段相互联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子必需时进行相互批阅。也能够互出易错题，互换答题。只需能做到以上几点，英语成绩必定会大大提升。7、养成采集错题、擅长改错的习惯学生在做练习或考试中常常会犯相同的错误。此次错了，更正了；下次变换了题型，又做错了。所以，要根本解决问题，就一定从错题下手，每个学生要将自己作业和考试卷中的错题采集汇编，保存错误的答案，用红笔写上正确的答案，加上原因剖析。学生在