价值规律的作用

价值规律的作用（授课稿）民族中学：林建新一、说教材（一）教材的地位和作用：价值规律是商品经济也是市场经济的基本规律。它不但是第一课的理论落脚点，也是整个经济学的理论基础。所以这一节内容的掌握和应用，直接影响学生对后边知识的理解。（二）授课重点：价值规律的有三个作用。商品互换以价值量为基础贯彻等价互换的原则。确定其为重点的原因：第一，对知识的理解不仅需知其然，更要知其所以然；其次是由于只有清楚它们，才能够认识价值规律的基本内容和表现形式。（三）授课难点：本节授课重点就是授课难点。确定其为授课难点的原因是：本内容表面上看忧如不太难理解，但真要学懂、弄清、会用对学生来说倒是很困难。（四）授课目标：、知识目标：识记价值规律的内容及表现形式和三个作用，理解商品互换以价值量为基础贯彻等价互换的原则。、能力目标：培养学生分析概括能力；应用经济学原理解决实诘问题的能力。、思想目标：培养学生的竞争意识、科技意识。二、说教法、案例法案例授课法从真实意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力，实践能力为价值取向，将思想政治课的理论性与实践性有机联合起来。同时，案例法能够充分调换学生的兴趣，使之感觉到经济学原理就在我们生活周围，时辰发挥作用。、谈论法谈论法。学生在参加谈论的过程中能加深对知识自己的理解，深故领悟知识的内涵，提高比较、鉴识、分析的能力；在谈论过程中加强理论与实质的联系，提高学生知识运用能力和实践能力。谈论法能让学生真实地参加，发挥学生的主体性。三、说学法学生要把抽象的理论内化为自己的看法，自觉外化为自己的正确行动，必定充分敬爱学生在授课中的地位，要充散发挥学生的主动性、积极性、参加性。经过学生自己的观察、思虑、谈论、比较、分析等达到认知和行为上的教育目的。在本课的学习过程中，学生向来在教师的引导下，认识案例——分析案例——谈论案例――概括总结，以达到深故领悟知识并灵巧应用知识的目的。四、说授课过程〈一〉导入新课：我们作为花销者在购置商品的时候，最关心的就是商品的价钱。可是商品的价钱老是捉摸不定，同样一种商品在不一样的时候有不一样的价钱，甚至在同一时间，同一种商品在不一样地方的价钱也常常是不同样的。这些经济现象让我们头晕眼花。经过今日的学习我们就是要要透过现象去分析经济现象中终归积蓄着那些规律性的东西。〈二〉显现学习目标1、知识目标：识记价值规律的内容及表现形式和三个作用，理解商品互换以价值量为基础贯彻等价互换的原则。、能力目标：培养学生分析概括能力；应用经济学原理解决实诘问题的能力。、思想目标：培养学生的竞争意识、科技意识。〈三〉显现目标思虑题1、价值规律的基本内容及表现形式是什么？2、价值规律的作用是什么？3、如何提高劳动生产率？4、21世纪是知识经济和竞争时代，作为中职生应如何对付？〈四〉指导自学生自学教材，师巡视指导〈五〉讲解新课一位经济学家说过：“千规律，万规律，价值规律第一条。”价值规律象一只看不见的手，支配着商品经济的变化和发展。那么价值规律的基本内容是什么呢？（学生回答）价值规律是商品经济的基本规律，只需存在商品生产和商品互换，就必定存在价值规律。那么在奴隶社会和封建社会能否存在着价值规律呢？（学生回答）价值规律要求商品互换要按等价互换的原则进行，也就是要求商品的价钱要与价值吻合。可是在现实生活中商品的价钱却常常与价值不一致。比方：新上市的西瓜一斤要卖到几块钱，远高于它的价值，而等到西瓜大量上市后同样一斤却只卖几毛钱，又低于它的价值，大家好好想想，这终归是什么原因造成的呢？（学生回答）教师：商品的价钱与价值不吻合，主假如由供求不均衡造成的。我们常讲：“物以稀为贵”，西瓜在刚上市的时候供应量比较少，相对来讲处于一种供不应求的状态，为了买到西瓜，买西瓜的人就会互相竞争，这样卖西瓜的人就会抬高价钱，使价钱高于价值；相反，当西瓜大量上市此后，相对来讲就处于一种供大于求的状态，卖西瓜的人为了把西瓜卖出去，就会互相竞争，降廉价钱，从而使价钱低于价值。可见，供求关系的变化会影响价钱，惹起价钱上下颠簸，使商品的价钱常与价值不一致。那么反过来，价钱的改动对供求有没有影响呢？（学生回答）（显现课件）价钱改动与供求变化之间的关系：价钱上升→盈利增加→生产扩大→供过于求↑↓供不应求←生产减小←盈利减少←价钱下降教师：自然有影响。当某种商品的价钱高于价值时，会惹起商品生产者增加该种商品的生产，从而改变供求关系，以致价钱下降；当某种商品的价钱低于价值时，会使商品生产者减少或停止该种商品的生产，从而改变供求关系，以致价钱提高。还有从花销者的角度来看：在一般情况下，商品的价钱过高会抵花销起到必定的控制作用，这样也会影响供求关系；同样当价钱低到必定程度时，会刺激人们的购置欲，也会影响供求关系。所以供求关系与价钱之间是一种互相限制的关系。从刚才我们又看到，商品的价钱常常与它的价值不吻合，这样的话，我们能否是就能够说现实生活中的商品互换没有依照等价互换的原则？（学生回答）画价值规律曲线图教师：诚然商品的价钱与价值不吻合，时而高于价值，时而又低于价值。可是，我们也能够看到价钱不会离价值很远，而老是环绕价值这个轴心上下颠簸的。从单个互换过程来看，价钱诚然时涨时落，与价值不吻合，但从一个较长的时间来看，商品的均匀价钱还是与它的价值吻合，由于从长远看，上升部分和下跌部分能够互相抵消。比方，一辆自行车的价钱再贵也不会比一辆汽车贵。这说明，价钱诚然受供求关系的影响，但价钱仍由价值决定。价值规律是商品经济的基本规律，它是客观的，人们不可以够创办它，也不可以够撤消它，只有依照价值规律的要求，自觉地利用它。那么，价值规律终归有哪些作用呢？（学生回答）（教师提问）假如此刻市场上羽绒服供不应求很好卖，售价较高，而你是羽绒服厂的老总，你会如何作出决议？假如你是鞋厂的老总，会考虑投资生产羽绒服吗？反之，羽绒服供过于求，售价很低，你会作出如何的决议？（学生谈论回答，师启迪引诱）（教师小结）在商品经济中，市场主体要努力去追求自己利益。当某种商品供不应求，价钱高于价值时，由于有利可图，好多商品生产者就会被吸引来生产这种商品，从而使生产资料和劳动力流入这个生产部门，以致这个部弟子产的扩大和产品供应的增加。反之，当某种商品供过于求，价钱低于价值时，由于无利可图甚至赔本，好多商品生产者就会减少或放弃这种商品的生产，从而使某些生产资料和劳动力从这个生产部门退出，以致这个部弟子产的减小和产品供应的减少。这种情况充分说了然价值规律拥有什么作用呢？（学生回答）1、调理生产资料和劳动力在各生产部门的分派（显现课件）武汉汉阳造纸厂是国有老厂，损失严重。山东晨鸣公司兼并汉阳造纸厂后将其更名为“武汉晨鸣”。山东晨鸣移入先进的管理方式，并对武汉晨鸣进行技术改造，1999年，武汉晨鸣实现利税2.亿，居全同同行业第二位，人们称之为“武汉晨鸣”现象。教师对山东晨鸣公司进行进一步介绍。同样是公司，为什么汉阳造纸厂被兼并？而山东晨鸣公司有实力收买汉阳造纸厂并实现利税2.亿？（学生分析回答）（教师小结）依照价值规律的要求，商品是依照社会必要劳动时间所决定的价值量进行互换的。所以，某个商品生产者（比方武汉晨鸣）假如抢先改良技术设施，经营管理先进，劳动生产率比较高，生产商品的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，在互换中就会盈利好多。反之，那些劳动生产率较低，个别劳动耗资较高的生产者（比方从前的汉阳造纸厂），就只能获得较少的收入，甚至不可以够填充自己的劳动耗资。（显现表格）个别劳动时间＞社会必要劳同样时间生产商品比别价值总量比别亏动时间人少人少个别劳动时间＜社会必要劳同样时间生产商品比别价值总量比别盈动时间人多人多因此可知，“武汉晨鸣”现象告诉了我们价值规律的另一个作用它就是：2、刺激商品生产者改良生产技术，改良经营管理，提高劳动生产率山东晨鸣有较好的生产条件，生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，所以盈利好多，能够不断扩大生产，在竞争中处于更为有利的地位。汉阳造纸厂生产条件差、经营管理水平低，在竞争中遇到失败。说了然价值规律还有什么作用？（学生回答）3、促进商品生产者在竞争中优胜劣汰看来，一个公司要想更好的生计和发展就必定努力提高自己的劳动生产率。如何提高劳动生产率呢