中班美术教案锦集九篇

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中班美术教案篇1

设计思路

一次偶然，在网上看到了很多用纸杯做成的各种形态的花，造型简约、颜色艳丽，立即吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手技能差，不能完满表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观美丽、而且简约易学的《纸杯花》手工活动。

活动目标：

1、激发幼儿对手工制作活动的爱好。

2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观测力。

3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

重点难点：

重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。

难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。

活动预备：

1、花的图片假设干、光盘。

2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

3、剪刀、纸杯假设干、、水彩笔。

活动过程：

1、播放课件，引导幼儿观测、感受花的色调和形态的漂亮与独特。

2、老师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的爱好，老师并示范纸杯花的制作过程。

①、幼儿共同观赏老师制作的纸杯花。

②、老师示范制作纸杯花的过程。

3、老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

老师引导幼儿自由探究，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

4、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导，实时反馈幼儿的不同剪法。

①、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导。

②、提示幼儿安全运用剪刀，并匀称的剪出花瓣。

5、幼儿作品展示，老师小结。

①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同观赏、相互评价。

②、老师小结。

活动延伸：

在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

活动反思：

在活动开始我播放了各种形态漂亮和色调艳丽的花的课件，当孩子们看到后特别兴奋，通过观测他们发觉了不同花朵的特征，接着我又出示了很多老师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清晰的记住了制作的过程。在制作过程中他们特别仔细、认真，特别是一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都特别漂亮，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加漂亮，幼儿共同观赏、相互评价。既加强了孩子们的自信心，又让他们体会到了胜利的欢乐。

中班美术教案篇2

活动名称：向日葵

活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培育幼儿喜欢大自然的情感

2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手技能，并能耐烦地进行创作活动。

3、进一步培育幼儿对手工活动的爱好，初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1.一次性纸杯假设干，蜡笔、剪刀等。

2.自制纸杯花(向日葵)

3．幻灯片

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿学习爱好。1、随着背景图片，老师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小伙伴你们要说什么呢？向日葵你好！

二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.〔“向日葵”〕引导幼儿观测向日葵的形状特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

三、出示纸杯：师：小伙伴们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？〔扔掉〕

3．创设情境，揭示课题〔1〕师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伙伴帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

〔2〕幼儿出主意，开阔思路，老师随机评价。

〔3〕师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？〔出示实物向日葵〕,鼓舞幼儿探究向日葵的制作方法。

1．纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2．一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？〔老师示范〕请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小伙伴拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

(1)．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一贯剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

(2幼儿探讨、操作。〔放音乐背景〕

四、展示评价

1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

2.老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

中班美术教案篇3

活动目标：

1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的形状，并用色调进行装饰。

2、培育幼儿的观测技能和创作技能。

3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。

活动预备：

花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程：

1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。

2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？

3、幼儿认真观测，引导他们说出花和花瓶的特征。

〔1〕花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？〔花茎、花萼、花瓣、花蕊〕；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？

〔2〕告知幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。

〔3〕花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？〔说出花瓶的脖颈、肚子、底座〕。

〔4〕请3"4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。〔光滑、有花的芳香味〕

〔5〕幼儿书空练习摸花瓶的形状。

〔6〕中二班小伙伴介绍自己是如何画好“一瓶花”的。

4、幼儿尝试写生：一瓶花。

提出写生要求：

〔1〕肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。

〔2〕先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。

〔3〕画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。

幼儿操作：

幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多鼓舞、夸奖幼儿。

5、作品展示。

幼儿相互观赏同伴的作品，自由争论。

老师援助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

6、老师小结。

今日，我们小伙伴画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？

中班美术教案篇4

活动目标

1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。

2、观赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。

3、情愿大胆想象，体验别出心裁的乐趣。

活动预备

1、幼儿写生过实物的树;老师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。

2、故事图片多幅。

3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。

4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用于展示幼儿作品)。

5、音乐《顽皮熊》。

活动过程

1、师幼共同观赏故事图片。

老师：这里有一片森林，给你什么感觉?

2、重点观赏树叶的丰富性。

(1)同伴相互沟通。

老师：森林里有很多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的?

(2)个别幼儿讲解并描述。

①老师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的?(圆圆的)它们是怎么排列的呢?

②老师：假如请你来画，你会用什么外形来表现树叶?又会怎样排列呢?

(3)个别幼儿示范。

①老师：谁情愿来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶?

②老师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。

3、侧重点观赏树枝的多样性。

①老师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝?

②老师：假如请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢?

4、幼儿创作，老师指导。

老师：你画的树叶有哪些外形?你画的树枝是什么样的线条呢?

5、集体观赏、。

老师：找一找，谁的树和别人不一样?是什么样的线条和外形?

活动建议

☆环境创设将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。

☆家园共育收集关于奇怪的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。

中班美术教案篇5

漂亮的帆船〔中班美术〕

一、活动名称：漂亮的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对色调的感受力。

3、进展幼儿的想象力、制造力。

三、活动预备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型假设干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

〔一〕激发幼儿制作船帆的爱好和愿望

1、〔幼儿围坐在“大海”背景旁〕师：“小伙伴看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观测四周的帆船，说说帆船上少了什么？〔部分船没有帆〕

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

〔二〕引导幼儿共同争论船帆的制作方法

1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观测“大海”上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”〔引导幼儿观测船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。〕

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观测折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸任意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最末上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

〔三〕幼儿制作，老师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。

4、援助幼儿将船帆插在底座上。

〔四〕组织幼儿共同观赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。

中班美术教案篇6

活动目标：

1、借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2、通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3、在创作时体验图案对称带来的均衡美。

活动预备：

1、幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2、假设干外形图片〔偶数量〕，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3、PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

4、《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。

活动过程：

一、猜谜引题。

老师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？

二、引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的奥秘——对称。

1、老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！〔观赏PPT〕。

2、老师指导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。

3、老师引导幼儿细致地观测一只蝴蝶图片，发觉对称的奥秘。

4、出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

三、师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

1、老师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2、进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

四、幼儿自由作画，老师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

五、展示和共享作品。

中班美术教案篇7

设计意图：

由于夏天快要到来了，为了让小伙伴们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。

活动目标：

1、认知目标：让小伙伴了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小伙伴在绘图的过程中感受到蜻蜓的.对称美。

3、技能目标：让小伙伴绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动重点难点：

活动重点：

让小伙伴认真观测蜻蜓的特征。发觉蜻蜓的主要特征。

活动难点：

让小伙伴抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

活动预备：

知识阅历预备：认识小蜻蜓，了解它的主要形状特征和生活习性。

教具预备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

活动过程：

一、猜谜语，导入课题：

1、今日老师给小伙伴猜个谜语，小伙伴可要认真听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本事。"老师请刚才认真听的小伙伴来回答下列问题〔小伙伴真聪慧，谜语猜对了。〕老师还有问题问小伙伴：

提问：1.小伙伴知道小蜻蜓长什么样吗？

2.他喜爱在什么地方飞来飞去，做什么?

小结：小蜻蜓的身体瘦长，有两对透亮的大翅膀。我们常常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜爱捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能损害它。

二、示范与争论〔1〕老师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小伙伴知道，举手告知老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四周八方的东西，所以很大。是不是很奇妙啊。

2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透亮的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震惊，保持平衡。

3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

〔2〕画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要转变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓舞幼儿画出景物，并大胆涂色，留意构图合理

三、引导评价：

将幼儿作品贴在作业栏中，相互观赏，说说那些蜻蜓画的美丽，那些画的内容丰富。

中班美术教案篇8

活动设计背景

在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种许多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，喜爱大自然的情感。

活动目标

1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习观赏美、表现美，激发喜爱大自然的情感。

2、学会观测各种叶子的外形特点，能点10以内的数，并能说出总数。

3、学唱歌曲《树叶》。

教学重点、难点

重点：1观测各种叶子的外形特点，2能点10以内的数，并能说出总数

难点：能依据叶子的特点进行分类，培育综合感知技能和归类技能。

活动预备

1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

活动过程

一、学唱歌曲《树叶》

1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

二、观测各种树叶

1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？

2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？

3、数一数，比一比谁收集的树叶多并说出总数。

三、制作活动

1、老师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》，观赏树叶粘贴作品。

2、幼儿操作自己带来的树叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成树叶作品。

3、沟通展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼儿观赏、评价。教学反思

活动反思：

活动过程中，幼儿有充分、自由的沟通空间，他们学会了相互援助，相互观赏。在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计着重幼儿的主动参加，使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观测、感知、分类、思索和动手操作以及欣赏的机会。

中班美术教案篇9

设计意图：

动画片一贯是孩子们最钟爱的电视内容，其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子们纷纷仿照的对象。每当看过这些动画片后，孩子们都会在游戏的时候三三两两地聚集在一起，你做孙悟空，我做黑猫警长，沉醉在自己创编的游戏情节中，而白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也被女孩子们所喜欢着。游戏时，孩子们经常为了角色的安排而争吵。“要是有面具就好了，我就可以象在家里一样演孙悟空了。”“对呀对呀，有面具就方便了！”孩子们的争论，引起了我的思索：孩子们的年龄特点决断了他们需要借助肯定的道具来明确自己的角色身份。同时，面具因其独特的代表意义在人类进展史中也有着举足轻重的文化底蕴。这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热忱很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观测发觉对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培育幼儿制造性思维和制造技能，满意幼儿动手操作的欲望，充共享受到胜利的欢乐。

活动目标：

1.学习大胆运用多种材料制作和装饰面具。

2.体验制作的乐趣

活动预备：

松紧带、卡纸、水彩笔。透亮胶、剪刀、等。

阅历预备：

对“对称”有初步的了解。

活动重点：

运用“左右对称”进行装饰。

活动难点：

运用各种装饰材料进行制作。

活动过程：

一、产生制作爱好，请幼儿说说