电与磁一轮复习专题课件

磁现象需要更完整的资源请到新世纪教育网-磁现象需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xs1第一课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-第一课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.x2磁悬浮列车太空列车

需要更完整的资源请到新世纪教育网-磁悬浮列车太空列车需要更完整的资源请到新世纪教育网-3日前，美国科学家提出了一项“星际列车”的构想，这一构想利用磁悬浮原理，能够大大降低发射航天器的成本，从而使太空旅行得以实现。需要更完整的资源请到新世纪教育网-日前，美国科学家提出了一项“星际列车”的构想，这一构想利用磁4你能列举一些含有”磁”字概念的名称吗?磁性磁体磁极磁化磁场磁感线……需要更完整的资源请到新世纪教育网-你能列举一些含有”磁”字概念的名称吗?磁性磁体5方向规定为磁场中某一点小磁针N极所指的方向N极和S极相互作用规律磁体磁性磁极磁化磁体磁场磁感应线(磁针)表示磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。需要更完整的资源请到新世纪教育网-方向规定为磁场中某一点N极和S极磁磁性磁极磁化磁场磁感应线(64、磁感应线：磁感应线从N极出来，回到磁体的S极。磁感线的方向，即是磁场中各点的磁场方向，也就是小磁针在该点静止后北极所指的方向磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。磁感线是闭合又不相交的曲线。需要更完整的资源请到新世纪教育网-4、磁感应线：磁感应线从N极出来，回到磁体的S极。磁感线的方7练习如图所示，A和B两根外形相同的钢棒，其中一根肯定有磁性。把B棒从A的左端移到右端，在移动中感到B棒受的力由大变小再变大，则下述说法中正确的是()。(A)B棒有磁性，A棒无磁性(B)A、B两棒都有磁性(C)A棒有磁性，B棒无磁性(D)根据所给条件无法判断C需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习如图所示，A和B两根外形相同的钢棒，其中一根肯定有磁性。8练习根据图中小磁针的指向标明磁体极性。NSSN需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习根据图中小磁针的指向标明磁体极性。NS需要更完整的资源9例3.对磁场的有关认识，正确的是（）A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用D需要更完整的资源请到新世纪教育网-例3.对磁场的有关认识，正确的是（）D需要更完整10所谓“星际列车”的构想其实并不复杂，与目前在中国、日本等国已经投入使用的磁悬浮列车的原理基本相同，即利用磁悬浮力来推动的列车。需要更完整的资源请到新世纪教育网-所谓“星际列车”的构想其实并不复杂，与目前在中国、日本等国已11同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。你知道太空列车是用什么原理制成的吗？需要更完整的资源请到新世纪教育网-同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。你知道太空列车是用什么原12按照“星际列车”的构想，列车将在一条长达80英里（约108千米）的真空管道内加速并“发射”到轨道中。列车的动力来自高能电磁铁，最终能够加速到5英里/秒，从而脱离地球引力飞向太空。

需要更完整的资源请到新世纪教育网-按照“星际列车”的构想，列车将在一条长达80英里（约10813奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完整的资源请到新世纪教育网-奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完14二、电流的磁场通电的直导线周围存在着磁场如何证明磁场的存在？转换法需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、电流的磁场通电的直导线周围存在着磁场如何证明磁场的存在？15二、电流的磁场4．直线电流的磁场：这是＿＿＿最早发现的电流磁效应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.磁场的方向与＿＿方向有关；磁场的磁感线分布是一个个＿＿＿。奥斯特通电的直导线周围存在着磁场电流同心圆需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、电流的磁场4．直线电流的磁场：这是＿＿＿最早发现的电流磁163、通电螺线管的周围存在着磁场磁场的方向跟电流的方向有关右手螺旋定则需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、通电螺线管的周围存在着磁场磁场的方向跟电流的方向有关右手17练一练IIＮＮＮＮ需要更完整的资源请到新世纪教育网-练一练IIＮＮＮＮ需要更完整的资源请到新世纪教育网-18

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下实验：

abcd甲乙

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它

的不同． （2）通过比较

两种情况，可以验证猜想A是正确的． （3）通过比较

两种情况，可以验证猜想B是正确的． （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充

．

b

根据小丽实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它

的不同． （2）通过比较

BC，可以得出

（3）通过比较

D图甲和乙，可以得出 （4）综合2和3结论可得出

．

需要更完整的资源请到新世纪教育网-abcd甲乙

b

根据小丽实验，完成下面填空：需要19电磁现象的应用优点：(1)磁性的有无通断电流(2)磁性的强弱电流的强弱或线圈匝数(3)磁极的极性电流的方向构成：通电螺线管+铁芯电磁铁需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁现象的应用优点：通断电流(2)磁性的强弱电流的强弱(320电磁选矿机电磁起重机

电铃需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁选矿机电磁起重机电铃需要更完整的资源请到新21需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy22电磁继电器是利用

控制的

。

特点：用

电压、

电流来控制

电压、

电流。电磁铁开关低弱高强第3节电磁铁的应用需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁继电器是利用控制的23你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是()A.电铃B.微波炉.C.电磁起重机D.电磁继电器B需要更完整的资源请到新世纪教育网-你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是()A24很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在强磁场中保存不会损坏的是（）VCD的光碟.B．公用电话的磁卡.C.电脑中保存数据的硬盘D.摄象机中的录像带A需要更完整的资源请到新世纪教育网-很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在25水银温度计铁丝衔铁1上图为温度自动报警器：1.图中1是

.2.水银温度计在该实验中的作用为

.3.工作过程:当温度升到A处时,电磁铁电路

,电磁铁

磁性

衔铁,电铃电路

,电铃

,报警.当温度降到A处以下时,电磁铁电路

,电磁铁

磁性弹簧片

,电铃电路

,电铃

,不报警.A电磁铁开关接通具有吸引接通响断开失去弹回断开不响弹簧片需要更完整的资源请到新世纪教育网-水银温度计铁丝衔铁1上图为温度自动报警器：A电磁铁开关接通具26第二课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-第二课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.x27课前练习1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是＿＿极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将＿＿＿。

N增强需要更完整的资源请到新世纪教育网-课前练习1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上282、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由电子定向移动的方向是()A．从A到B；B．从B到A；C．顺时针环绕导线运动；D．逆时针环绕导线运动B需要更完整的资源请到新世纪教育网-2、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由293、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度()。A、伸长，伸长B．缩短，缩短C、伸长，缩短D．缩短，伸长D需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带304、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将（）A、不变B、逐渐减小C、先减小再增大D、先增大后减小NSC需要更完整的资源请到新世纪教育网-4、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤31如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A．相吸B．相斥C．先相吸、后相斥D．先相斥、后相吸．A需要更完整的资源请到新世纪教育网-如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A需325.如图所示是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化：（a）温度升高使双层金属片弯曲；（b）接通触点使工作电路中有电流通过；（c）电磁铁有磁性；（d）衔铁被吸下：（e）接通触点使控制电路中有电流通过；（f）电灯亮、电铃响，发出警报。这些变化的正确顺序是

aecdbf控制电路工作电路需要更完整的资源请到新世纪教育网-5.如图所示是火警自动报警原理图。发生火警时，aecdbf控33如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）

A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接4R43S2S121RD需要更完整的资源请到新世纪教育网-如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）

34奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完整的资源请到新世纪教育网-奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完35一、电磁感应思考:1.产生持续电流的条件一是需要电源二是电路要闭合2.怎样才能从磁场中获得电流?GG0G1问题2磁如何生电?问题1磁能生电吗？需要更完整的资源请到新世纪教育网-一、电磁感应思考:1.产生持续电流的条件一是需要电源2.怎样36闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。需要更完整的资源请到新世纪教育网-闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产37感应电流的方向：跟＿＿方向和导体＿＿＿＿＿方向有关。产生感应电流的条件是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿。如果电路不闭合，则导线中没有感应电流产生，但能产生＿＿＿＿。闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动感应电压磁场切割磁感线需要更完整的资源请到新世纪教育网-感应电流的方向：产生感应电流的条件是：闭合电路一部分导体在磁38四、电磁感应现象9．电磁感应是由＿国物理学家＿＿＿研究发现的，用磁场来获得＿＿，这是交流发电机的原理。英法拉第电流需要更完整的资源请到新世纪教育网-四、电磁感应现象9．电磁感应是由＿国物理学家＿＿＿研究发现的39英国科学家法拉第建国10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元需要更完整的资源请到新世纪教育网-英国科学家法拉第建国10年的研究，在1831年发现了磁生电的40名称

电动机

发电机

工作原理

能量转换

电路

通电线圈在磁场中转动电磁感应现象电能→机械能机械能→电能

无电源有电源需要更完整的资源请到新世纪教育网-名称电动机发电机工作原理能量转换41练习1、如图所示的电机模型中，属于发电机的是（）A.（b）图和（a）图B.（c）图和（b）图C.（b）图和（d）图D.（c）图和（a）图B需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习1、如图所示的电机模型中，属于发电机的是（）B42关于甲、乙两图正确的说法是（）A、图甲是研究电磁感应现象的装置B、图乙研究的现象中可以将电能转化为机械能C、利用图甲可以制成电动机D、利用图乙可以制成发电机CD需要更完整的资源请到新世纪教育网-关于甲、乙两图正确的说法是（）CD需要更完整的资43练一练2(1)发电机是把

转化为

的装置；电动机是把

转化为

的装置。(2)利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是()A．电动机B．发电机C．电铃D．电磁铁解析:电动机利用磁场对通电导体产生力使线圈发生转动来工作的。机械能电能电能机械能A练一练2(1)发电机是把转化为(3)如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了()A．通电导体周围与磁体一样，存在着磁场B．通电导体在磁场中会受到力的作用C．闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中会产生电流D．导体通电后会产生热能解析:本图反映的是闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中产生电流。C(3)如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了()(4)如图所示，若要使滑动变阻器的

滑片P向右移动时，弹簧秤下挂

一个铁块，要让弹簧秤的读数变

大，则变阻器接入电路的方式可

以是()A．C接E，D接FB．C接E，B接FC．A接E，D接FD．A接E，B接F解析:当C接E，B接F，连入电路的电阻是PB这一段；P向右移动时，电阻减小，电流变大，磁性增强，对铁块的引力增大，弹簧秤的读数变大。B(4)如图所示，若要使滑动变阻器的

滑片P向右移动时，(5)在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，那么下列操作中能使线圈逆时针方向转动的是()A．减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小B．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向C．不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向D．同时把电源的两极及磁铁的两极对调解析:通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，同时改变二者方向，受力方向不变，只改变磁场的方向或电流的方向就可以达到改变受力的方向。B(5)在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关典例分析1一枚小磁针N、S极标记已模糊不清，为了重新确定磁极，下列做法中正确的是()A．用针状物体将磁针支起，让其在水平面内自由旋转，静止时指北的为S极，指南的为N极B．用细线将磁针吊起来呈水平状，让其在水平面内旋转，静止时指北的为N极，指南的为S极C．将磁针平放在桌面上，用条形磁铁的N极靠近磁针，被吸引的那端为N极D．将磁针平放在桌面上，用钢棒靠近磁针，被吸引的那端为N极解析:判定磁极的基本方法是根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的原理来判定，所以用一个知道磁极的磁体与待测磁体相互作用即可判定出它的极性。其中最容易得到的已知磁体就是地球这个大磁体，受地磁场的作用，磁体总是N极指北(地磁南极)，S极指南(地磁北极)，所以只要将待测磁体支起或悬起让它自由转动，根据它两端的指向性即可判定磁极。答案:

B典例分析1一枚小磁针N、S极标记已模糊不清，为了重新确1．如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁a、b端的

极性是()A．a、b都是S极B．a、b都是N极C．a是N极，b是S极D．a是S极，b是N极解析:小磁针N极指向当中，说明两根条形磁铁a、b端都是S极，对小磁针N极有吸引作用。答案:

A对点训练1．如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁a、b端的

2．如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这一根可能是()A．a

B．b

C．c

D．都有可能解析:

b、c互相排斥，说明二者的距离较近的一端为同名磁极，因此都是磁体，则没有磁性可能是a。答案:

A2．如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这3．(2010湖州)右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤一：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤二：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。3．(2010湖州)右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_____(填“正确”或“错误”)的。(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：______________________________________________。答案:(1)错误(2)用该磁铁吸引铁屑，铁屑最多的部位就是磁性最强的部位(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_____(填“正典例分析2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是()A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯后，使电流增大了C．插入铁芯后，相当于增强了线圈匝数D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用解析:通电螺线管若无铁芯时，磁场由电流形成。插入铁芯，为何磁性会增强？必定是铁芯也产生了磁场，铁芯的磁性是哪里来的呢？回顾所学知识，进行分析可知铁芯必然是被通电螺线管的磁场磁化而具有磁性的，铁芯的磁性和螺线管的磁性共同作用会使通电螺线管的磁性增强。答案

D典例分析2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(对点训练4．某同学在做“探究电磁铁”的实验中，使用两个相同的大铁针绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()A．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片向右滑动B．电磁铁吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．因为电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引解析:电磁铁磁性越强，对大头针的吸引力就大，吸引的大头针的数目就多。因此可用吸引的大头针的数目，来判断它的磁性强弱。答案B对点训练4．某同学在做“探究电磁铁”的实验中，使用两个相同的典例分析3(2010台州)如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大。下图与这一过程的工作原理相同的是()解析:根据风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大，是由于导体的运动而产生电流，是电磁感应现象，是将机械能转化为电能，所以与B相同。答案B典例分析3(2010台州)如图，风速计是由解析:根据风对点训练5．(2010杭州)有关电和磁的说法正确的是()A．两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥B．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极C．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制D．直流电动机转动方向不能由电流方向来控制答案C对点训练5．(2010杭州)有关电和磁的说法正确的是(实验探究典例分析4

(2010成都)右图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置，ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。(1)本实验中，如果_________，我们就认为有感应电流产生。(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路________感应电流(填“有”或“无”)。(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关”。小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：___________________________________。实验探究典例分析4(2010成都)右图是探究“怎样产生解析:(1)电路中的电流有无，一般通过电流的效应来体现。本题中电流的有无可以通过电流表的指针是否发生偏转来判断有感应电流产生。(2)闭合开关后，若磁铁不动，导体左右水平运动，这样导体就有切割磁感线运动，同样，若导体不动，磁铁左右水平运动，同样有切割磁感线，因此有感应电流。(3)要探究“感应电流的大小跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”要注意对变量的控制，注意因变量的控制，注意对有关变量的控制，另外还要注意采取什么方法体现感应电流的大小。答案:①灵敏电流计指针发生偏转②有③闭合开关，保持其他条件不变，只改变做切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计指针发生偏转的程度解析:(1)电路中的电流有无，一般通过电流的效应来体现。本对点训练6．(2010嘉兴)如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向________(填“左”或“右”)移动。(2)下表是该组同学所做实验的记录：对点训练6．(2010嘉兴)如图所示，是某学习小组同学设计的通电螺旋管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流/A吸引大头针的最多数目/枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能____________(写出一种即可)。(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_____________________________。通电螺旋管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数答案:(1)左(2)把小磁针放到螺线管的下端，断电时，小磁针一端指南一端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性把小磁针放到螺旋管的下端，断电时，小磁针一端指南一端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性(3)按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察吸引大头针的最多数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察吸引大头针最多的数目，记录数据，两者进行比较。(只要能答出用大小铁芯进行对比实验，观察被吸引大头针的数目即可)答案:(1)左(2)把小磁针放到螺线管的下端，断电时，小易错警示典例分析5

两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽呈八字形展开，这是因为()A．磁化后两大头针针帽端都是N极B．磁化后两大头针针帽端都是S极C．两大头针针帽端被磁铁S极吸引D．两大头针针帽端被磁铁N极吸引误选

D解析:大头针的针尖被吸在条形磁铁的N极，大头针被磁化，针尖被N极吸引，因此针尖是S级，则针帽端都是N极，由于同名磁极，互相排斥，因此呈八字形展开。答案:

A易错警示典例分析5两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极再见需要更完整的资源请到新世纪教育网-再见需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsj63磁现象需要更完整的资源请到新世纪教育网-磁现象需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xs64第一课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-第一课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.x65磁悬浮列车太空列车

需要更完整的资源请到新世纪教育网-磁悬浮列车太空列车需要更完整的资源请到新世纪教育网-66日前，美国科学家提出了一项“星际列车”的构想，这一构想利用磁悬浮原理，能够大大降低发射航天器的成本，从而使太空旅行得以实现。需要更完整的资源请到新世纪教育网-日前，美国科学家提出了一项“星际列车”的构想，这一构想利用磁67你能列举一些含有”磁”字概念的名称吗?磁性磁体磁极磁化磁场磁感线……需要更完整的资源请到新世纪教育网-你能列举一些含有”磁”字概念的名称吗?磁性磁体68方向规定为磁场中某一点小磁针N极所指的方向N极和S极相互作用规律磁体磁性磁极磁化磁体磁场磁感应线(磁针)表示磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。需要更完整的资源请到新世纪教育网-方向规定为磁场中某一点N极和S极磁磁性磁极磁化磁场磁感应线(694、磁感应线：磁感应线从N极出来，回到磁体的S极。磁感线的方向，即是磁场中各点的磁场方向，也就是小磁针在该点静止后北极所指的方向磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。磁感线是闭合又不相交的曲线。需要更完整的资源请到新世纪教育网-4、磁感应线：磁感应线从N极出来，回到磁体的S极。磁感线的方70练习如图所示，A和B两根外形相同的钢棒，其中一根肯定有磁性。把B棒从A的左端移到右端，在移动中感到B棒受的力由大变小再变大，则下述说法中正确的是()。(A)B棒有磁性，A棒无磁性(B)A、B两棒都有磁性(C)A棒有磁性，B棒无磁性(D)根据所给条件无法判断C需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习如图所示，A和B两根外形相同的钢棒，其中一根肯定有磁性。71练习根据图中小磁针的指向标明磁体极性。NSSN需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习根据图中小磁针的指向标明磁体极性。NS需要更完整的资源72例3.对磁场的有关认识，正确的是（）A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用D需要更完整的资源请到新世纪教育网-例3.对磁场的有关认识，正确的是（）D需要更完整73所谓“星际列车”的构想其实并不复杂，与目前在中国、日本等国已经投入使用的磁悬浮列车的原理基本相同，即利用磁悬浮力来推动的列车。需要更完整的资源请到新世纪教育网-所谓“星际列车”的构想其实并不复杂，与目前在中国、日本等国已74同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。你知道太空列车是用什么原理制成的吗？需要更完整的资源请到新世纪教育网-同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。你知道太空列车是用什么原75按照“星际列车”的构想，列车将在一条长达80英里（约108千米）的真空管道内加速并“发射”到轨道中。列车的动力来自高能电磁铁，最终能够加速到5英里/秒，从而脱离地球引力飞向太空。

需要更完整的资源请到新世纪教育网-按照“星际列车”的构想，列车将在一条长达80英里（约10876奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完整的资源请到新世纪教育网-奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完77二、电流的磁场通电的直导线周围存在着磁场如何证明磁场的存在？转换法需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、电流的磁场通电的直导线周围存在着磁场如何证明磁场的存在？78二、电流的磁场4．直线电流的磁场：这是＿＿＿最早发现的电流磁效应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.磁场的方向与＿＿方向有关；磁场的磁感线分布是一个个＿＿＿。奥斯特通电的直导线周围存在着磁场电流同心圆需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、电流的磁场4．直线电流的磁场：这是＿＿＿最早发现的电流磁793、通电螺线管的周围存在着磁场磁场的方向跟电流的方向有关右手螺旋定则需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、通电螺线管的周围存在着磁场磁场的方向跟电流的方向有关右手80练一练IIＮＮＮＮ需要更完整的资源请到新世纪教育网-练一练IIＮＮＮＮ需要更完整的资源请到新世纪教育网-81

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下实验：

abcd甲乙

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它

的不同． （2）通过比较

两种情况，可以验证猜想A是正确的． （3）通过比较

两种情况，可以验证猜想B是正确的． （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充

．

b

根据小丽实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它

的不同． （2）通过比较

BC，可以得出

（3）通过比较

D图甲和乙，可以得出 （4）综合2和3结论可得出

．

需要更完整的资源请到新世纪教育网-abcd甲乙

b

根据小丽实验，完成下面填空：需要82电磁现象的应用优点：(1)磁性的有无通断电流(2)磁性的强弱电流的强弱或线圈匝数(3)磁极的极性电流的方向构成：通电螺线管+铁芯电磁铁需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁现象的应用优点：通断电流(2)磁性的强弱电流的强弱(383电磁选矿机电磁起重机

电铃需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁选矿机电磁起重机电铃需要更完整的资源请到新84需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy85电磁继电器是利用

控制的

。

特点：用

电压、

电流来控制

电压、

电流。电磁铁开关低弱高强第3节电磁铁的应用需要更完整的资源请到新世纪教育网-电磁继电器是利用控制的86你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是()A.电铃B.微波炉.C.电磁起重机D.电磁继电器B需要更完整的资源请到新世纪教育网-你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是()A87很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在强磁场中保存不会损坏的是（）VCD的光碟.B．公用电话的磁卡.C.电脑中保存数据的硬盘D.摄象机中的录像带A需要更完整的资源请到新世纪教育网-很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在88水银温度计铁丝衔铁1上图为温度自动报警器：1.图中1是

.2.水银温度计在该实验中的作用为

.3.工作过程:当温度升到A处时,电磁铁电路

,电磁铁

磁性

衔铁,电铃电路

,电铃

,报警.当温度降到A处以下时,电磁铁电路

,电磁铁

磁性弹簧片

,电铃电路

,电铃

,不报警.A电磁铁开关接通具有吸引接通响断开失去弹回断开不响弹簧片需要更完整的资源请到新世纪教育网-水银温度计铁丝衔铁1上图为温度自动报警器：A电磁铁开关接通具89第二课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-第二课时需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.x90课前练习1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是＿＿极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将＿＿＿。

N增强需要更完整的资源请到新世纪教育网-课前练习1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上912、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由电子定向移动的方向是()A．从A到B；B．从B到A；C．顺时针环绕导线运动；D．逆时针环绕导线运动B需要更完整的资源请到新世纪教育网-2、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由923、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度()。A、伸长，伸长B．缩短，缩短C、伸长，缩短D．缩短，伸长D需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带934、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将（）A、不变B、逐渐减小C、先减小再增大D、先增大后减小NSC需要更完整的资源请到新世纪教育网-4、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤94如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A．相吸B．相斥C．先相吸、后相斥D．先相斥、后相吸．A需要更完整的资源请到新世纪教育网-如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A需955.如图所示是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化：（a）温度升高使双层金属片弯曲；（b）接通触点使工作电路中有电流通过；（c）电磁铁有磁性；（d）衔铁被吸下：（e）接通触点使控制电路中有电流通过；（f）电灯亮、电铃响，发出警报。这些变化的正确顺序是

aecdbf控制电路工作电路需要更完整的资源请到新世纪教育网-5.如图所示是火警自动报警原理图。发生火警时，aecdbf控96如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）

A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接4R43S2S121RD需要更完整的资源请到新世纪教育网-如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）

97奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完整的资源请到新世纪教育网-奥斯特：电磁如果让你来做这个实验，你会选择哪些仪器？需要更完98一、电磁感应思考:1.产生持续电流的条件一是需要电源二是电路要闭合2.怎样才能从磁场中获得电流?GG0G1问题2磁如何生电?问题1磁能生电吗？需要更完整的资源请到新世纪教育网-一、电磁感应思考:1.产生持续电流的条件一是需要电源2.怎样99闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。需要更完整的资源请到新世纪教育网-闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产100感应电流的方向：跟＿＿方向和导体＿＿＿＿＿方向有关。产生感应电流的条件是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿。如果电路不闭合，则导线中没有感应电流产生，但能产生＿＿＿＿。闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动感应电压磁场切割磁感线需要更完整的资源请到新世纪教育网-感应电流的方向：产生感应电流的条件是：闭合电路一部分导体在磁101四、电磁感应现象9．电磁感应是由＿国物理学家＿＿＿研究发现的，用磁场来获得＿＿，这是交流发电机的原理。英法拉第电流需要更完整的资源请到新世纪教育网-四、电磁感应现象9．电磁感应是由＿国物理学家＿＿＿研究发现的102英国科学家法拉第建国10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元需要更完整的资源请到新世纪教育网-英国科学家法拉第建国10年的研究，在1831年发现了磁生电的103名称

电动机

发电机

工作原理

能量转换

电路

通电线圈在磁场中转动电磁感应现象电能→机械能机械能→电能

无电源有电源需要更完整的资源请到新世纪教育网-名称电动机发电机工作原理能量转换104练习1、如图所示的电机模型中，属于发电机的是（）A.（b）图和（a）图B.（c）图和（b）图C.（b）图和（d）图D.（c）图和（a）图B需要更完整的资源请到新世纪教育网-练习1、如图所示的电机模型中，属于发电机的是（）B105关于甲、乙两图正确的说法是（）A、图甲是研究电磁感应现象的装置B、图乙研究的现象中可以将电能转化为机械能C、利用图甲可以制成电动机D、利用图乙可以制成发电机CD需要更完整的资源请到新世纪教育网-关于甲、乙两图正确的说法是（）CD需要更完整的资106练一练2(1)发电机是把

转化为

的装置；电动机是把

转化为

的装置。(2)利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是()A．电动机B．发电机C．电铃D．电磁铁解析:电动机利用磁场对通电导体产生力使线圈发生转动来工作的。机械能电能电能机械能A练一练2(1)发电机是把转化为(3)如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了()A．通电导体周围与磁体一样，存在着磁场B．通电导体在磁场中会受到力的作用C．闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中会产生电流D．导体通电后会产生热能解析:本图反映的是闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中产生电流。C(3)如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了()(4)如图所示，若要使滑动变阻器的

滑片P向右移动时，弹簧秤下挂

一个铁块，要让弹簧秤的读数变

大，则变阻器接入电路的方式可

以是()A．C接E，D接FB．C接E，B接FC．A接E，D接FD．A接E，B接F解析:当C接E，B接F，连入电路的电阻是PB这一段；P向右移动时，电阻减小，电流变大，磁性增强，对铁块的引力增大，弹簧秤的读数变大。B(4)如图所示，若要使滑动变阻器的

滑片P向右移动时，(5)在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，那么下列操作中能使线圈逆时针方向转动的是()A．减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小B．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向C．不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向D．同时把电源的两极及磁铁的两极对调解析:通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，同时改变二者方向，受力方向不变，只改变磁场的方向或电流的方向就可以达到改变受力的方向。B(5)在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关典例分析1一枚小磁针N、S极标记已模糊不清，为了重新确定磁极，下列做法中正确的是()A．用针状物体将磁针支起，让其在水平面内自由旋转，静止时指北的为S极，指南的为N极B．用细线将磁针吊起来呈水平状，让其在水平面内旋转，静止时指北的为N极，指南的为S极C．将磁针平放在桌面上，用条形磁铁的N极靠近磁针，被吸引的那端为N极D．将磁针平放在桌面上，用钢棒靠近磁针，被吸引的那端为N极解析:判定磁极的基本方法是根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的原理来判定，所以用一个知道磁极的磁体与待测磁体相互作用即可判定出它的极性。其中最容易得到的已知磁体就是地球这个大磁体，受地磁场的作用，磁体总是N极指北(地磁南极)，S极指南(地磁北极)，所以只要将待测磁体支起或悬起让它自由转动，根据它两端的指向性即可判定磁极。答案:

B典例分析1一枚小磁针N、S极标记已模糊不清，为了重新确1．如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁a、b端的

极性是()A．a、b都是S极B．a、b都是N极C．a是N极，b是S极D．a是S极，b是N极解析:小磁针N极指向当中，说明两根条形磁铁a、b端都是S极，对小磁针N极有吸引作用。答案:

A对点训练1．如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁a、b端的

2．如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这一根可能是()A．a

B．b

C．c

D．都有可能解析:

b、c互相排斥，说明二者的距离较近的一端为同名磁极，因此都是磁体，则没有磁性可能是a。答案:

A2．如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这3．(2010湖州)右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤一：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤二：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。3．(2010湖州)右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_____(填“正确”或“错误”)的。(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：______________________________________________。答案:(1)错误(2)用该磁铁吸引铁屑，铁屑最多的部位就是磁性最强的部位(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_____(填“正典例分析2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是()A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯后，使电流增大了C．插入铁芯后，相当于增强了线圈匝数D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用解析:通电螺线管若无铁芯时，磁场由电流形成。插入铁芯，为何磁性会增强？必定是铁芯也产生了磁场，铁芯的磁性是哪里来的呢？回顾所学知识，进行分析可知铁芯必然是被通电螺线管的磁场磁化而具有磁性的，铁芯的磁性和螺线管的磁性共同作用会使通电螺线管的磁性增强。答案

D典例分析2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(对点训练4．某同学在做“探究电磁铁”的实验中，使用两个相同的大铁针绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()A．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片向右滑动B．电磁铁吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．因为电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引解析:电磁铁磁性越强，对大头针的吸引力就大，吸引的大