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文档简介

塞鸿秋·浔阳即景

兆麟小学曹春艳

天净沙·秋思

（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

塞鸿秋·浔阳即景（元）周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀;

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线。读得熟，则不待解说自晓其义也。

----朱熹小组合作：

1、默读此曲。

2、组员间合作，结合书下注释解释句意，做好记录。

3、小组汇报并与同学交流分享。

塞鸿秋·浔阳即景（元）周德清

长江万里白如练，

淮山数点青如淀;

江帆几片疾如箭，

山泉千尺飞如电。

晚云都变露，

新月初学扇。

塞鸿一字来如线。

长江万里白如练淮山数点青如淀江帆几片疾如箭山泉千尺飞如电山泉千尺飞如电

晚云都变露

新月初学扇鸿雁一字来如线

塞鸿秋·浔阳即景（元）周德清

长江万里白如练，

淮山数点青如淀;

江帆几片疾如箭，

山泉千尺飞如电。

晚云都变露，

新月初学扇。

塞鸿一字来如线。

塞鸿秋·校园即景

绿荫小树俏丽伫，墙板蕴藏文诗赋;

丁香数簇楼边护，儿童晨读经典录。追忆旧时光，诗意兆小处。莘莘学子有建树。

塞鸿一字来如线

晚云都变露

《塞鸿秋·浔阳即景》是写景之作，写作者初秋傍晚登浔阳城楼所见，作者选择客观的角度，采用了富有动感的手法，为我们勾勒出了一幅生动传神的浔阳江景图。词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”。

塞鸿秋·浔阳即景长江万里（），淮山数点（）;

江帆几片（），山泉千尺()。

()都变露，()初学扇。

()一字来如线。实践提升：结合这首曲的意境，发挥你的想象，运用精彩的语言把它改写成一篇散文。达标检测：A档、课文内容我知道：《塞鸿秋·浔阳即景》的作者是（）代的（）。描写的是（）季（）的美丽景色。B档、火眼金睛：淮（）芳（）滨（）唯（）方（）宾（）

请多指教。谢谢！

了解知识

周德清（1277—1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。《录鬼簿续篇》称其“又自制为乐府甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令1首、套数三套。

本诗中“塞鸿秋”为曲牌名。曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字。如西江月。

点击目标：

1、正确、流利地朗读、背诵《塞鸿秋·浔阳即景》。2、理解曲句的意思。3、想象曲中描绘的画面，体会诗人的思想感情。建议1、个人学习：读透读顺《塞鸿秋·浔阳即景》，标记难读难懂的句子。2、小组合作：读好读懂这首元曲，组员间合作朗读，准备与同学交流分享。读得熟，则不待解说自晓其义也。

----朱熹

塞鸿秋·浔阳即景

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