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文档简介
左邻右舍一家亲单位:宏克力镇中心校作者:陈玉杰上海科技教育出版社小学四年级上册综合实践活动前两天,我们邻居为了一点小事吵起来了。远亲不如近邻”,让咱们为建立融洽的邻里关系想想办法吧!
左邻右舍之间难免会有一些小矛盾,有时是我们给邻居添了麻烦,有时是邻居给我们的生活带来了不便。怎么解决这些矛盾呢?
邻里关系可能对居民的生活产生哪些影响?引导学生阅读学生用书上的“小调查”环节中关于调查内容的提示。设计各自感兴趣的邻里问题调查问卷。1、何时开展问卷调查?准备调查哪些人?需要准备哪些工具记录了解到的信息?如何通过小组分工更有效地收集信息?2、开展实地调查,回收调查问卷。3、如何从回收的调查问卷中分析出有用的信息?4、小组分工统计、整理数据。
各小组汇总调查过程中收集到的信息,交流本组调查结论和发现的问题。通过聊天,我们发现邻里矛盾多数是由于互不体量、互不谦让造成的。通过观察,我发现只有一些上了年纪的人经常打招呼、聊天。可通过组织“趣味运动会”“邻里节”等活动,吸引居民积极参加。我建议在楼道里张贴“邻里情“文明小贴士,号召大家共同努力,创建融洽的邻里关系。我们小区邻里关系现状是:存在的主要问题解决方案为了让本小区的邻里关系更和谐,我的想法是:“左邻右舍一家亲”倡议我准备做到:爸爸妈妈需要做到:我在活动中的表现:
□认真参加活动。□善于提问,乐于研究。□能通过多种途径获取信息。□主动发现问题,提出问题,寻求解决问题的方法。自我评价互相评价
在活动中,有一定的责任心
。
会用多种方法搜集、处理信息。
主动提出自己的设想
。
认真倾听同学的观点和意见。
做好资料积累和整理工作。
实事求是,尊重他人的想法。拓展延伸开展辩论会:远亲不如近邻正方观点;远亲不如近邻反方观点
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