浙教版《气候和影响气候的因素》完整版1课件

浙教版《气候和影响气候的因素》完整版1课件海南海南哈尔滨哈尔滨桂林桂林世界其实很美，我们应该去看看！庐山世界其实很美，我们应该去看看！庐山1、夏季多雨2、晴转多云3、雷雨交加4、夏热冬冷5、雪花飘飘6、终年高温天气气候短时间多变性长时间稳定性旅行必备知识：1、夏季多雨2、晴转多云3、雷雨交加4、夏热冬冷5、雪花飘飘浙江一年四季的气候情况春季夏季秋季冬季平均气温/℃1526186平均降水/㎜510525310190最高气温:40℃;最低气温:-13.4℃极端气温浙江一年四季的气候情况春季夏季秋季冬季平均气温/℃15261一：气候

某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。一：气候某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平第一站（thefirststop）冬季严寒哈尔滨的冬天第一站（thefirststop）冬季严寒哈尔滨的冬天第二站（Thesecondstop）长夏无冬海南的冬天第二站（Thesecondstop）长夏无冬海南的冬天夏季酷热内陆城市吐鲁番的夏天第三站（Thethirdstop）夏季酷热内陆城市第三站（Thethirdstop）夏无酷暑第四站（thefourthstop）沿海城市青岛的夏天夏无酷暑第四站（thefourthstop）沿海城市第五站（thefifthstop）庐山的夏天（山地）夏季凉爽第五站（thefifthstop）庐山的夏天（山地）夏探究：影响气候的因素有哪些？建立假设：1、纬度位置2、海洋和陆地的性质3、地形探究：影响气候的因素有哪些？建立假设：1、纬度位置探究：假设：1、纬度位置可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：1、纬度位置可能对气候有影响。影响气候的因素有哪北纬500北回归线23.50哈尔滨海南收集事实证据：北纬500北回归线23.50哈海南收集事实证据：纬度位置对气候有影响。原理：不同纬度地区获得太阳辐射不同，低纬度地区太阳辐射多，气温较高。纬度位置主要是影响气温。结论：纬度位置对气候有影响。原理：不同纬度地区获得太阳辐射不同，低冬季旅行指南：哈尔滨海南滑雪、看冰雕沙滩、水果厚衣物泳衣、防晒霜冬季旅行指南：哈尔滨海南滑雪、看冰雕沙滩、水果厚衣物泳衣、防探究：假设：2、海洋和陆地的性质可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：2、海洋和陆地的性质影响气候的因素有哪些？单位质量的某种物质，在温度升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。１、定义2、单位焦/（千克•摄氏度）符号：J/(kg•℃)4、水的比热是4.2×103焦/(千克·摄氏度)，沙的比热是2.1×103焦/(千克·摄氏度).3、比热是物质的一种属性。5、相同质量的两种物质，吸收相同热量时，比热越大，升温比热复习越慢单位质量的某种物质，在温度升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物吐鲁番－16℃青岛－4℃吐鲁番28℃青岛20℃收集事实证据：吐鲁番－16℃青岛－4℃吐鲁番28℃青岛20℃收集事实证据：海洋和陆地的性质对气候有影响。原理：由于水的比热大于砂石，沿海地区温差较小，冬暖夏凉。内陆地区温差较大，冬季寒冷，夏季炎热。吐鲁番：日照时间长，昼夜温差大，瓜果特别甜。“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”结论：海洋和陆地的性质对气候有影响。原理：由于水的比热大于砂石，沿夏季旅行指南：吐鲁番青岛水果海滩防晒霜泳衣、防晒霜夏季旅行指南：吐鲁番青岛水果海滩防晒霜泳衣、防晒霜探究：假设：3、地形可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：3、地形可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？1、在对流层，高度越高，气温越低。23℃29℃收集事实证据：2、地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃。平原的海拔在200m以下，它与山地的气候一样吗？1、在对流层，高度越高，气温越低。23℃29℃收集事实证据：收集事实证据：3、迎风坡多雨，背风坡少雨。迎风坡背风坡风向质疑：为什么迎风坡多雨，背风坡少雨？结论：地形对气候有影响。收集事实证据：3、迎风坡多雨，背风坡少雨。迎风坡背风坡风向质登山指南：庐山厚衣物、雨伞登山指南：庐山厚衣物、雨伞二：影响气候的因素

1、纬度位置2、海洋和陆地的性质3、地形二：影响气候的因素1、纬度位置谈谈你今天的收获？1、学科知识方面。2、生活经验方面。3、科学方法。作业：完成作业本。

观察法谈谈你今天的收获？1、学科知识方面。作业：完成作业本。观察文明出行！文明出行！1．本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2．通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.．作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵

8．这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。1．本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。浙教版《气候和影响气候的因素》完整版1课件海南海南哈尔滨哈尔滨桂林桂林世界其实很美，我们应该去看看！庐山世界其实很美，我们应该去看看！庐山1、夏季多雨2、晴转多云3、雷雨交加4、夏热冬冷5、雪花飘飘6、终年高温天气气候短时间多变性长时间稳定性旅行必备知识：1、夏季多雨2、晴转多云3、雷雨交加4、夏热冬冷5、雪花飘飘浙江一年四季的气候情况春季夏季秋季冬季平均气温/℃1526186平均降水/㎜510525310190最高气温:40℃;最低气温:-13.4℃极端气温浙江一年四季的气候情况春季夏季秋季冬季平均气温/℃15261一：气候

某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。一：气候某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平第一站（thefirststop）冬季严寒哈尔滨的冬天第一站（thefirststop）冬季严寒哈尔滨的冬天第二站（Thesecondstop）长夏无冬海南的冬天第二站（Thesecondstop）长夏无冬海南的冬天夏季酷热内陆城市吐鲁番的夏天第三站（Thethirdstop）夏季酷热内陆城市第三站（Thethirdstop）夏无酷暑第四站（thefourthstop）沿海城市青岛的夏天夏无酷暑第四站（thefourthstop）沿海城市第五站（thefifthstop）庐山的夏天（山地）夏季凉爽第五站（thefifthstop）庐山的夏天（山地）夏探究：影响气候的因素有哪些？建立假设：1、纬度位置2、海洋和陆地的性质3、地形探究：影响气候的因素有哪些？建立假设：1、纬度位置探究：假设：1、纬度位置可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：1、纬度位置可能对气候有影响。影响气候的因素有哪北纬500北回归线23.50哈尔滨海南收集事实证据：北纬500北回归线23.50哈海南收集事实证据：纬度位置对气候有影响。原理：不同纬度地区获得太阳辐射不同，低纬度地区太阳辐射多，气温较高。纬度位置主要是影响气温。结论：纬度位置对气候有影响。原理：不同纬度地区获得太阳辐射不同，低冬季旅行指南：哈尔滨海南滑雪、看冰雕沙滩、水果厚衣物泳衣、防晒霜冬季旅行指南：哈尔滨海南滑雪、看冰雕沙滩、水果厚衣物泳衣、防探究：假设：2、海洋和陆地的性质可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：2、海洋和陆地的性质影响气候的因素有哪些？单位质量的某种物质，在温度升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。１、定义2、单位焦/（千克•摄氏度）符号：J/(kg•℃)4、水的比热是4.2×103焦/(千克·摄氏度)，沙的比热是2.1×103焦/(千克·摄氏度).3、比热是物质的一种属性。5、相同质量的两种物质，吸收相同热量时，比热越大，升温比热复习越慢单位质量的某种物质，在温度升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物吐鲁番－16℃青岛－4℃吐鲁番28℃青岛20℃收集事实证据：吐鲁番－16℃青岛－4℃吐鲁番28℃青岛20℃收集事实证据：海洋和陆地的性质对气候有影响。原理：由于水的比热大于砂石，沿海地区温差较小，冬暖夏凉。内陆地区温差较大，冬季寒冷，夏季炎热。吐鲁番：日照时间长，昼夜温差大，瓜果特别甜。“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”结论：海洋和陆地的性质对气候有影响。原理：由于水的比热大于砂石，沿夏季旅行指南：吐鲁番青岛水果海滩防晒霜泳衣、防晒霜夏季旅行指南：吐鲁番青岛水果海滩防晒霜泳衣、防晒霜探究：假设：3、地形可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？探究：假设：3、地形可能对气候有影响。影响气候的因素有哪些？1、在对流层，高度越高，气温越低。23℃29℃收集事实证据：2、地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃。平原的海拔在200m以下，它与山地的气候一样吗？1、在对流层，高度越高，气温越低。23℃29℃收集事实证据：收集事实证据：3、迎风坡多雨，背风坡少雨。迎风坡背风坡风向质疑：为什么迎风坡多雨，背风坡少雨？结论：地形对气候有影响。收集事实证据：3、迎风坡多雨，背风坡少雨。迎风坡背风坡风向质登山指南：庐山厚衣物、雨伞登山指南：庐山厚衣物、雨伞二：影响气候的因素

1、纬度位置2、海洋和陆地的性质3、地形二：影响气候的因素1、纬度位置谈谈你今天的收获？1、学科知识方面。2、生活经验方面。3、科学方法。作业：完成作业本。

观察法谈谈你今天的收获？1、学科知识方面。作业：完成作业本。观察文明出行！文明出行！1．本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2．通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从