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文档简介

心内三科2014年度教学总结心血管内科轮转内容多且复杂,而轮转时间相对短。如何在短时间内按教学大纲的要求尽可能让学生学到更多实用的知识,是临床带教老师一直在思考的问题。现对本科室轮转生带教情况进行总结。一、教学计划执行情况。我科基本按照轮转教学计划执行了轮转带教任务。无教学事故。我科带教情况普遍受到轮转同学们的认可。二、轮转教学质量分析。（一）（二）带教方式存在问题和解决措施。1.共同参与，共同管理。带教工作安排上存在个别医师教学任务重，个别医师对,包括指导开医嘱,批改病历及各种医疗文件,,,临床工作紧张而繁忙,易使医生忽视教学。因此强化教学意识,调动带教老师的积极性是,我们有如下的体会(1))明确轮转重要性。必须使每一位带教老师非常明确轮转对轮转生走向社会的重要性。轮转是进一步巩固理论知识,将理论知识应用到临床实践中去的必须过程,是轮转生毕业后开始临床工作的重要基础,是轮转生学会处理人际灵活多样的带教方式,激发轮转生的学习兴趣。存在问题：部分轮转生学习主,多动手,前半小时到病房,先查房,先检查并熟悉病人的情况。在上级医师查房时鼓励轮转,多动手,多动脑的机会多提问,多讲解,多示范,丰富轮转生的专业知识,病内容多,发病机理比较复杂,体格检查特别是心脏杂音的准确性不易掌握,治疗方法复杂,而且与多专业联系密切,,老师在带教过程中宜多提问,多讲解,多示范,注重体征的检查,注意疾病发病的病理生理过程,诊断和鉴别诊断以及治疗方案的确定方面的问题,适当灌输研究进展及重要药物的作用机理、疗效评价及循证医学的结论,以丰富轮转生的专业知识,开拓轮转生的临床思维（3）相结合。注意轮转生的反馈意见，不断改进教学方法。存在问题：各位老师的教学方方法。部分带教老师对学生关心、尊重不够。解决措施：为了提高教学质量,我们收集轮转生对老师的反馈意见，及时发现和解决问题。不断总结经验,不断调整带教方法。加强思想教育,不足。解决措施：我们在三个方面开展了工作(1)加强思想道德教育,使轮转生树立一切为病人的观念,把解除病人的疾苦作为人生价值的具体表现(2)带教老师必须以医务人员医疗道德规范去教育轮转生。更重要的是言传身教,以良好的医德医风去影响轮转生(3)医德医风进入轮转成绩考评内容,发现严重医风问题必须严肃处理。三、我科将

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