修复图像教学设计

PAGEPAGE5课堂教学设计表章节名称 我是小小设计师─修复工具的应用学科 信息技术

授课班级八（2）

一课时设计者 苏菲教学内容分析

所属学校

宁夏石嘴ft市第四中学本课选自电子工业教材八年级上册第六课第二节（图像修复工具。主要任务是帮助的课。教学对象分析八年级的学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识能力。对于图像处理问题在实际生活中也经常遇到，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师和学生的共同学习和探究，加上典型图像修复训练，使学生掌握修复画笔工具组、图章工具组的使用技巧，通过创意设计找茬游戏图像的构思，让学生在轻松快乐的环境下学会使用修复工具。教学目标知识和技能：了解常用的图像修复工具种类以及其修复原理；了解修复画笔工具和仿制图章工具的相同点和不同点；学会设置图像修复工具的相关属性修复图像；过程和方法：索的意识；情感态度和价值观：培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会求知的快乐；培养学生合作学习，懂得欣赏别人，评价自已。教学重点教学难点教学方法教学准备希沃课件、素材图片、教学控制软件、其他软件（Photoshop）教学内容及过程设计教学教师活动环节活动一：玩游戏《大家来找茬》

学生活动 设计意图玩游戏《大家来找茬》，以游戏的方式1.观察图片，找出游戏图片的展示出1组用不同修复工具修改过的图片，几处不同点；让学生找出图片处理前后的几处不同一、 通过玩游戏的方找茬结束后师提问：图片里的找茬点能用激

式让学生了解课PS软件里的哪些工具设计出来？趣 题的知识性趣味生答：红眼工具、内容感知移动工具、导 性激发学生学习仿制图章工具等。入引入课题：

的欲望。活动二：自学掌握新知二、教师讲解常见的图像修复工具有哪任务

任务驱动，让学生带着问题进行知驱 识的学习养成学用修复工具组综合修复图片。动， P

修复图像，初步掌握各修复工

生良好的学习习任务一：自学课本建

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惯；经过自主探究操作要求，完成小女孩图片的修复，在操作构

学习，培养学生自实践过程中体会不同的修复工具特点是什新 主学习的好习惯。么。知教师巡堂指导，并点评学生操作。通过教师演示引学生边看教师操作，边做笔记，活动三：课堂精讲 导加深学生对知总结修复工具的特点及使用注三、 教师运用多媒体控制软件修复小女孩 识体系的记忆意点。精 图片演示6个修复工具的具体操作引导 除学生在操作过讲 学生总结各个图像修复工具的特点及异同 程中会遇到的难练 点，形象再现知识结构体系。 点和障碍学生二习， 在操作的过程中强调操做时的注意事 次修复图像帮助突 项注意比对各个工具的异同为学生架立 学生全方位的提破 清晰的知识结构体系。 高使用修复工具学生再次练习使用修复工具修重 任务二： 修复图像的能力，复“小女孩.JPG”照片上需要点 1.再次修复完善小女孩图片 教师精讲归纳修复的地方，对鼻子和水印等教师巡堂指导，并点评学生操作。 识重点为突破细节部分再次精修。点做准备。四、 活动四：我是小小设计师拓 刚才我们练习使用修复工具修复了一

通过教学任务的层层递进，使不同展 些照片，其实修复画笔工具除了修复图像， 层次的学生学学生创意完成找茬游戏图片设应 还可以设计图像，比如设计找茬游戏的图 能力都有所提高计；用，片接下来请同学们发挥创意利用本节课 通过设计游戏培激 以及之前学过的知识自己设计找茬游戏图 养学生应用具体励 片，现在开始创 任务三：

策略解决实际问题的能力和创新新 综合利用本节课所学知识设计找茬戏图片。

能力，突破本节课的难点。师适时参与讨论；五、评

解游戏图片设计思路

学生互评能打开学生的思维空间，活动五：价

中间穿插教师的学生评价作品的优缺请学生代表演示设计的游戏图片，并讲鉴 点，游戏设计者在听取他人解设计思路。赏 意见之后，再对自己的作品行调整。六、

点评，引导学生利用所学知识点进行作品的整体规划设计。通过知识点的总活动六：归 结归纳使学生加回顾本节课，师生一起疏导本节课知识学生梳理总结知识点，谈收获。纳 深对知识点认识点。小 与理解激励学生结 要会学以致用。课后作业再次完善自己的找茬游戏图片，完成后与家人朋友一起玩找茬游戏，体会游戏带来的乐趣。课后反