2023学年新疆库车县乌尊镇中学物理高二第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)_第1页
2023学年新疆库车县乌尊镇中学物理高二第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)_第2页
2023学年新疆库车县乌尊镇中学物理高二第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)_第3页
2023学年新疆库车县乌尊镇中学物理高二第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)_第4页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023学年高二下学期物理期末模拟测试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、一定质量的理想气体,由状态a经状态b变化到状态c,如图所示,图中能正确反映出这种变化过程的是()A. B.C. D.2、有关下列四幅图的说法正确的是()A.甲图中,球m1以速度v正碰球m2,碰撞过程中机械能一定守恒B.乙图说明光电效应中饱和电流小的对应的遏止电压大C.丙图(天然放射现象)中,射线①由α粒子组成,射线②为γ射线,射线③由β粒子组成D.丁图中,链式反应属于原子核的衰变,反应快慢不受外界压强和温度的影响3、常用的温差发电装置的主要结构是半导体热电偶。如图所示,热电偶由N型半导体和P型半导体串联而成,N型半导体的载流子(形成电流的自由电荷)是电子,P型半导体的载流子是空穴,空穴带正电且电荷量等于元电荷e。若两种半导体相连一端和高温热源接触,而另一端A、B与低温热源接触,两种半导体中的载流子都会从高温端向低温端扩散,最终在A、B两端形成稳定的电势差,且电势差的大小与高温热源、低温热源间的温度差有确定的函数关系。下列说法正确的是()A.B端是温差发电装置的正极B.热电偶内部非静电力方向和载流子扩散方向相反C.温差发电装置供电时不需要消耗能量D.可以利用热电偶设计一种测量高温热源温度的传感器4、氢原子从能级n向基态跃迁比从能级n+1向基态跃迁少发出5种不同频率的光子,则()A.n=3B.n=4C.n=5D.n=65、如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平面上,三条细绳结于O点。一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物体P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA在外力F的作用下使夹角θ<90°,现改变绳OA的方向至θ>90°,且保持结点O位置不变,这个装置始终处于静止状态。下列说法正确的是()A.绳OA的拉力将增大B.地面对斜面体的摩擦力方向向右C.斜面对物体P的摩擦力的大小可能先减小后增大D.地面对斜面体的支持力等于物块P和斜面体的重力之和6、利用图1所示的装置(示意图),观察光的干涉、衍射现象,在光屏上得到如图2中甲和乙两种图样.下列关于P处放置的光学元件说法正确的是A.甲对应单缝,乙对应双缝B.甲对应双缝,乙对应单缝C.都是单缝,甲对应的缝宽较大D.都是双缝,甲对应的双缝间距较大二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、有关实际生活中的现象,下列说法正确的是()A.火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大的速度B.体操运动员在着地时屈腿是为了减小地面对运动员的作用力C.用枪射击时要用肩部抵住枪身是为了减小反冲的影响D.为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,汽车前部的发动机舱越坚固越好8、下列说法正确的是()A.爱因斯坦在光的粒子性的基础上,建立了光电效应方程B.康普顿效应表明光子只具有能量,不具有动量.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长.C.玻尔的原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律D.卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型9、如图所示为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器。升压变压器T1的原、副线圈匝数之比为n1:n2=1:10,在T1的原线圈两端接入一正弦交流电,输电线的总电阻为2r=2Ω,降压变压器T2的原、副线圈匝数之比为n3:n4=10:1,若TA.T1的副线圈两端电压的最大值为B.T2的原线圈两端的电压为C.输电线上损失的电功率为100D.T1的原线圈输入的电功率为10、如图所示,物体B的上表面水平,A、B相对于斜面C静止,当斜面C受到水平力F向左匀速运动的过程中A.物体A可能受到3个力的作用B.物体B一定受到4个力的作用C.物体C对物体B的作用力竖直向上D.物体C和物体B之间可能没有摩擦力三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)某同学利用图甲所示的实验装置做“研究匀变速直线运动”的实验。①按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,释放小车,小车由静止开始运动。②按实验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带。③在获得的纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点A、B、C…,测量相邻计数点的间距s1、s2、s3…,并将其记录在纸带上对应的位置处。已知实验装置中打点计时器的电源是频率为50Hz的低压交流电源,图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况,由图可读出s1=1.68cm,s2=2.42cm,s3=3.12cm,s4=__cm,由此求得打下B点时小车速度大小vB=___m/s,加速度的大小a=______m/s2(计算结果取3位有效数字)。12.(12分)有两组同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系.”(1)以下对实验的几点建议中,有利于提高测量结果精确度的是_____.A.实验中适当加长摆线B.单摆偏离平衡位置的角度大一些C.当单摆经过最大位移处开始计时D.测量多组周期T和摆长L,作关系图象来处理数据(2)他们交换了实验数据,并由计算机绘制了图象,如图甲所示,去北京大学的同学所测实验结果对应的图线是_____(选填“A”或“B”).(3)在南京大学做探究的同学还利用计算机绘制了当地两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=_____.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)气球以10m/s的速度沿竖直方向匀速上升,当它上升到离地175m的高处时,一重物从气球上掉落,则(1)重物需要经过多长时间才能落到地面?(2)到达地面时的速度是多大?(g取10m/s2)14.(16分)用动量定理处理二维问题时,可以在相互垂直的x、y两个方向上分别进行研究。如图所示,质量为m的小球斜射到木板上,入射的角度是θ,碰撞后弹出的角度也是θ,碰撞前后的速度大小都是v。碰撞过程中忽略小球所受重力。若小球与木板的碰撞时间为t,求木板对小球的平均作用力的大小和方向。15.(12分)质量M=0.5kg的木块静止在光滑的水平面上,一颗质量m=10g、速度大小v0=100m/s的子弹沿水平方向射入木块.子弹从木块穿出时的速度大小减为原来的1/1.求:(1)子弹穿透木块的过程中,阻力对子弹的冲量大小;(2)子弹穿出后,木块的速度大小.

2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【答案解析】

由图可知,理想气体由a到b经历了等容变化,压强增大,温度升高;由b到c经历了等温变化,压强减小,体积变大;A.先为等温变化,再等容变化;故A不符合;B.先是等容变化,再是等温变化,但等容变化是温度在降低,不符合题意,故B错误;C.先是做压强增大的等容变化,再做压强减小的等温变化,故C正确;D.先做等容变化,但压强在减小;后做等温变化,压强在增大,不符合题意,故D错误;2、C【答案解析】

A.甲图中,两球碰撞过程中动量守恒,机械能不增加,但机械能不一定守恒,故A错误;B.乙图中,图中光的颜色保持不变的情况下,即光的频率不变的情况下,根据爱因斯坦光电效应方程,知光电子的最大初动能不变,知遏止电压也不变,故B错误;C.丙图中,由左手定则可知,①带正电,则①射线由α粒子组成.②不带电,射线②是γ射线,③射线粒子带负电,则③射线由电子组成,故C正确;D.丁图所示的链式反应属于重核裂变,不是衰变,故D错误.3、D【答案解析】A、N型半导体的载流子(形成电流的自由电荷)是电子,两种半导体中的载流子都会从高温端向低温端扩散,B端聚集电子,所以B端是温差发电装置的负极,故A错误;B、热电偶内部非静电力方向和载流子扩散方向相同,故B错误;C、根据能量守恒,温差发电装置供电时需要消耗热量,故C错误,D、可以利用热电偶设计一种测量高温热源温度的传感器,故D正确;故选D。4、C【答案解析】根据数学组合公式,有Cn2=nn-12,Cn+12=n+1n+1-125、C【答案解析】

A.缓慢改变绳OA的方向至θ>90°的过程,OA拉力的方向变化如图从1位置到2位置到3位置所示,可见OA的拉力先减小后增大,OP的拉力一直增大,故A错误;B.以斜面和PQ整体为研究对象受力分析,根据平衡条件可知斜面受地面的摩擦力与OA绳子水平方向的拉力的分量等大反向,故地面对斜面体的摩擦力方向向左,故选项B错误;C.若开始时P受绳子的拉力比较小,则斜面对P的摩擦力沿斜面向上,OP拉力一直增大,则斜面对物体P的摩擦力先变小后反向增大,故选项C正确;D.以斜面体和PQ整体为研究对象受力分析,根据竖直方向受力平衡则有N+Fcosα=M斜g+MPg+MQg,由上图分析可知F的最大值即为MQg(当F竖直向上方向时),故6、A【答案解析】

根据单缝衍射图样和双缝干涉图样特点判断.单缝衍射图样为中央亮条纹最宽最亮,往两边变窄,双缝干涉图样是明暗相间的条纹,条纹间距相等,条纹宽度相等,结合图甲,乙可知,甲对应单缝,乙对应双缝,故A正确,BCD错误.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、ABC【答案解析】

A.根据反冲运动的特点与应用可知,火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大的速度,故A正确;B.体操运动员在落地的过程中,动量变化一定,即运动员受到的冲量I一定,由I=Ft可知,体操运动员在着地时屈腿是为了延长时间t,可以减小运动员所受到的平均冲力F,故B正确;C.用枪射击时,子弹给枪身一个反作用力,会使枪身后退,影响射击的准确度,所以为了减小反冲的影响,用枪射击时要用肩部抵住枪身,故C正确;D.为了减轻撞车时对司乘人员的伤害程度,就要延长碰撞的时间,由I=Ft可知位于汽车前部的发动机舱不能太坚固,故D错误.8、ACD【答案解析】

A、爱因斯坦提出了光子假说,建立了光电效应方程,故A正确.B、康普顿效应表明光子有能量,也有动量,依据德布罗意波长公式,可知微观粒子的动量越大,其对应的波长就越短,故B错误.C、玻尔的原子理论只能成功地解释了氢原子光谱的实验规律,故C正确.D、卢瑟福根据α粒子散射实验,提出了原子的核式结构模型,故D正确.故选ACD.【答案点睛】考查光电效应方程、康普顿效应的作用、波尔的原子理论的意义、及α粒子散射实验等等知识,理解德布罗意波,即为物质波.9、AB【答案解析】

AB.由题可以知道U4=200V,根据n3n4=U3U4,可得到U3=2000C.输电线上损失的电功率为ΔP=2I32D.根据能量守恒定律可知T1的原线圈输入的电功率为P=ΔP+P4=10.0510、BC【答案解析】

A、A做的是匀速直线运动,受力平衡,所以A受到竖直方向上的重力和支持力,A错;B、以AB作为一个整体,受力平衡,受到重力、支持力和摩擦力,在以B为研究对象,受到重力、A的正压力、斜面给的摩擦力和支持力,B对;CD、因为物体B受到的正压力和重力的合力与斜面的支持力和摩擦力的合力大小相等方向相反,所以斜面的支持力和摩擦力的合力竖直向上,C对;D错.故选BC.三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、3.880.2050.725【答案解析】

③[1][2][3]根据刻度尺的指示,可知:打B点的速度:根据逐差法计算加速度:12、ADB16:9【答案解析】

第一空:A.实验中适当加长摆线,增大单摆的振动周期,以利用减小周期的测量误差,A正确;B.单摆的振动周期与振幅无关,增大单摆偏离平衡位置的角度,不能提高测量结果精确度,B错误.C.当单摆经过最大位移处开始计时,摆球速度较慢,周期测量误差较大,应从单摆经过平衡位置时开始计时,C错误.D.测量多组周期T和摆长L,作关系图象来处理数据,可减小误差,提高精确度,D正确.第二空:由得,知图象的斜率越大,则重力加速度越小,因为南京当地的重力加速度小于北京,去北大的同学所测实验结果对应的图线的斜率小,应该是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论