《祖国的宝岛台湾》教案

品德与社五年级上《祖国的宝台湾》教案一、教材分析：《祖国的宝岛台湾》是泰山版《品德与社会》五年级上册教材第四单元第课内容岛台湾》包括三个内容：多山的海岛、美丽富饶的宝岛、台湾与祖国血脉相连。多山的海岛主要说台湾的地理概况、环境问题；美丽富饶的宝岛，向我们介绍了台湾岛的美丽、地形、气候以及丰富的物产；台湾与祖国血脉相连，让学生知道台湾与大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分；我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。二、学情分析：这课主要是让学生了解台湾的地理概况，台湾的美丽富饶，感受台湾的美丽富饶与人们辛勤开发是分不开的，台湾是祖国的一部分，激发学生通过地图了解台湾的相关知识，热爱我们祖国宝岛台湾媒体感悟这美丽是离不开千百年来人们辛勤开发悉心经营的结果，感悟到两岸人民渴望统一的心情，使学生们努力学习，长大为祖国台湾做一些贡献而奋斗的决心。三、教学目标：1、知识与技能：知识方面：通过学生观察地图和师生互动活动，多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面，了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分，祖国大陆和台湾血脉相连。技能方面:通过引导学生观察地图，了解台湾地理概况，培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流，培养学生处理信息的能力。2、过程与方法：激趣促学，营造和谐学习氛围，让学生在教师的引导下，多角度地了解台湾，通过学习交流，感性体悟学习内容。树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。3、情感、态度、价值观：引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛，祖国大陆与台湾血脉相连，树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。四、教学重难点：了解台湾美丽富饶，祖国大陆与台湾血脉相连，懂得祖国一定要统一的道理。五、教学准备：课件等六、教学时间：一课时七、教学过程：活动一：了解台湾地理概况。1、创设情景，以《外婆的澎湖湾》的歌导入（目的是激发学生的兴趣俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛——台湾。伴随着这首动听的歌声，生于大陆，长于大陆的你，对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢？今天就让我们走进台湾，进一步了解美丽的宝岛——台湾。（板书：美丽的宝岛——台湾）

2、课件展示地图。①了解台湾的地理位置（台湾的周围是什么？大陆与台湾最近的一个省是哪个省，让学明确台湾因地壳运动而与福建分离的知识，进一步让学生了解台湾的有关地形、气候、面积等知识②了解湾的面积。万平方千米）③台湾山面积占全岛积的三之二，3000米以上的峰就有62。活动二：美丽富饶的台湾。1、美丽的台湾①课件展示台湾日月潭、阿里山的风光图片，使学生感受到台湾的美丽（激发学生对台湾宝岛的喜爱之情②课件展示风光图片（激发学生爱祖国宝岛台湾③课件展示台湾其它的迷人风光。④学生谈谈自己的感受（台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的。很早以前，人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种、悉心经营2、富饶的台湾①物产丰富：课件展示台湾岛的丰富物产。②课件展示台湾的水果图片，使学生明白“水果之乡”的由来（使学生知道这里的物产丰富③学生还知道台湾的哪些别称（告诉学生“珊瑚王国方糖库”等④以小组为单位，选择一个感兴趣的别称，在小组内进行交流，讨论：别称的由来。小组代表汇报（这里除汇报之外，还可自由展示⑤关于台湾物产的知识竞答（让同学们对台湾的地理位置、地形、面积、气候进一步了解⑥让我们一起赞美祖国的宝岛台湾吧﹕

美丽富饶的台湾岛啊你是祖国海上的鱼米之乡。海是聚宝盆，地是金银库。鱼虾肥又鲜，大米白又香。林果甘蔗样样有，海上处处是渔场。活动三：台湾历史上就与祖国血脉相连。1、阅读课本上的内容人们分别是在什么时候开发台湾名回答【一千七百多年前的三国时代，人们就渡海去台湾，对台湾进行了开发2、集体交流有关台湾历史的资料（一千三百多年前的隋代，政府派万余人去台湾，其中有相当一部分人留居在岛上，和当地居民一起开发台湾。七百多年前的元代，中国政府正式在台湾建立行政机构，中央政府对台湾的开发更加深入。祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，共有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。台湾故宫博物院是中国宫殿式建筑，馆藏有商周青铜器、历代的玉器、陶瓷、古籍文献、名画碑帖等。台湾台南孔子庙内奉祀着中国古代各位圣贤：孔子、孟子、朱熹等。料告诉我们什么？（大陆与台湾不可分割，祖国与台湾就像一对母子啊3、内容升华（让我们一起朗读余光中的诗句，期盼我们伟大祖国的统一吧）小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的