高中语文教学工作总结（优秀8篇）

Word-22-高中语文教学工作总结（优秀8篇）

按照xx市教导教学讨论培训中心的工作要求，结合本学科的实际状况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺当绽开并取得较好的成绩。现在小结如下：

一、主要工作

（一）乐观参加备考，努力开展中考、高考备考工作

中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开头制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三老师到xx参与省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx教师还在高考备考会上做有关作文写作的阅历介绍；回到市里，本人还亲手请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx教师做有关中考高考的备考指导，让一线的教师有了明确的备考方向。

每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位老师参与，高考有101人参与。

（二）关注教研博客，准时组织老师参与在线研讨

网络教研已成为教研的常态，本人向来关注xx省教导讨论培训院和xx省中学语文博客，天天都有两次登录博客的痕迹，准时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文老师，参与xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参加人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。

（三）关注课题讨论发展，准时向省研培院汇报发展状况

我市思源和其次思源试验小学语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题讨论，本人主动担当课题讨论的信息员，负责传递省里的信息并催促两所小学准时开展各项讨论工作，制作简报，收集材料。组织相关老师到xx和xx学习课题讨论办法，多次到两所思源小学听课题讨论汇报课，深化了解课题讨论的发展状况。

由于工作发展顺当，讨论课型特殊，其次思源试验小学课题讨论小组还被省研培院课题讨论组长刘xx教师推向全省做阅历介绍。

参加成员

（四）乐观组织同学参与汉字听写大会，为xx赢得好成果

接到xx省教导厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参与。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参与省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成果顺当晋级，在其次轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，所有晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。

此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成果是突出的，我们的选手是优秀的。

（五）乐观组织老师参与xx省语言办开展的问卷调研工作

按照xx省教导厅关于《xx省民族地区中学校老师一般话使用状况调研计划》的文件精神，我市共有54所小学457人被抽中参与调研工作，为了协作省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开呈现场问卷调查工作，共有53所小学418人参与调研。

我们的组织工作获得了省语言办领导的绝对。

（六）乐观参与常规检查工作，仔细梳理存在问题

本次常规检查是笼罩最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的小学有28所小学，人手少目标重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会仔细梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。

（七）为提升备考效率，乐观开展送教下乡活动

为缩小城乡教导差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的小学开展送教下乡活动，5月22日我们邀请其次中学的赵xx教师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势举行分析，指导同学写作，起到很好示范作用。

（八）听从领导支配，努力完成上级交办的各项目标

1、四次下到东河中心校指导国家基础教导质量监测工作，顺当完成全部的监测目标。

2、乐观备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》得到许多教研员的好评，此次讲课也大大提高了自己的理论水平。

二、存在的问题和今后的努力方向

（一）存在问题

1、备考工作表面上活动绽开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的教师参与的不多，没有达到预期的目的。

2、要想使城乡教导均衡进展单单靠送教下乡的途径是不行能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待强化。

3、网络教研未见常态化，最大的问题在于老师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引老师，问题在于我们的不转变。

（二）努力方向

1、乐观参与各种培训，努力提升自身素养，提升教研工作本事。

2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的预备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提升老师的参加意识。

3、多花一点时光关注乡镇教导，尽量让边远的孩子感触到或享受到优质的教导资源，让基础教导落到实处。

4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都弥漫激情。

高中老师教学总结汇报篇二

本学年本人担任高二和高三两个班级的政治教学工作，现将把一学期以来的教导教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、仔细地听从和协作小学各级领导的工作支配。乐观参与小学、科组里的各种会议；能按照学科特征，利用自己订阅或者在网络上寻觅国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导；能顾全大局、听从小学教育处、科组的教学支配，担当高三班级文科班高二班级的政治课教学目标；热爱教导事业，把自己的精力、本事所有用于小学的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在同学中树立了良好的老师形象。可以主动与其他老师讨论业务，相互学习，协作默契教学水平共同提升，可以顾全大局，团结配合。

二、教学方面：

1、学问更新

为了可以适应不断变化、进展的教导形势，并且可以高屋建瓴地引领同学适应教导改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。

2、教导、教学本事

首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政准时有机结合，以提升同学分析问题和解决问题本事为任务，切实执行培养同学的创新思维和制造本事，并且能通过课堂时光不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，协助同学拓展思路，对基础学问能灵便运用，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提升。其次，能把握同学的认知水平和本事。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培养同学建立学问结构的意识和本事，努力提升课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的衔接上，达到协助同学学会求知、不断进展的目的，所教年级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重同学的学习热烈和认知本事，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提升。因而也获得了同学的敬重。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课，乐观去听其他有阅历教师的课程；坚持同学的作业全批全改并能准时纠正。按时参与校、科组的集体活动。

三、反思

1、与时俱进，诚挚做人，扎实做事，精湛业务，提高素质。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

2022高中语文学期教学工作总结篇三

作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求十分严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，谦虚地向教学阅历丰盛的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。这一年乐观参与小学里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。乐观做好各项工作，乐观要求长进。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和另外工作都取得了较好成果。仔细备好每一堂课，包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细做题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的。教学办法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学办法。本学期，我担任了高一(3)班和高一(4)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论两个班同学的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺当地完成了教学目标。我自己对贯通于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。

一、充分发挥同学的主体作用

同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才干、努力，教导环境的舒服等外因，终于惟独利用同学自觉主动的学习活动才干起作用。在写作教学方面，将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学目标，又在某种程度上弥补了写作训练的不足，同学的写作水平较过去有了一定的提升。

高中语文教学工作总结篇四

在全面深入教导改革，大力推动素养教导的今日，本人爱岗敬业，求真务实，可以忠于教导事业，关怀同学的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘。20xx年，在校领导的正确领导和同事们的关怀协助下，遗憾完成了教学目标，思想理论素养和业务水平上有了较大的提升。现总结如下：

一、端正态度，努力提升思想德道水平

首先，在师德方面，面向全体同学，一视同仁，不卑视同学，不打骂同学，注重自己的言行，提升自己的思想熟悉和觉悟水(.)平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。教师的教态好，同学就喜爱 ，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱 ，甚至厌烦。

第二，热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，举行自我教导，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细执行小学对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提升课堂教学质量。

二、求真务实，搞好常规教学工作

首先，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。了解同学原有些学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

第二，组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服语言重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，使同学将课堂学问获得最大化的理解和学习。

再次，赶紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，利用批改作业能够了解同学对学问的掌控状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提升同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有些放矢，切实提升同学的写作本事。考试、测验是教学的重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的掌控状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在日常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得越发清晰。

三、开辟创新，丰盛业务学问涵量

作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此本人非常重视学问水平的更新和提升。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与省市县组织的各项教导教学培训活动，收到了很大的效果。自主学习传统文化与语文教学学问，并利用上网，查阅资料等方式不断强化自身素养，给自己充电，并撰写学习收获体味，进一步更新自己的专业学问，提高专业素质。

四、工作实绩

在今后的工作中，本人要不断学习，不断进取，争取为教导事业作出更大的贡献，培养出更多更好的同学。同时，进一步向有优秀同事学习，做到多问、多想、多学，不断提高自己，争取在未来的教学工作中有更好的表现。

高中语文教学工作总结篇五

本学期语文教学工作喜忧参半，值得回顾与总结。

一、在教学中取得的成果与阅历

1、读写是语文教学的重中之重。长久以来，高中语文教学受高考命题的影响，中解题轻阅读；重挑选题练习轻语言表述综合运用，课堂教学变成了解题练习，文本阅读变成练习的素材，把课文肢解成不同的练习素材，学案卷、检测卷、课堂达标卷等铺天盖地，有声有情有色的语文课成了无声枯燥死寂的解题课。同学的语文考试分数虽然有提升，但是同学的语文素质依旧很低，语文学习爱好索然寡味，教材的读写例示功能丧失殆尽。本期，我转变过去的弊端，重视同学的诵读、品尝、涵韵，重视同学的语言材料的堆积与运用，重视与教材的对话，重视对教材的阐发，重视师生的争鸣，重视将文本改编称写作素材的联系，因此，语文课弥漫了生机与活力，回归了语文教学的本源。同学在口头表述、书面写作、文学鉴赏等方面都有提升。

2、老师的示范对同学的语文学习有种非常重要的作用。当前，语文老师中指导轻示范，重布置目标轻下水作业。同学的朗读水平、书写本事、作文水平日渐低下。尽管语文课数量多，语文练习目标重，同学的语文素质依旧低下。本期，我转变观念，要同学学好，首先是老师自己示范好，有出色的老师示范才有同学热烈的学习状态。每次作文我都亲手下水，在作文讲评时把自己的作品与同学的作品对照，让同学评判。每次读课文，我总是自己示范朗读，声情并茂，我认为，老师声情并茂的朗读，即使对文本不作任何分析，同学也能从朗读氛围中悟出的情感，老师的示范朗读赛过千言万语的分析。我很重视同学的写字训练，我自己在黑板上端正的字体，合理的排版，给同学无穷的美感，我也常常把自己的教案本投影给同学观赏。因为我的示范，同学的语文素质日渐提升。

3、大阅读是提升语文水平的重要途径。本期我们开设了阅读课，每次阅读课前我总是布置专题，并交代围绕本专题寻觅那些书籍，如何查找资料，如何做阅读笔记。同学带着问题与主题去阅读，效果较好。假如没有专题，同学散漫阅读，东一榔头西一斧头，读的东西不系统，不成整体，不能融入自己的学问系统，对语文素质的提升用处不大。我常常把自己的阅读方案、阅读专题、阅读笔记、阅读收获给同学看，让他们仿照。而且我每隔几个星期就谈谈近期读了哪些书，读后有什么体味。我也向同学推举书目。因为对阅读的重视，同学的眼界开阔了，语言运用能了提升了。

4、改革作文评语是提升同学写作乐观性的法宝之一。传统的作文教学中，重写作过程轻作品讲评，重分数评判轻综合评价，重技术指点轻人文评价。我转变传统的作文评语，实行“评文、评人、评阅读感触”相结合的人文性评语。我撰写的作文评语普通分为三部分：第一部分评文，即指出文章的优缺点，从取材、用词、构思、表述技巧等方面来分析，重点挑选一两个方面来评。其次部分评人，即指出为什么能达到这种境界或为什么划入这种地步，把文章的水平与的语文学习态度、阅读面、为人处世的态度、学习办法等联系起来。第三部分凭自己的阅读感触，即把自己读同学的文章时的心理感触写出来，让同学明了，这样写会让人产生如此的感触。我的作文评语改革深受同学欢迎，同学都说从来没有见过其次个教师这样写评语，读这样的评语既亲切又振奋。

5、专题学习是培养同学自主学习的最好办法。我在本期采取语文学习办法改革——推行专题学习。这一办法借鉴了教导改革家魏书生的做法。本期我开拓了九个学习专题：

（1）堆积生字，把每一篇课文中的生字难字归类收拾。

（2）堆积词语，把每篇课文中的新词新语以及成语熟语名言警句归类收拾。

（3）文学常识。把课文解释中提出的文学常识归类，

（4）文体比较。把教材中课文的文体归类，比较他们的特征。

（5）出色语段堆积。把课文中的出色语段归类堆积。

（6）写作技巧归类。把整册教材中每篇课文的写作技巧归类。

（7）练习题分类堆积。

（8）写作素材分类堆积。

（9）文化常识分类堆积。根据“科举、饮食、服饰、隐士、职官、建造、车马、战斗、音乐”等归类。利用这些专题学习，同学对教材举行了多遍学习。

二、存在的问题

1、同学的朗读本事还有待提升。部分同学受以前学习办法和习惯的影响，疏于朗读，只重做题，把生动活泼的语文学习变成哑巴式语文学习。

2、同学的书写本事还有待提升。虽然我在课堂上示范书写，但是，同学的书写习惯在短时光内难以转变，其它同学缺乏书写方面的专业老师指导，写字技巧还是不足。

3、同学的写作水平还是有限。同学不擅长把课文材料转化为写作素材，因此，他们写出的文章语言干瘪，内容干瘦很“骨感”。

4、受网络快餐文化影响，同学纸质文本阅读爱好不浓。

高中语文教学工作总结篇六

随着教导理念的不断更新和课程改革的逐步深化，中学语文课程改革也进入到一个渐趋成熟和稳步进展的新时期。新的“一般高中课程标准（试验）教科书”——语文教材以全新的面貌进入到了高中教学的课堂。该课程本着进一步提升同学的语文素质，使同学具有较强的语文应用本事和一定的审美本事、探索本事，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终生学习和有共性的进展奠定基础的任务，按照新时期高中语文教导的目标和同学的需求，从“学问和本事”、“过程和办法”、“情感态度和价值观”三个方面动身设计课程任务，充分体现了《全日制语文课程标准（试验）》提出的基本理念和语文课程集工具性与人文性于一体的基本特征。

该课程包括必修和选修课程两部分，必修和选修课程均按模块组织学习内容，必修和选修课程均由五个模块组成。必修课程的每个模块由“阅读鉴赏”、“表述沟通”、“梳理探索”、“名著导读”四个部分构成。“梳理探索”共有15个专题，每册三个专题。这些专题，有些侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的学问举行梳理整合；有些则利用自主思量合作研讨，培养探索本事。

“梳理探索”是语文新课程的一个闪亮点，它涵盖面广，涉及古今，既有文字、文化、文明的寻根，又有时代性强的文化现象思量，既有语言文字的基础学问，也有技巧、手法的探索，弥补了以往语文课程在这方面的不足，是激活同学学习语文的爱好，提升同学的语文素质，培养同学热爱祖国优秀文化、重视优秀文化遗产的传承、敬重和理解多元文化、关注当代文化生活、学习对文化现象的剖析、乐观参加先进文化的传扬与沟通的良好的学习习惯，增加同学的文化底蕴的极好途径。下面，笔者结合自己在教学中的做法谈谈通过“梳理探索”激活同学学习爱好的体味。

语文必修1“梳理探索”部分由“柔美的汉字”、“奇异的对联”、“新词新语与流行文化”三个专题组成；语文必修2有“成语：中华文化的微缩景观”、“修辞无处不在”、“姓氏源流与文化寻根”等三个专题。怎样通过这些专题来激活同学对语文学习的爱好呢？

首先，我按照每册教材的内容，对“梳理探索”部分的专题举行了较为合理的支配。在时光上我每个专题支配了两个课时；在挨次上，我则按照“阅读鉴赏”部分各单元内容的重点举行科学的支配，必修1的三个专题，我按照专题内容与单元内容的联系，分离将“奇异的对联”、“柔美的汉字”和“新词新语与流行文化”支配在第一诗歌单元、其次文言文单元和结束“阅读鉴赏”内容之后；必修2的三个专题，“修辞无处不在”支配在现代散文单元前，“成语：中华文化的微缩景观”支配在古代散文单元之前，“姓氏源流与文化寻根”则支配在古代诗歌单元之后。

这样支配，既使专题与单元内容紧密的联结了起来，又使同学在单元教学前较为系统的了解了与在单元教学中需要掌控的重点学问或办法的相关学问，如修辞与散文单元的修辞手法的运用，对联与文言文中“对句”，汉字的构造、成语与文言文中重点实、虚词的把握等，从而有效的激活了同学运用专题学问去探讨课内学问的学习爱好，大大活跃了课堂气氛，提升了教学效果。

高中语文教学工作总结篇七

20xx—20xx学年其次学期即将结束，回顾这一学期，本人可以努力工作，仔细学习，从多方面举行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有心得的喜悦。我将享有些心得用于下个学年的工作中，将所遇到的问题仔细思量，加以总结，千方百计，想出良好的解决方法。

一、教学工作

1、备课方面

开学初，按照小学要求，仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案。日常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸收别人的优点，确定自己的教学思路。为同学能更直观地感触所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例出示给同学。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学办法，从同学的实际动身，注重调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的本事，注意同学创新思维的进展，培养同学的创新本事。在同学完成上机目标时，在每台计算机前巡察，注重对学困生举行手把手的辅导。课后，准时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的计划。

二、学习生活

乐观学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地举行教导教学。上外，通过业余时光仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为小学的教导教学服务。同时，协助另外学科教师制作多媒体课件，对另外学科教师的个人网页举行技术指导。仔细做好电子备课室的平时管理工作，强化小学网站的维护和管理工作。

三、课外活动

学期初，成立信息技术爱好小组，把学有余力且对本学科感爱好的同学召集到小组中来，通过课余时光，向他们介绍c++语言编程学问，扩高校生的视野，丰盛他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧，迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和比赛。在4月份，我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名同学去合肥168中学参与了全省青少年信息学程序设计比赛，并分离得到了省三等奖，成果喜人，受到了小学和上级领导的表扬。

四、今后决定

1、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学本事的培养，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项目标。

2、对学困生多关怀，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的熟悉上有更大长进，激活他们对信息技术学科的学习爱好，提升水平，顺当地利用高中信息技术会考。

3、强化机房纪律和机器使用道德方面的教导，杜绝在微机室里创造垃圾。使同学不仅在年级集中注重力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、通过各种办法，训练同学提升、集中注重力，培养学习爱好和学习热烈。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使小学的网站和小学的多媒体课件的水平在原有些基础上有更大的长进。

教导教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的共性特征和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教导和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特征、发觉其逻辑，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我心得的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去教诲我的同学，用情去哺育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教导的心意化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，未来一定能结出成熟的果实。

高中语文教学工作总结篇八

长久以来，语文在教导中的地位向来很高，向来被称为“主科”。它是一门内容丰盛的学科，是众学科之首。而且，语文在高考中占的分数也相当多。所以，不论是家长还是小学都很重视高中语文的教学。传统的语文教学往往是死记硬背，能够说是僵化的教学模式。而新课改之后，语文教学有了一定的改善，强化了对语文教学办法的要求，越发注意培养同学的学习本事。下面，笔者主要分析如何在高中语文中用新的教学策略来提升课堂效率，提升同学的学习主动性。

一、巧设教法，激活爱好

爱好是最好的教师，爱好是学习的基础，爱好是学习的动力。首先，小学要为同学提供良好的学习环境。第二，我们语文老师要结合同学的特征和本事，巧妙地设计教学办法，吸引同学的眼球，激活同学对高中语文的学习爱好，让同学主动学习，这样就会有较高的课堂教学效率。

1、设疑法。分析高中同学的心理特点，通过同学的奇怪   心，在课堂上设置一些疑问，激活同学的学习爱好，让同学自己寻觅答案，这样原本生硬的语文课堂就会“活”起来。比如，在学习《群英会蒋干中记》一文时，老师应要求同学自己提前预习，设置疑问：文中确定是蒋干中记吗？同学经过分析研究之后自己就会得出答案，而且还能明确文中的人物关系，从而分析了人物的性格。

2、创境法。在现代这个信息化时代，情境教学法是极简单做到的，而且通过最多的就是多媒体教学。比如，在讲《荷塘月色》一文时，老师能够利用多媒体播放漂亮的荷花，让同学在此情境的熏陶下产生对文章的学习爱好，得到以境至趣的效果。固然，创设情境的办法有无数种，比如能够利用老师的精致语言、卓越的口才、漂亮的图画等等。

3、朗读法。在语文教学中运用最多的办法就是读，假如读的办法和内容把握的恰到益处的话，就会大在激活同学的学习爱好。因此，我们能够按照文中的人物和情感，让同学分角色朗读，声情并茂地朗读，把人物性格淋漓尽致的演绎出来。这样，同学沉醉其中，课堂气氛活了，使得同学理解加深了，爱好味浓了。除了朗读之外，老师还能够采纳诵读、表演等多种教学方式。

二、转变传统模式，做到“教学做合一”

传统的语文教学中常常采纳“满堂灌”的模式，相对照较