关于师德师风主题教育学习心得八篇

Word-3-关于师德师风主题教育学习心得八篇做好教导工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教导事业，热爱教导事业，要把自我的身心所有投入到所从事的老师职业之中，对自我的挑选无怨无悔，不计名利，开辟创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。下面是站整理每一个同学都希翼获得教师的爱，师爱是一种巨大的教导力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生舒畅的心情，激活学习的爱好，感触到别人对他的希翼，集体对他的相信，从而收到良好的教导效果；再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚定不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；其它，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习。小学是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必然是一个读书兴趣者。老师的读书习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自己应当清晰，作为老师，必需要坚持读书。

关于师德师风主题教导学习收获八篇【八】

为了使老师树立良好的职业道德，树立新时期老师形象，小学组织老师学习了《老师行为规范》手册，重审对老师的各项要求，组织座谈，沟通学习收获，并用《老师行为规范》要求，来规范老师行为。下面就是我的学习收获：

虽然做一名职业老师也十多年了，可每每读到"老师道德'这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有的许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！！

不断地扪心自问，还是觉得"良心如枕'，来形容我的境界比较恰当，清白的良心犹如一方温和的枕头，伴我教书，还有育人老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业抱负的翅膀教导是一方弥漫理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从抱负境界的高度，来谈师德的高尚要求：

1、师品，德高为师。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时光、精力、乃至所有心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。

2、师智，学高为师。要培养高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。共性鲜亮的教导教学风格，把握教导问题的高明艺术，和睦感人的师生关系，无不闪现着现代教导思想的才智之光。

3、师能，技高为师。一是要有科学的施教学问，深化学习教导学、心理学、教导办法等方面的学问，把教导理论的最新讨论成绩引入教学过程，使教导教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟掌控现代教导技术的操作和应用。可以通过现代教导技术，恰当有效地挑选教学办法和方式，直观形象地出示教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培养同学的创新精神和创新本事。三要有创新的精神。乐观开展教导和科学讨论，探究新的科学的教导模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。

4、师表，身正为师。老师不仅是学问的传授者，还是思想教导者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说："师者，人之模范也'。孔子曰："其身正，不令则从，其身不正，虽令不从'。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令同学所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，乐观地影响和教导同学，使他们健康成长。正如奥地利教导哲学家马丁.布贝尔所说："老师只能以他的囫囵人，以他的所有自发性才足以对同学的囫囵人起真切的影响'。老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则