悲惨世界读书心得体会整合5篇汇总范文1000字

悲惨世界读书心得体会整合5篇汇总范文1000字“大地上最有黑暗的阴影，可是对比起来，光明是较为强烈的。”这是我在读完《悲惨世界》后深刻明白的一句话。悲惨世界，并不是一切都是令人伤感的，那里还潜藏着一种非凡的力量----爱。故事主要写了冉阿让经历了许多常人难以想象的悲惨命运，在他尝遍人间的黑暗，准备报复时，一个主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始了新的生活。从此冉阿让乐于助人，见义勇为，得到了人民的爱戴。这一切使我感动之余又不失疑惑，从囚犯到市长，这简直是天壤之别，然而就是在主教那无私的爱中，这一切都变成了事实。“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”是啊!如果每个人都充满爱心的话，那世界不就会变得很美丽吗?想着想着，我脑海里浮现出了这样一个人：一家英国著名杂志社的主编，小时候家境贫寒。有一天在回家的路上，他突然发现书店里有一本摊开的书，于是便透过玻璃读了起来。第二天，他又惊奇地发现那本书又往后翻了一页，于是他又迫不及待地读起来。这时，一个老人走出书店，笑呵呵地对他说：“我是这家店的老板，孩子，如果你想读书，可以进来读，这里所有的书你都可以免费翻阅。”从此，这位孩子每天都会走进书房读书。最后，他获得了成功。试想下，如果那时没有这个老人的话，也许这个孩子就会在贫困中度过一生，没有任何作为，然而就是在他人生的困难处时，一个老人给予了他无限的爱，使他从困境中走了出来。这便是爱的伟大!“爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨;它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧;它可能是作业本里老师落下的一根白发，让你感悟到关爱;它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。在生活中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。”没错，爱是可以改变人的，我不禁又想到了这句话：“大地上最有黑暗的阴影，可是对比起来，光明是较为强烈的。”“夜，没有星光，一片漆黑，在黑暗中，可能有一个站着的天使展开着双翅，在等待着这个灵魂。”这是《悲惨世界》一书的结尾，“这个灵魂”指的就是书中的主人公——冉阿让。故事最后，冉阿让与那个悲惨的世界告别了，但他在书中的形象仍深深地印在我的心中。《悲惨世界》这本书是法国作家雨果的一部传世之作。这一整篇故事都是围绕着主人公冉阿让的命运展开的：冉阿让生活穷苦，因偷了一块面包而被抓进监狱，他多次尝试逃狱，却被延长刑期。出狱后，冉阿让受主教的关照而感动，立志成为一个善良的人。他来到了海滨蒙特勒伊，改善了那里的一种轻工业的发展，他也因此变得富裕，当上了市长。冉阿让当上市长后，认识了一个可怜的女人——芳汀，她把自己的孩子珂赛特托德纳第夫妇抚养，却没有想到德纳第夫妇内心狡诈，并把小珂赛特当成家里的仆人使唤。德纳第夫妇还从芳汀那里骗了许多钱。特别是有一次令我记忆深刻，德纳第夫妇谎称珂赛特得了一种严重的病，需要芳汀寄钱，而此时的芳汀也十分贫困，最后，出于自己的伟大母爱，芳汀让一个牙科医生拔掉了自己最漂亮的两颗门牙，换了两个金币，寄给了德纳第夫妇。其实，这也是一个残忍的骗局。当我看到这儿时，不禁怒发冲冠，心里恨透了德纳第夫妇，但同时，我也为芳汀感到难过，因为她的伟大母爱被骗了。后来，芳汀希望见珂赛特一面，可还没见到，就在病魔的折磨中死去，命运十分凄惨。冉阿让也因人们的不理解，又一次被捕，但他逃了出来，领养了珂赛特，并抚养她成人。最后，这位一心从善的主人公冉阿让在一个夜晚离开了那个悲惨而又黑暗的世界。这个故事中其实还有一个人物叫沙威，他相信法律，是一个出色的警探，他一心想抓到冉阿让，但每次陷害他都没用。有一次，沙威去侦查反政府人民军，却被当场抓住，冉阿让正好也在那儿，就让军队给他枪决沙威的机会，军队同意后，冉阿让把沙威带到了一个军队看不见的地方，把他放了，并朝天空开了一枪，表示已干掉沙威。这个情节使我很感动，沙威一次又一次地陷害冉阿让，如果是我，肯定恨透了沙威，但冉阿让却在可以干掉沙威的时候，饶恕了他，并且放了他，实在是宽宏大量!说起这个情节，我就想起了自己在学习中的一次经历。在我上四年级的时候，有几天我一心想着玩，没有认真听讲。结果有一次数学考试，我原本觉得很简单，可考卷发了下来，我看到自己只考了70分。这张考卷上有因粗心大意而错的题，也有因没有认真听讲而错的基础题，画满了刺眼的红叉叉。看到这张试卷，我立刻意识到这几天自己没有认真学习。晚上，我一见到爸爸，心中立刻紧张起来，犹豫着该不该告诉他我考了70分，因为如果我考这么差，一定少不了一顿揍。可一想到我那丢人的成绩，我也顾不了犹豫了，后悔的眼泪顺着脸颊流了下来。此时，我只好吞吞吐吐地告诉爸爸：“我······我数学只······考了······70分······”爸爸见我在流泪，居然没有火冒三丈，而是想了一会儿，然后语重心长地对我说：“哭是不能改变现实的，它只能说明你还是要好的。你考这么差是因为你没有认真听讲，这是肯定的。一个人总会犯错误的，只要他重视这些错误，分析犯错的原因，以后注意不再犯同样的错误就行了。”爸爸的话令我深受感动，我长大后也要做一个宽宏大量的人。在我正在阅读《悲惨世界》时，我并没有把这本书读完。但是，其中有一个人物深深地吸引了我，他就是主教——米里埃。在我眼里，他是一个称职的主教，一个善良的人。他并没有因为自己的主教身份而自以为是，而是竭尽自己的所能去向富人筹款，为了救济穷人。在他眼里，并没有所谓“坏人”，他总是尽力去救赎他们的灵魂。书中的几个片段，给我留下了很深的印象：米里埃看到医院里人满为患时，他与院长有一次谈话。“你们有二十六个病人，却只有五六间小病房。我们只有三个人，却占了五六十人的地方。我告诉您，这是个错误。你到我这里来，我住到您那里去。把我的房子还给我。这里是您的医院。”就这样主教把自己的房子给了医院，他宁愿自己住的差一些，也要帮助别人。米里埃作为主教，从国家领取一万五千法郎的年薪。就在他迁居医院的那天，他对这笔钱做了一劳永逸的分配。通过清单，就能看出主教有多么无私，他宁愿自己过的苦一点，也要帮助他人。数字就是最好的说明。还有一次，主教到乡里巡视。当地有一个土匪克拉瓦特，他之前曾抢走教堂里的所有圣器。人们派宪兵去围剿，可他次次都逃之夭夭，有时还拼死抵抗。就在人心惶惶的时候，主教来到此地。他坚持不带护卫，一个人动身，去山里的贫困小镇。当他到达之后，土匪克拉瓦特将圣器献给了他。可见，用自己的的宽容对待别人，别人也会回报你。最后，本书的主人公——让。瓦让从监狱里出来时身无分文，他偷走了主教的银器，逃之夭夭。后来，他被宪兵抓住，扭送到主教这里。主教非但没有生气，反倒把银烛台送给他，让他做一个善良的人。这无疑是，改变主人公的直接原因。读完了《悲惨世界》，我的心仍然不能平静下来。我为一心从善的冉阿让感到激动，又为拥有伟大母爱的芳汀感到难过;我对内心狡诈的德纳第夫妇感到痛恨，又对可怜的珂赛特感到怜悯······总而言之，书中描绘的那个悲惨世界已深深刻在我的脑海里。这本书，使我深深地体会到了作者在创作它时的心情;这本书，使我仿佛身临其境，来到了当时的世界;这本书，使我的心情跌宕起伏······最重要的是，这本书，使我与作者雨果都深信唯有道德感化才可以医治社会灾难，以爱制恶。此时，我的脑海中又浮现出“夜，没有星光，一片漆黑，在黑暗中，可能有一个站着的天使展开着双翅，在等待着这个灵魂。”这句话。读完《悲惨世界》之后，我才发现这句话中“漆黑的夜”正表示了当时那个悲惨而又黑暗的世界。希望我们每个人都心怀大爱，宽宏大量，共创美好的家园!《悲惨世界》是法国伟大的现实主义作家雨果最著名的作品之一，它是一部闻名世的界名著，它描写了法国大革命前夕社会各阶层人民的不同命运，反映了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良与纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的相互倾轧的丑恶现象。它把惨淡荒芜世界中人性的种.种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。虽然是在这样一个黑暗不公的社会里，却有一个始终与丑恶势力相抗衡的人——冉阿让。生存在“善与恶”的永恒主题中，《悲惨世界》以其独特的魅力赢得了一代又一代人们的喜爱，成为世界文学殿堂中一道绚丽多彩的风景。在这部作品中，作者将同情的眼光投向在社会底层苦苦求生的人们，对资本主义社会的黑暗进行了有力的揭露和批判。雨果以他细腻的文笔，淋漓尽致地描绘了处于水深火热的人们地狱般的生活。虽然他们的命运是悲惨的，但是他们的心灵是高尚的，他们心里都有一个强有力的信念——爱。有了这种爱，一切都变得美好;有了这种爱就能抵抗痛苦，消灭痛苦。爱或是一句亲切的问候，或是严厉的责骂，或是人们之间的互帮互助，爱或许还是一个微小的动作……冉阿让死了，他安详地闭上了他的双眼，然而在他身后，却留下了一曲曲用爱编织的篇章，久久流传……本文以一串问句开头，造成悬念，并引出作品主要内容，以便读者有所了解。接着，适时提出文章感点：“只有爱，才能消灭世界上一切的不幸。”在此基础上，作者又联想到社会人世的博爱，并简述了一个令人震撼的“爱的故事”，使作品主题升华。结尾也意味深长。也许正是他的博爱、宽容及其高尚的灵魂，又重新唤回了人们内心深处的良知。当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。是宽大为怀的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投无路的冉阿让，他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将一对银制烛台送给了他并嘱咐道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。”我终于相信，人是可以改变人的，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活。乐于助人，见义勇为得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长，简直是天壤之别，这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒，世态炎凉，将会产生两种人：第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。就如书中的德纳第，他为了钱财不惜一切进行诈骗，一会声称是演员，一会儿又变成了画家，但他再高明也掩盖不住他丑陋的本性。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者;在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者;还有小到考试作弊者……任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。洗新革面后的冉阿让变得宽大、善良因而感化了冷酷、固执，曾一味追捕他的警长沙威。我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界!正如书名一样，《悲惨世界》是一部处处展露着绝望和鲜血的作品。善良的人被欺辱，邪恶势力却在享用着堕落而富足的生活。雨果用他犀利的文笔，血一样是事实，毫不留情的指出了“本世纪“的三个问题：“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱“。正是这三个问题，造就了冉阿让一生的痛苦、芳汀不可避免的悲剧和沙威这种所谓执法者的出现。博爱每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人;到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。其中最具代表性的就是他对芳町与珂赛特母女的关爱。为了实现芳町临死前能见一面自己亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱(而这一次越狱，对他来说则是终身苦役犯的代价)。虽然最后芳町还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持不渝地完成他对芳町——一个毫不相干的死人的诺言……最终他救出了珂赛特。并用毕生的精力把她当作自己女儿一样细心地照顾着。是什么力量促使他去对那么多毫无血缘关系的人，给予无微不至的关爱呢?因为他已经把这个世上所有贫苦、可怜的人都看作自己的亲生儿女一样，以“父亲”的义务与责任感去照顾每一个“子女”。这种爱才是至高无上的，才是博爱!高尚的灵魂这个世上，凡是伟大的人都有一个高尚的灵魂。而冉阿让，正是这样一个伟大的人。有一位老人被压在车下，整个车子的重量都压在他的胸口上，此时除非谁去把车子从下面撑起来，否则无法把他救出来。谁有那么大的力量呢?人们都知道只有一个正在被通缉的苦役犯——冉阿让，才有那么大的力量。当时身为“马德兰市长”的冉阿让正在旁边，可他要是去救的话，等于承认自己就是冉阿让。可要是不救或是再犹豫几分钟的话，那位老人就会死去。就在这千钧一发的时刻，他还是冒着可能被认出来的危险救下了老人。又有一位老人，他被别人冤枉顶替冉阿让被捕。当身为“马德兰市长”的冉阿让知道后再一次犹豫了。因为他知道真正的冉阿让就是他自己!但如果他不承认的话，没有第二个人会知道。况且他还是一个了不起的“市长”。而那位老人只不过是个年过半百、毫无用处的人而已。可就在宣布那位老人有罪的时候，他竟公然承认自己就是冉阿让!为此他放弃了一切已得到的地位与荣华，以再一次进那已经呆了19年的牢房为代价，救下了那位又是毫无血缘关系的人!看到这里，我被深深地震撼了。与当时黑暗、丑恶的社会现象相对应的，竟是一颗如此善良、无私的心;以及那么高尚的道德品质。为了使一些陌生人不受到伤害，他竟然一次次地挺而走险，甚至甘愿付出自己的生命。要知道这是要付出多么巨大的勇气和力量啊!这一切都向我们展示了一个灵魂的高尚!当然我也隐约地感到一层悲剧成分：在那样一个时代背景下，即使你再高尚、再伟大，在与命运、与社会丑恶现象的搏斗中总显得有点孤立、单薄。不过我认为就是这种差距悬殊的对抗，才更凸现出主人公冉阿让英雄的本色。有一句话说的不错：时代造就英雄。我们从小也学过董存瑞、雷峰之类的英雄人物的高尚品德。可当今社会难道就不需要英雄了吗?答案是：人类需要发展，需要下一个英雄!然而他在哪儿?他又能告诉我们什么呢?老师、家长总教导我们：我们是新世纪的人才和栋梁!而此话的言下之意则是：若干年后，世界的美好与和平就要靠我们去创造、维护了。可在我看来，我们这代人还是相当自私、利己、冷漠、麻木的!什么青少年入室杀死八旬老太;什么骑车撞伤他人而逃之夭夭;什么看见伤者见死不救……都已经屡见不鲜了。而这些都是我们这一代人和整个社会都应该反省的!“只要人人都献出一份爱，社会将变得更美好，世界将变得更和平!”但愿我们这一代人，能够不辜负祖国和人民的期望!19世纪，法国作家雨果的作品《悲惨世界》反应看19世纪法国人民遭受着资本主义社会的剥削和压迫，它强烈地抨击了资本主义的黑暗，对那些贫穷的人民寄予了真挚的同情。作品讲述了失业工人冉阿让为外甥偷了一块面包，被判处苦役十九年、出狱后，一个主教改变了他的命运，使他成为马德兰市长，天真纯洁的少女芳汀，被恶浊的社会玷污后，受到众人的嘲弄。她的女人珂赛特也被别人当作奴隶，遭受百般折磨，最后被越狱的冉阿让所救…这部作品毫无保留地向我们展示了当时社会的黑暗和人民的痛苦。就应为一块面包判冉阿让19年苦役实在太残忍了，他也迫不得已才偷这块面包的，如果当时政府让穷人们衣食无忧的话，他就不会来偷了。所以，让人民遭受痛苦的罪魁祸首是政府官员!出狱后的冉阿让受到了一位主教的教育，便决定重新做人，不久后，他竟成为了令人尊敬的马德兰市长。他不断帮助穷苦的人民，为他们排忧解难、他和那些整天沉迷于吃喝玩乐的政府高官真是天壤之别!他宁可自己饿，也不让老百姓受苦，他是一个好官，是一个爱岗敬业的人。他担任期间，在路边看到一位衣衫破烂，伤痕累累的小姑娘手里拎着一捅水，走也走不动!冉阿让连忙夺过水捅帮她拎，原来这个女孩名叫珂赛特，是一个老板的奴隶，受尽折磨，经过一番周折，冉阿让终于使小女孩逃离了魔爪，自己收养了她，他多么具有同情心的人啊!他完全可以置之不理，但他不忍心这个小女孩，是他那颗善良的心改变了珂赛特的命运!读后我感到作者对这种残酷、剥削、黑暗的社会冲满了厌恶，非常希望有一个博爱，仁慈、道德的环境。再仔细想想，我们现在不就是生活在后者之中吗?为何还不去珍惜呢?为何还去蹉跎光阴呢?我们生活在二十一世纪，要想立足于这个竟争激烈的社会，我们不得不用知识来武装自己，让我们共同学习，共同进步，共同来迎接那光辉灿烂的明天，让光明围绕在我们的身边吧!当合上《悲惨世界》这本厚厚的书时，心中一种难以言明的感动油然而生，我感觉我的心灵受到了一次洗礼。这本书让我受到了很大的震撼!冉阿让从一个阶下囚变成一个善良，受人爱戴的市长，这是一段多么辛酸的过程然而这部闻名世界的名着却将荒芜惨淡世界中人性种.种改变尽收眼底然，我不禁对雨果这位浪漫主义作家心生敬意!这本书的主角——冉阿让，童年时没有上过学。成年之后，他成为了一个纯朴，热心的园艺工人，帮着他的穷苦姐姐抚养着7个可怜的孩子，过着清贫的生活。一年冬天，冉阿让找不到活儿干了。家里饥寒交迫，一点面包渣儿都没有，于是冉阿让便在一个面包店里偷走了一个面包，后来被人抓住，被判处五年苦役!这是何等凄惨的时刻：社会逐斥并无可挽回的抛弃一个有思想的生灵!冉阿让在监狱里备受凄苦，终于，不堪忍受越狱之苦的他，试过四次逃跑，却因此刑期被加到了19年刑。年复一年这颗心灵逐渐干涸，缓慢的，却是不可避免得，新灵感和，眼睛也干涸。直到出狱，十九年他没有流一滴眼泪。到了出狱的时候，冉阿让耳边听到这样一句奇特的话：“你自由了”但是，一张黄纸通行证，究竟通向什么自由。冉阿让虽然释放了，但却因背负罪名，找不到住处。冉阿让变得仇视法律，他开始放弃了这个社会。就在冉阿绝望的时候，卞福汝主教伸出了援助之手，当晚他在主教家里留宿，然而当主教熟睡的时候，冉阿让竟然想要杀了他，为的是偷走他家的银器，后来主教宽恕了他，将他放走了。卞卡福主教一点点的感化了冉阿让，使冉安让开始弃恶从善，开始了新的生活冉阿让生性沉静，但并不忧郁，也许，这是天生富于感情的人的特点。冉阿让在教主的感化下，开始恢复人性，后来还当上了市长，成为了富翁的他仍不忘教主的教诲，他开始热衷于慈善公益，然而即使是乐善好施的他，也因法律的滥判无辜，再度成为了阶下囚。，但他仍然将教主的恩惠牢记于心，他救助了孤女珂赛特逃出了法律的魔爪，他办学校、招无家可归的人做工、资助贫困，使当地经济繁荣。但社会的容不下他，法律也容不下他，他最终在孤寂中走向生命的尽头。这不得不让我感叹人性的黑暗，社会的虚伪，人们尔虞我诈的阴险，也让我为冉阿让这类平凡而普通的人民，为反抗社会的不公而做出的伟大贡献，他们是可爱的。故事是悲惨的，但是他向我们揭示的种.种真实，是这部恢宏庞大又细腻入微的巨着精彩之处，也是让我为之鼓舞的地方冉阿让曾经是一个心中没有爱的逃亡者，但是他却被教主的博爱一点一滴的感化着，让冉阿让弃恶投善，对与他毫无血缘关系的人给予无微不至的爱，也许这就是人性的魅力。但是，这个社会的丑陋与压迫，使冉阿让一再落入法律的魔爪之中，所幸他的心已是圣人的心，像那个主教一样。懂得爱，懂得宽恕!他放走了一直追捕他的侦察员沙威，他原谅一切，他是那样的温和、有大爱。谁能想象他曾经是一个残暴的苦役犯?整部小说在于怎样揭露这种社会压迫如何把人间变成地狱，也让我深切地体会到社会最底层穷苦人的生活，看到人性的善恶，并且时而为之感动。这不得不再一次的让我感叹巨匠雨果的文笔!光明磊落，宽厚善良的人，无论在哪里都会受到人们的尊重。但是，阴险狡诈，自私自利的小人会永远遭到人类的唾弃。书中有许多角色也真是这个社会的缩影，比如店主德纳第，为了钱财不惜一切进行诈骗，一时声称自己是演员，一时又说是画家，但再高明的欺诈手段高，也掩盖不了自己丑陋的内心。在生活中也有着类似的事情：比如为了提高自己的成绩排名，而不惜考试舞弊，但这种行为纵使欺骗了老师，同学，但却永远也欺骗不了自己，欺骗不了自己的真才实学!任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。如果这个世界没有了压迫，没有了伪装，大家都像主教那般成为光明的使者，传递无私，善良的精神，让每一个都加入到助人为乐，见义勇为的队伍中来，那么我们这个社会将会是何等的平等和谐呀!只是，那一天会到来吗?读<以爱之名—100封优秀廉洁书信>有感尊敬的各位领导、各位同事：大家好!我是来自**公司项目一部的**，现为**新区农民返迁房项目(BT建设)第三标段项目负责人。很荣幸能够参加此次读书分享会，与大家一起分享读书的乐趣。今天与大家分享一本书叫《以爱之名——100封优秀廉洁书信》。初次阅读这本书，就被书名给吸引住了，以爱之名，是关于廉洁主题的书信集。在信息时代的今天，书信成了一种奢侈的交流方式，人们习惯于用最简单最直接的网络聊天工具交流。但在我看来，一封书信所传达的温暖、诚意和力量远远超越了键盘上片言只语的敲击。《以爱之名——100封优秀廉洁书信》包含了一百封廉洁家书，有父母为刚晋升的子女敲响善意的警钟，提醒子女不可忘本;有妻子写给迷途的丈夫，希望丈夫可以迷途知返，在酿成大错之前悬崖勒马;有儿女写给已身在监狱的父亲，声泪俱下，控诉父亲曾经的罪行给家庭带来巨大的创伤……情长纸短，在一封封温声细语的叙述中，在一封封催人深思的感悟中，洋溢着崇廉尚廉的氛围，充满了荡气回肠的力量。每个人的一生无论顺境或逆境，都只有一次，不能规划，也没得回头，摸索着前进的过程总会迷茫，自己看不清，摸不准，不坚定的事，往往就会犯错，这时一封书信的规劝不就是如山般厚重的真爱吗?100封优秀廉洁书信其实就是真爱如山的家书，它们有父母叮咛、长辈教诲、莺莺耳语、儿女心声，亦有手足情深、好友情重、师者传道。写信的人动了真情，看信的人才懂得珍惜。佛家有云：“不忘初心，方得始终”。对于我来说，“初心”，就是加入城投公司为了自己理想奋斗的执着心和对公司对自己对家人的一份责任心。作为一名基层管理人员，尤其是项目负责人，应该要时时刻刻提醒自己不忘初心，因为一念之差，也许就会给个人、家庭、公司带来灭顶之灾。也许，我们每一个人都应该好好地读一读《以爱之名——100封优秀廉洁书信》，时刻鞭策警示自己。读书是为了让自己更好的认清世界，认清自己。从2011年进入城投公司以来，我的岗位就一直在项目现场第一线。工地现场的工作对于很多人来说既熟悉又陌生。每天面对的是形形色色的人，形形色色的事，有欢笑，也有汗水，有困难，也有种种诱惑。作为一名项目负责人，如何抵挡腐败思想的侵蚀，如何完成公司交办的工作，我觉得首要就是树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、利益观，从思想深处筑牢防腐倡廉防线，思想上、行动上坚持自醒、自警、自励。廉政建设是强化管理，改进作风，反对腐败的有效手段。开展好项目部廉政建设的思想理论及实践学习，对正在建设工程建设项目来说，具有指导及实践意义，关系到工程项目建设的安全和质量，因此做好工程项目的廉政建设，意义深远，责任重大。我现在负责的返迁房项目属于市重点工程，投资大工期紧。在原投资商融资出现问题等不利的条件下，正是因为有城投集团党委、工程公司领导的正确指导，正是因为有廉洁从业的思想做保障，项目中遇见的问题才能公平公正的处理，项目才能正常的进行开展。在项目实施过程中，我始终履行廉洁自律的各项规定，认真学习传达公司廉洁从业制度上的要求，狠刹吃、拿、卡、要风，树立良好的环境;自觉遵守廉洁自律相关文件，并在每次项目例会中积极落实文件及通知要求;积极开展戒勉谈话教育，通过谈话及时提醒项目部人员，避免他们犯错误。项目部人员严格遵循廉洁从业规定，没有利用职权违规干预工程，明确了工作职责，增强了纪律观念，严格自律，勤政廉政意识明显增强，廉政建设取得到了有效的落实。看着栋栋高楼拔地而起，看着幢幢新楼穿上新装，这一切都是因为有了城投集团党委的正确领导以及公司各位同仁的辛勤汗水。项目建设过程中，城投集团主要领导深入工地现场，要求我们不但抓好工程建设，更要抓好廉政建设，真正把工程建设成为民心工程、德政工程。背弃初心，不得始终，贪廉一念间，阴阳两世界。不管在实际工作中还是在100封优秀廉洁书信里，我始终牢记一句话“老老实实做事，清清白白做人”。以上就是我读书和工作的一些心得体会，谢谢大家。读<以爱之名—100封优秀廉洁书信>感悟现在互联网高速发达的二十一世纪，微信qq电子邮件是大家常用的联系方式。是如果现在以信的方式交流联系，那么你不是与时代脱节，也被认定是古董级的人物，初次看到这本书，现在还有这么古老的联系方式，带着不解和好奇，我读了这本书。有父母为刚晋升的儿女善意的敲响警钟，提醒儿女时刻牢记自己使命，有妻子写给迷途的丈夫，告诉自己的希望，牢记自己的家庭和社会的责任，在自己铸成大错之前要及时止步，有儿女写给自己身陷囹圄的爸爸，声泪俱下的控诉父亲这个顶梁柱倒下后给家里带来的巨大创伤……情长纸短，在一封封平淡无奇朴实无华的叙述中，在一封封真实感人催人泪下的感悟中，洋溢着崇尚廉洁的氛围，充满了荡气回肠的力量。我们每个人的人生无论是顺境还是逆境，高超还是低落，都是单程的旅行，没有回头之说，有时迷茫，有时彷徨，有时痛苦，有时无助，但是我坚持自己的做人的原则，处事的方式，就不会犯错，佛家有云“不忘初心，方得始终”，作为保津高速的一名收费员，只要上班就和钱打交道，面对一张张红色的毛爷爷，也许大部分人都会动心，毕竟自己辛辛苦苦熬一个月还不如一天，甚至一个小时钱多，心里多少会有一点失衡，有的挡不住金钱的诱惑做了自己不该做的事，也为此付出了惨痛的代价，在自己人生旅途中留下了永远抹灭不掉的污点，但是我们大部分人都能坚持自己的做人原则，正所谓君子爱财，取之有道。妈妈从小的教育我们，不是自己东西，穷死也不能动歪心思。如果要想发大财，就不要朝五晚九的上班，去做适合挣大钱的事情，这是我上班二十年坚持的原则。虽然我们收费员不是什么政府官员，也不是什么企业老总，没有上千万的资产让我们控制，但是我们每天接触是实实在在摆在眼前的人民币，一分一厘全部是国家的财产，不能侵犯据为己有，过往的司机也会通过各种手段诱惑和贿赂我们收费员，只有坚持收费原则，遵守工作纪律，让所有的不法分子无懈可击，在铁的纪律面前望而止步，不在有歪门邪道的想法，正常合理的缴纳通行费，时时刻刻紧绷廉洁这根弦，我们的收费团队高效廉洁。背弃初心，不得始终，贪廉一念间，结果天地间。我们牢记自己做人原则，老老实实做事，清清白白做人，堂堂正正的腰杆挺得直直走完自己平凡的一生。书信，大约在文字产生后就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，书信逐渐流行起来，一直到今天，虽然人们更加习惯于键盘上敲击只言片语，但是书信却尤如一壶琼浆，以爱之名，醍醐灌顶。而中国方正出版社的《以爱之名——100封优秀廉洁书信》在表达浓浓情谊的字里行间，充分展示了清明的家风和廉洁的政风，为社会提供了一股正能量。在这100封优秀廉洁书信中有父母叮咛、长辈教诲、莺莺耳语、儿女心声，亦有手足情深、好友情重、师者传道和自我警醒。这里面有血浓于水的温度，也有真爱如山的坚定。它是悬崖勒马的缰绳，它是迷途劝返的警钟，它更是心心相知的沟通。写信的人动了真情，看信的人才懂得珍惜。清廉家风是家庭幸福的前提和保证。俗话说：妻贤夫祸少、子孝父心宽。一个人能否廉洁自律，首先在自己，但也离不开良好的家庭环境。翻开这100封廉洁书信，我们不难发现都是亲友们对“掌权人”的规劝，在情真意切的言辞里，我们看到了这些“掌权”人一路走来的艰辛奋斗，亲友们在为这些“掌权”的成绩欣喜的同时也对他们为他们所处的境地感到一丝担忧，他们并不是生来就想腐化的，可物欲的陷阱，权利的诱惑，难免会冲昏人们的头脑，迷失自我，人生的路径往往总是一念之间的改变，而温馨和睦的家风、血脉相连的亲情、潜移默化的影响和亲友们的规劝，便是对“掌权”者的真爱。同时也让廉洁的“掌权”者，更加坚定!作为一名出生在普通家庭的单位基层工作者，可是这并不代表我们可以放松这根弦，我认为：勤俭节约，明辨荣辱，不贪小利等这些都是廉洁奉公的基础，良好家庭教育的体现是中华文化的传统美德的根本要求。廉洁是一种珍贵的品质，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望。而清廉家书在展现浓浓情谊的同时，也以书信的形式展示了传统文化的魅力，读起来沁润心田，在迁移默化中推心置腹，不光是为官者，更让我这样的普通百姓深刻的认识到：唯有让廉洁成为一种习惯，做到“心廉”为本，心底无私，廉洁就有了扎实的根基，就能保持心灵的纯洁;唯有让廉洁成为一种习惯，常怀律己之心，勿使小节成大恶，常将警钟鸣心头，才能使浩然正气长存，廉洁之风长兴;唯有让廉洁成为一种习惯，恪守信念，矢志不渝的追求，才能用行动诠释廉洁的含义，续写不平凡的人生。以爱之名，贯以廉洁，情真切切，浩然前行。

教师读书心得体会篇1我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，着《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。教师的崇高，来自学生教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最宝贵的财富。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。

教师读书心得体会篇2翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界！作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命；强调调查；分享观察的内容和观点；档案与记录；关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣。我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。

教师读书心得体会篇3第三、要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

教师读书心得体会篇4听完《教师的语言艺术》的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。教学是一门艺术，教师的语言更是一门艺术。如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。“对话”的实质是师生与文本之间的、心理与社会的相互作用，是在学习过程中，师生脑海里固有的知识、经历、观念、信息与文本的碰撞，是师生对知识的理解、感悟和升华，它是一种情感上的交流与美好生命的共享，具有生成新思维、新思想的特质。可见教师这个职业，相对其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达就应有更高的要求。在课堂教学中，如何巧妙地运用语言，使之成为打开知识宝库的钥匙？如何使学生感到上课是一种艺术享受？在育人工作中，如何巧妙地运用语言，使之成为沟通师生心灵的桥梁？使学生感到老师的可亲可敬？这是摆在每一位教师面前永远也研究不完的课题。随着时代的发展，社会的进步，学生及学生家长的人生态度、价值观念、对语言好坏的衡量标准都发生了很大的变化。怎样运用语言才能适应这一变化？怎样运用语言才能充分调动学生学习的积极性，使之动口、动脑，使教学方法适应培养21世纪所需人才的需要？怎样才能把话说到学生的心坎里，收到较好的教育、教学效果？都是亟待解决的难题。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。遗憾的是，我们在语言运用上，并没有充分引起重视。没有注意到随着生活条件的普化、社会环境的变化导致学生心理变化的实际情况，没有研究现在学生的心理特点，只管按老一套来说教，师生之间格格不入;有的教师则把讽刺挖苦作为对付调皮学生的手段，给学生的心灵造成了很大的伤害还不自知;有的教师备课时只考虑讲什么，却不考虑怎样讲才生动、有吸引力，致使本来完全可以在教学上更上一个台阶的老师，却多年来没有大的进展。因此，在新的形势下，在越来越高的教学改革的呼声中，对教师运用语言的艺术加以探讨，已是教育界一个亟待研究、迫在眉睫的问题了。提高教育、教学质量的关键是教师。而“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。(苏霍姆林斯基)因此，在教学改革的同时，提高教师的语言艺术，对于提高教育、教学怕效果无疑是很有必要的。作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化、思想和对学生的爱与责任的理想、信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的武器、工具，是用来开启学生心灵的钥匙。

教师读书心得体会篇51、整天有写不完的工作;2、工作强度大，活儿忙不完;3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老师的安全责任大;5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

教师读书心得体会篇6在假期里我读了陶继新写的《做一个幸福的教师》演讲录，在反复研读，细细品味中，让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个幸福的教师。自己的心情又豁然开朗了许多，在忙碌的现实生活中，能如陶先生那样，用一份淡定的心情去潜心研学，从容应世。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若。这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书?读什么书?怎样读书?最主要谈谈怎样读书。首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因?就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师还是教坛新星都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三教师要把读书和思考结合起来.子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思考。陶老师认为，“深度思想的.介入，是阅读主体和作者的心灵对话”。只有把读书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。但是光读是不行的，还必须有自己的思考，甚至是“深入的思考”。因为“没有思考或很少思考的阅读，仅仅是在表面行走，难以抵达心灵的深处”，也就难以融入我们的灵魂和血脉之中。在这个物欲横流的五彩世间中，需要做一名真正的幸福教师，就要如陶继新老师那样，在我们的生命中多一份从容和淡定，少一点名利和纷争。这样你的灵魂才能安静，只有灵魂安静的人才会真正拥有幸福，才会做出骄人的成绩。

教师读书心得体会篇7做为一名小学语文教师，特别是乡村语文教师。我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助。小学语文教师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“当名家名小学教师的读书心得体会进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深入地研究，给我许多思想上的启迪，教育教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学提供方便。如20xx。12期的“问讯处”栏目中，有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号？”这个问题我也一直模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明了了，心中非常感激令怡老师，非常感激《小学语文教师》。《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂提供有益的帮助。今年寒假期间，我认真阅读了20xx。01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的喜爱。《燕子》是一小学教师的读书心得体会经典课文，我去年时教过这小学教师的读书心得体会课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，没能让学生和我一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机灵、可爱，春天的美好。我读了贺秀丽老师的《一支春天的赞歌》时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然对《燕子》这一课非常熟悉，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活经验，没有从孩子的生活入手，增强课的趣味性，作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时，我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。同时《小学语文教师》推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，感染和滋润着无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，我都通过《小学语文教师》汲取。《