词语句子含义名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

了解文中主要词语含义第1页1阿呆给领导送红包时，两人对话颇有意思。领导：“你这是什么意思？”阿呆：“没什么意思，意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”阿呆：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”阿呆：“其实也没有别意思。”领导：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好意思。”

第2页2二、词语语境义1.依据语境，选择多义词义项中一个意义。比喻义：经过打比喻方式产生固定意义。本义：即这个词最初最基本意义；引申义：在本义基础上引申或扩大了范围、中心意义；多义词义项第3页31、把握指代词和暂时在文中有指代作用词语含义；2、了解词语在语境中被暂时赋予特定含义；3、了解词语在特殊语境中暗示言外之意或隐含深层含义。了解文中主要词语含义:概而言之，一是了解指代义，二是了解语境义。

第4页4一、指代词意义了解指代义：指一篇文章中一些词语中指代详细内容或含义，包含代词指代义和非代词指代义两种。第5页51．代词指代义：②在语境（上文）中，了解寻找。③代入原文，检验适当是否。④依据题目要求进行整合。①了解代词使用方法。如“这”“这个”“这些”是近指；“那…”“那个…”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指等等。“他”“她”“它”人（物）称代词第6页6例2：更为主要是四角龙头角上有个骨架，穿越颞（niè）孔咀嚼肌像兽孔那样直接依附其上，而不像盘龙那样由肌腱相接。

文中“直接依附其上”“其”指代是：

。参考答案：头角上骨架第7页71．依据词语所在句子内容

俗话说，词不离句，说就是这个道理。

比如闻一多《兽•人•鬼》开头说道：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。这一句中“杰作”感情色彩尤其强烈，自然是主要词语。

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依据所在句子“其残酷程度”、“兽行”和后文所说对学生镇压，这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生兽行”。第9页92．依据前后句述说内容词语所在句子前后句述说内容，是词语更大一点语境，也是解释词语依据。例：当我还不曾和他相识时，时常听到有些人议论他：“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色，说他怎样世故，怎样脾气大，爱骂人，怎样睚眦必报，总之，鲁迅是不轻易靠近，还是不去和他靠近好。中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨”，一次一次造谣毁谤，也能够将真相埋没。我于是相信了，不敢去靠近他。（唐弢《琐忆》）在这段文字中，“议论”是什么意思呢？

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文中所说“议论”内容不是事实。接下来引用一个成语并加以分析，再则“不敢去靠近他”与上文“总之”领起句子相对应。据此可知，这里议论，就是“造谣毁谤”。

第11页113．依据相关文字思绪有词语在文中跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字思绪作分析来处理

第12页12例2：这种奖赏，不要误解为“抛来”东西，这是“抛给”，说得冠冕些，能够称之为“送来”……但我们被“送来”东西吓怕了。先有英国鸦片，德国废枪炮，后有法国香粉，美国电影，日本印着“完全国货”各种小东西……（鲁迅《拿来主义》）

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文中“抛给”是什么意思呢？鲁迅说“抛给”不一样于“抛来”，但可称为“送来”。这“送来”是什么意思呢？跳过一段才说“送来”详细内容。依据“送来”东西可知，“抛给”就是列强对我国经济侵略和文化渗透。

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了解文中主要句子含义

第15页15一、什么是文中主要句子

1．从文章内容看，不一样层次中心句是主要句子。

2．从结构上说，总领句、总结句和主要过渡句是主要句子

3．从表示上说，富有特色句子是主要句子。

所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指利用了某种表示技巧。

第16页161．从句子中主要词语入手

有些句子，只要把其中主要词语含义搞清楚了，就能够推知整句意思。

例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前讲话》）

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这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格一句，它表示是什么意思呢？应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”是因个人利害冲突而形成敌人；未必有一个私敌，那么句中“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳感人民共同敌人。这么看来，这句话意思是：表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级解放事业。

第18页18【例17】在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大孩子会长大。可能有那么一天，大家会猛然醒悟：南方天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发觉，大西北正在呼唤我们。尽管那里风是干燥，水是咸涩，但那里有能够让鸟儿展翅翱翔天空，那里有能够让生命茁壮生成绿洲。本段中“走一趟大西北，长不大孩子会长大”一句含义是

第19页19答题思绪：

从句子在文中位置看，“走一趟大西北，长不大孩子会长大”一句与“走一趟大西北，人会坚强几分”相并列，由此可知句子有感受到坚强、学会坚强含义；句中“长不大”指不成熟。所以，第一句含义应为：大西北环境艰辛环境、生命顽强抗争，会强烈震撼来自其它地方孩子，使他们学会坚强、早日成熟。第20页202．从分析句子结构入手

有许多句子，分析其结构，假如是单句，先找准主、谓、宾，假如是复句，先找准其第一层，就能够把握句子基本意思。

第21页21例2：这个比谁都感到被自己声名所累伟人，就像偶然被发觉流浪汉、不为人知士兵普通不留名姓地被埋葬了。

谁都能够踏进他最终安息地，围在四面稀疏木栅栏是不关闭——保护列夫·托尔斯泰得以安息没有任何别东西，惟有些人们敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地宁静。

（茨威格《世间最美坟墓——记1928年一次俄国旅行》）

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本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰，谓语是“埋葬”，而“就像……被人”是四个状语。据此可知，这句话基本意思是：托尔斯泰逝世了。而有同学了解该句是却在定语和状语上纠缠，而终于没有搞清其主要意思。

第23页23修辞还原法有些句子使用了修辞，如比喻、拟人、夸大等，表意生动形象，了解这类句子时，我们把它还原到一个平实质朴表示形式，往往就找到了答案。第24页1、父亲花儿落了。2、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。3、太阳一出来，地上已经着了火。第25页2526概括详细法

有些句子，在段落和篇章中处于中心句或总括句为位置，解读这类句子含义，宜进行较为详细阐释。第26页例：“奥运竞技大平台，其实是人生境遇大舞台（《阿里手刘翔腿》）语言背景：“生命有张扬勃发之美，也有黯然失色之悲，奥运精神各有各了解，名将陨落，丑小鸭升天，种种意外，莫不像人生际遇。奥运竞技大平台，其实是人生境遇大舞台”第27页参考答案：奥运场上，张扬勃发之美和黯然失色之悲、升起与陨落、成功与失败等都是人生际遇反应。第28页详细概括法

有些句子，往往从多个角度来描绘一个形象或表示一个观点，这么句子，了解其含义，最直接方法就是抽取其共性。第29页如：这篇文章，作者盛赞扛椽柳日常外表下铮铮铁骨、不畏牺牲、彻底贡献精神特质，并把这种精神特质与陕北人精神特质和中华民族自强不息精神品质联络起来。第30页语言背景：描绘它，没借鉴可循。不论是关于柳任何文字，都与它挂不上边。所以，种种蛾眉呀发丝呀种种女儿气，应该首先在天地间扫荡净尽，不能有西施影子，不能有刘三姐影子。甚至京华柳那种绿，在这里也能够忽略不计，只用黑。第31页参考答案

扛椽柳没有柔弱女儿姿态，甚至没有娇媚娇美德颜色，有只是铮铮傲骨。第32页哲理阐释法

警句，表现了作者对人生一个深刻体验，含有很强思辨性和哲理性。了解它含义，最好是结合自己生活体验和文本本身作泡开式阐释第33页例：“人出生无法选择，是生在帝王之家还是平民窟里，自己完全无法控制。不过。。。。。其实你也在选择生活。”语言背景：“明天会是怎么样呢？当然，多半还是看你自己。你高兴它就是高兴一天，你无聊他就是无聊一天，你慌忙它就是慌忙一天：假如你静下心来就会发觉，你不能改变昨天，但你能够决定明天。”第34页参考答案人可能无法选择自己人生际遇，但能够选择对生活态度。第35页363．从分析句子在文中位置入手

句子在文中位置，对了解句