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文档简介

可能性山河镇中心学校白丽娜《可能性》是数学四个学习领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识在一、二年级已经涉及，但概率知识对于学生来说还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础，并且概率问题是一个与社会生活关系密切的重要问题。《可能性》这一单元主要是引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性，并知道事件发生的可能性是有大小的。本节课是这一单元的第一课时，通过例1、例2的教学，使学生初步体验在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。会用“一定”“不可能”“可能”描述一些简单事件发生的可能性.

三年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，同时具备了简单的分析和判断能力。但“可能性”这一概念比较抽象，学生不容易理解。因此，本节课的教学关键是如何让真正的理解“可能性”。说教材教学目标

1.在摸球的游戏中,初步体验身边一些事件的确定性和不确定性。

2.在具体的情境中,能用“一定”、“可能”、“不可能”等语言来描述生活中的一些事件,感受数学与生活的紧密联系。

3.通过探究活动,培养口头表达、逻辑推理、动手操作等能力。教学重点:

通过具体的活动,体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。教学难点:

对一些可能性事件的结果作出正确的判断,并能用规范的语言进行描述。

教学准备课件盒子扑克牌白色及黄色乒乓球等说教法

根据教学目标、重难点及学生的心理特征，我主要采用以下几种教法：情境教学法

、直观教学法、观察实验法

如：在课一开始用“猜一猜”游戏情境引入，激发学生的学习兴趣；在体验环节设计了摸球游戏，引导学生通过猜测、讨论、实验、归纳、总结等方法探。说学法操作实践自主探索合作交流

摆一摆，放一放①号袋子里摸到的一定是红球。

②号袋子里摸到的不可能是白球。③号袋子里摸到的可能是黄球。目前，全世界每天约有36万人出生,每分钟都要有140多个婴儿来到人间。仅中国平均每5秒就出生一个婴儿，每天出生的人口大约是2万。花（）是香的大王花开花后会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉，所以当地人又称「腐尸花」。可能请选择“一定”“可能”“不可能”填空,并说一说你选择的依据。石狮子（）在天上飞不可能月球（）绕着地球转一定爸爸买的彩票（）会中奖可能在除法算式中，余数（）比除数小。16÷5=3

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