摩擦力上课课件浙教版

第6节摩擦力第1课时第6节摩擦力1新知导入新知导入23、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。与熊猫运动方向相（）。前脚有向前的运动趋势，7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）⑴实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做

运动。接触面一定，压力越大，手推木块，观察木块的状态。3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，⑷上述实验采用了

的研究方法。第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动横放和侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大新知讲解摩擦力摩擦相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。新3活动11.手推木块，观察木块的状态。2.用手掌在桌子上拖动，有怎样的感觉？活动11.手推木块，观察木块的状态。4摩擦力的方向

摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。摩擦力的方向摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相5我会判断顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫受到的摩擦力的方向向（），与熊猫运动方向相（）。2.一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），与猴子运动方向相（）。摩擦力的方向是与相对运动方向相反，不是与运动方向相反上同向上反我会判断顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫摩擦力的方向是与相对运动6此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带向上此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带向上7活动2你能解释吗？

两个保持相对静止的物体间，也存在着摩擦力。

固体会产生摩擦力

活动2你能解释吗？两个保持相对静止的物体间，也存在着摩擦力8活动3相对静止物体间存在摩擦力活动3相对静止物体间存在摩擦力9静摩擦力相对运动趋势方向与相对运动趋势方向相反摩擦力方向静摩擦力相对运动趋势方向与相对运动趋势方向相反摩擦力方向10后脚有向后的运动趋势，受到向前的静摩擦力前脚有向前的运动趋势，受到向后的静摩擦力后脚有向后的运动趋势，前脚有向前的运动趋势，11哪个先停止？

液体也会产生摩擦力思考：哪个先停止？液体也会产生摩擦力思考：12思考：为什么会产生流星现象？气体也会产生摩擦力。思考：为什么会产生流星现象？气体也会产生摩擦力。13思考：运动的物体间存在摩擦力吗？滑动摩擦滚动摩擦思考：运动的物体间存在摩擦力吗？滑动摩擦滚动摩擦14探究：影响滑动摩擦力大小的因素1.在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。2.在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。探究：影响滑动摩擦力大小的因素1.在水平放置的长木板上放一块15受到的摩擦力的方向向（），高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，形成流星。静止和运动的物体都存在摩擦。（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）影响滑动摩擦力大小的因素乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．相对静止物体间存在摩擦力⑷上述实验采用了

的研究方法。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．与熊猫运动方向相（）。（2）比较第1、2两次实验数据，可以发现_____________________________；4、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一系列实验。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接与相对运动趋势方向相反等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关3.在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接

触面的粗糙程度，测出木块与长木板之间的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在长木板上分别铺16乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。假如没有摩擦，将会……3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象⑵甲、乙两图说明了：

滑动摩擦力越大。后脚有向后的运动趋势，手推木块，观察木块的状态。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象手推木块，观察木块的状态。等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关手推木块，观察木块的状态。②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。⑷上述实验采用了

的研究方法。滑动摩擦力的大小与接触面积无关运动的物体间存在摩擦力吗？摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.4.在长木板上

，用弹簧测力计匀速拉动横放和侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。

乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉17得出结论：1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，

接触面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小与物体与接触面的接触面积和物体的运动速度大小无关。得出结论：1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表18课堂总结1.固体、液体、气体都能产生摩擦。2.静止和运动的物体都存在摩擦。3.滑动摩擦力大小与受到的压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。课堂总结1.固体、液体、气体都能产生摩擦。19注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面积无关接触面一定，压力越大，(选填“变大”、“变小”或“不变”)由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_____________________⑷上述实验采用了

的研究方法。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。假如没有摩擦，将会……等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）假如没有摩擦，将会……

假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动……在路上行驶的汽车将永远停不下来……我们无法在路面上行走……一切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成一个平面为止……我们滑到地上将很难再起来……我们坐在椅子上也会提心吊胆……钉子会从墙上滑出来……我们的手也不能拿东西……任何建筑物都不可能造起来……思考：注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同20课堂练习1、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（）A.足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来B.高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，形成流星。C.水中发射的鱼雷运行一定距离后杀伤力就越来越弱了D.抛出去的铅球最终要落回地面。D2、物体所受的摩擦力的大小与______和接触面的___________有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变课堂练习1、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（）213、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。⑴实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做

运动。⑵甲、乙两图说明了：

滑动摩擦力越大。⑶甲、丙两图说明了：

滑动摩擦力越大。⑷上述实验采用了

的研究方法。匀速直线在接触面粗糙程度相同时，压力越大压力相同时，接触面越粗糙控制变量法3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。⑴224、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一系列实验。以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙）。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.040448（1）请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较第1、2两次实验数据，可以发现_____________________________；（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_____________________滑动摩擦力的大小与接触面积无关接触面一定，压力越大，滑动摩擦力越大4、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一235、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为______N,方向是______

。

6、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________。若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)20竖直向上200水平向东变大不变5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动247、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）A.大于1N，因为速度变大了，力当然要变大B.等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关C.小于1N，因为速度快说明受到的阻力小D.无法确定，要根据小明的用力情况才可以判断B7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀258、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）

甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上匀速滑动。

乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．8、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了26从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．从实验操作方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易．乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动．从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块27第6节摩擦力第1课时第6节摩擦力28新知导入新知导入293、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。与熊猫运动方向相（）。前脚有向前的运动趋势，7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）⑴实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做

运动。接触面一定，压力越大，手推木块，观察木块的状态。3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，⑷上述实验采用了

的研究方法。第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动横放和侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大新知讲解摩擦力摩擦相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。新30活动11.手推木块，观察木块的状态。2.用手掌在桌子上拖动，有怎样的感觉？活动11.手推木块，观察木块的状态。31摩擦力的方向

摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。摩擦力的方向摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相32我会判断顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫受到的摩擦力的方向向（），与熊猫运动方向相（）。2.一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），与猴子运动方向相（）。摩擦力的方向是与相对运动方向相反，不是与运动方向相反上同向上反我会判断顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫摩擦力的方向是与相对运动33此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带向上此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带向上34活动2你能解释吗？

两个保持相对静止的物体间，也存在着摩擦力。

固体会产生摩擦力

活动2你能解释吗？两个保持相对静止的物体间，也存在着摩擦力35活动3相对静止物体间存在摩擦力活动3相对静止物体间存在摩擦力36静摩擦力相对运动趋势方向与相对运动趋势方向相反摩擦力方向静摩擦力相对运动趋势方向与相对运动趋势方向相反摩擦力方向37后脚有向后的运动趋势，受到向前的静摩擦力前脚有向前的运动趋势，受到向后的静摩擦力后脚有向后的运动趋势，前脚有向前的运动趋势，38哪个先停止？

液体也会产生摩擦力思考：哪个先停止？液体也会产生摩擦力思考：39思考：为什么会产生流星现象？气体也会产生摩擦力。思考：为什么会产生流星现象？气体也会产生摩擦力。40思考：运动的物体间存在摩擦力吗？滑动摩擦滚动摩擦思考：运动的物体间存在摩擦力吗？滑动摩擦滚动摩擦41探究：影响滑动摩擦力大小的因素1.在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。2.在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。探究：影响滑动摩擦力大小的因素1.在水平放置的长木板上放一块42受到的摩擦力的方向向（），高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，形成流星。静止和运动的物体都存在摩擦。（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）影响滑动摩擦力大小的因素乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．相对静止物体间存在摩擦力⑷上述实验采用了

的研究方法。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．与熊猫运动方向相（）。（2）比较第1、2两次实验数据，可以发现_____________________________；4、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一系列实验。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接与相对运动趋势方向相反等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关3.在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接

触面的粗糙程度，测出木块与长木板之间的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在长木板上分别铺43乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。假如没有摩擦，将会……3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象⑵甲、乙两图说明了：

滑动摩擦力越大。后脚有向后的运动趋势，手推木块，观察木块的状态。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象手推木块，观察木块的状态。等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关手推木块，观察木块的状态。②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。⑷上述实验采用了

的研究方法。滑动摩擦力的大小与接触面积无关运动的物体间存在摩擦力吗？摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.4.在长木板上

，用弹簧测力计匀速拉动横放和侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。

乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉44得出结论：1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，

接触面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小与物体与接触面的接触面积和物体的运动速度大小无关。得出结论：1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表45课堂总结1.固体、液体、气体都能产生摩擦。2.静止和运动的物体都存在摩擦。3.滑动摩擦力大小与受到的压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。课堂总结1.固体、液体、气体都能产生摩擦。46注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面积无关接触面一定，压力越大，(选填“变大”、“变小”或“不变”)由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．

（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_____________________⑷上述实验采用了

的研究方法。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。假如没有摩擦，将会……等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关②“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）假如没有摩擦，将会……

假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动……在路上行驶的汽车将永远停不下来……我们无法在路面上行走……一切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成一个平面为止……我们滑到地上将很难再起来……我们坐在椅子上也会提心吊胆……钉子会从墙上滑出来……我们的手也不能拿东西……任何建筑物都不可能造起来……思考：注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同47课堂练习1、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（）A.足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来B.高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，形成流星。C.水中发射的鱼雷运行一定距离后杀伤力就越来越弱了D.抛出去的铅球最终要落回地面。D2、物体所受的摩擦力的大小与______和接触面的___________有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变课堂练习1、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（）483、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。⑴实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做

运动。⑵甲、乙两图说明了：

滑动摩擦力越大。⑶甲、丙两图说明了：

滑动摩擦力越大。⑷上述实验采用了

的研究方法。匀速直线在接触面粗糙程度相同时，压力越大压力相同时，接触面越粗糙控制变量法3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做