2022年七年级语文下册第五单元19一棵小桃树习题课件新人教版

第五单元19*一棵小桃树▶结构图解◀一棵小桃树恶劣环境风吹雨打被人鄙视被猪拱折顽强斗争不懈追求顽强生长桃核发芽枝条渐长花苞绽放▶主题解说◀

课文通过对“我”和小伙伴们戏前波折、月夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节的描写，生动地刻画出了一群农村孩子的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的留恋之情。

分析文章的线索

1.了解常用线索：人线、物线、事线、情感线、时间线、地点线、行踪线。2.掌握其判断技巧：①看标题。有时标题即线索。②看反复出现的重点词或事物。③看抒情句、议论句，人物感情通常是文章组织材料的重要线索。需要注意的是，有些文章有两条线索(明线、暗线)。例：《一棵小桃树》一文以小桃树和“我”的经历为线索，一明一暗，明写小桃树，暗写“我”的经历，两线情节同时推进，双线交织，最后融合交汇，揭示寓意，层次分明，耐人

寻味。1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。忏悔(

)矜持(

)恍然(

)孱头(

)马嵬坡(

)猥suǒ(

)赤luǒ(

)幼zhì(

)懊丧(

)挣扎(

)••••

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chànjīnhuǎnɡcànwéi琐裸稚sànɡzhēnɡ2.阅读下面文段，按要求答题。今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就_____(A.淅淅沥沥B.断断续续)的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半xiàn在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜••A全然tuì尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么__________(A.随便B.矜持)的我，原来也是个孱头。(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。①吟__________________②伫__________________窗坐下③大半xiàn__________________在泥里④tuì__________________尽(2)结合语境选择合适的词语，将所选字母序号填写在横线上。••yínzhù陷褪B3.下列句子中没有语病的一项是(

)A.贾平凹的《一棵小桃树》对于同学们是很熟悉的。B.小桃树能否经受住雨的洗礼，关键在于小桃树拥有坚强的意志。C.我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，目的是为了让它在那儿蓄着我的梦。D.我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。【解析】A.应改为“同学们对于贾平凹的《一棵小桃树》是很熟悉的”；B.两面对一面，在“拥有”前加“是否”，或删去“否”；C.句式杂糅，删去“目的”或“为了”。D4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)人的一生，会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，______；而有些“石头”却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，______。当你将苦难当作人生的财富，______，你才能走出苦难的泥沼。①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①D5.学完本文后，班里开展综合性学习活动，请你完成下列题目。(1)一名同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。图一图二图三图一：____________图二：_____________图三：____________楷书草书隶书(2)老师给出了一副对联的上联，请你补出下联。上联：粉桃含笑迎春风下联：________________________________________________示例：幽兰傲立对秋霜(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到应有的关爱，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你劝慰鼓励她。(要求：结合本文的中心思想来写)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：茵茵，你觉得贾平凹笔下的小桃树顽强吗？它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但它一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也要结出花苞。别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。我们也要学习它这种顽强的精神，让自己变得更好，你说呢？(2019·日照)家有香椿树林清玄①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元，简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家，当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑，感觉自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。②说起香椿，它给人的味觉是很难形容的，它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉。香椿与一般香菜更不同的是，一般香菜多为草本，香椿树却是乔木，可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树，一年四季就都有香椿可吃。③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树，树干笔直，羽状复叶，树形和树叶都非常优雅，是非常美的树木。④我的父亲独沽一味，非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作，黄昏回来的时候，就会随手摘一些香椿的嫩叶回家，但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手。他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。⑤最简单的做法，是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东西吃，那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法，是用香椿叶来炒蛋，美味远非菜脯蛋、洋葱蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆，可以当饼干吃。或者，以香椿拌豆腐。还有复杂一点的，就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子，香气宜人。⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿，几乎有香椿叶子，什么东西都吃得下了。而香椿树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小白花，整个天空就会弥漫着一种清香，然后，结果了，果熟裂开了，香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。⑦自从到台北以后，就难得品尝到香椿的滋味了，所以每次回乡下，我总会设法去找一些香椿来吃。有一年，我住在木栅的兴隆山庄，特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子里。香椿树长得有一人高，我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做，滋味依然鲜美，从前那遥远的记忆浮现在眼前。⑧后来我搬家了，也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了，会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗？种子也会飞翔吗？⑨有一次读庄子的《逍遥游》，说道：“古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的。由这个典故，以香椿有寿考之征，所以古人称父亲为“椿”，称母亲为“萱”，唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”，是说高堂的父母已经白发苍苍了。⑩父亲过世之后，我也吃过几次香椿，但每次，那强烈的气息都会给我带来悲情，使我想起父亲，以及他手植的香椿树。他常说：“香椿是很上等的木材，等长好了，我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界，他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好，现在才知道那是感情的因素。八千年为春秋，那是永远也长不好了。但愿，父亲在极乐世界，也会有香椿拌面可以吃。⑪端午节的时候，我路过松山的永春市场，看到有人在路边卖“香椿粽子”，便买了几个来吃，真有一点父亲的味道。唉！吃香椿粽子的时候，我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树。(选自《林清玄散文精选》，有删改)6.文中几次写到“家”有香椿树？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①儿时山上的家，屋后有高大的香椿树，总能吃到新鲜的香椿；②移居台北住在木栅的兴隆山庄，向朋友要来香椿树苗栽种。7.简要赏析文中画横线的句子。(1)它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________句子运用类比的写法，将香椿的气味与芫菜、芹菜、紫苏等进行比较，突出其香味特殊，以及作者喜爱的程度。(2)他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________句子写了父亲制作香椿的一系列动作，“洗”“剁”“加”“撒”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单，又运用夸张手法，称香椿为“人间至极的美味”，突出其味美，表现作者的喜爱之情。8.简要分析第⑨段在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第⑨段由香椿长寿的典故写到以椿萱代称父母，有高寿之意，既回答了上文“会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗？种子也会飞翔吗”，又引起下文对父亲的怀念，起到承上启下的作用。9.文末“我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________