年沪教版四年级语文下册第六单元测试卷

年沪教版四年级语文下册第六单元测试卷2015学年第二学期四年级语文第六单元测试卷班级姓名学号成绩署名一、累与运用：35%1、下边每加点字的音，只有一个是正确的，将序号写在括号内。4%yùnchòubǐngzhēn(1）AB凑近C屏障D怔住( )jǚhuáxiáqiǎng(2)A沮B白C双D迫( )bóshòujǐnzhá(3)A又薄又破B咳嗽C拘D断( )sūjiàoméiti(4)A疏朗B吼叫C吞没D挑剔( )2、圈出中的字，并把正确的字写在括号里。8%心至志（）坐无虚席（）有求必映（）世是洞明（）患（）途拔涉（）神安祥（）砰砰直跳（）3、按要求改写句子。6%1）有一天，我看获得小霞常在做好事。（用改正符号在原句上改正病句）2）听到玉生地震的信息，我的心理很。（把加点字写详细）3）一艘艘健的小艇掣般航行在碧的海面上。（句）4、填空。12%（1）“故园望路漫漫，。”是朝代的名句。（2）大老衣着，留着。他家里很，是。不久前从学校，今年。（3）学了第六元，我留下印象最深的是（哪篇文）中的（），因。（4）声雨声声，声声动听；5、照子，把一个人的几个作（最少4个）写清楚。5%例：小明快步走到黑板前，快速拿起黑板擦，伸胳膊，起脚，从上到下熟地擦起黑板来??二、理解：35%（一）的故事21%看，我便想起了母，内心涌起了一种暖和的感,,小候，我村里没有学校，要跑到八里外的上去上学。行程，最怕碰上雨天。冷1/5年沪教版四年级语文下册第六单元测试卷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么希望有一把伞呀！有一回，下学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不可以谅解娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘深思许久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我将信将疑。那年代家里的生活十分困难，她哪能有钱给我买伞呢？但是，我知道娘的性情，对孩子，她素来都是说一句是一句的。这日夜晚，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我静静地走到娘跟前，chàndǒu（）地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱仍是要买的。娘多熬几夜就有了,,”终于有一天，娘割了布。从市集上卖布回来，娘一脸喜色。见了我，立刻翻开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。惊喜之余，我偶一仰头，看见了娘那带笑的黄油布似的脸，内心一酸，眼里涌出了泪水,,新课第一网此后，一把黄油布伞陪伴我，从初中高升中，读大学，向抵达参加工作。逐渐地，这把黄油布伞落后了，我却舍不得抛弃它。我带着这把伞，fǎngfú( )母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、依据文中的拼音写词语：（2％）2、给第四自然段加上适合的标点符号：（2％）3、依据句子的意思在文中找出相应的词语：（2％）（1）快乐得好象眼和眉毛都在笑。（）（2）静静思虑了好长时间。（）4、按要求达成练习。（11％）（1）用“”划出文中描绘“我”拿到妈妈买的伞时惊喜万分的句子。（2％）2）“她哪有钱给我买伞呢？”（2％）这句话的意思是：（3）小时候，我们家生活，为了给我，妈妈。我永久忘不了。（4％）（4）“逐渐地，这把黄油布伞落后了，我却舍不得抛弃它。”这句话中的“落后”指，我不舍得抛弃它的原由是。（1＋2％）5、当“我”提出要买一把伞时，妈妈深思许久才答应，妈妈当时内心在想些什么呢？请你展开合理的想象，写下来。（4％）（二）_____________10%一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不同样样，每分钟要比西岸的快13米。这些差异，这位动物学家曾百思不得其解，由于这些羚羊的种类和生计环境都是同样的，全属羚科类，并都生长在半干旱的草原地带，饲料根源也同样，全以一种叫莺萝的牧草为主。2/5年沪教版四年级语文下册第六单元测试卷有一年，他在动物保护协会的资助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后生殖到14只，运到东岸的10只还剩下3只，其他7只全被狼吃了。这位动物学家全理解了，东岸的羚羊之因此强壮，是由于它们周边生活着狼群；西岸的羚羊之因此渺小，正是由于缺乏了这么一群天敌。( )1．“百思不得其解”的意思是：2%A．思虑了一百遍也没能理解。B．思虑了一百遍也没法解决。C．怎么想都不可以解决。D．怎么想都想不理解。( )2．动物学家曾“百思不得其解”的问题是：2%A．两岸的羚羊群种类同样，生计环境同样，生殖能力同样，奔跑速度也同样。B．两岸的羚羊群种类同样，生计环境同样，生殖能力同样，奔跑速度不同样样。C．两岸的羚羊群种类同样，生计环境同样，生殖能力不同样样，奔跑速度同样。D．两岸的羚羊群种类同样，生计环境同样，生殖能力不同样样，奔跑速度不同样样。()3．动物学家运到东岸的10只羚羊，一年后还剩下3只，是由于存在着仇人——2%A．饥饿B．疾病C．狼群D．猎人()4．读完这个小故事，我理解了：2%A．我们要恼恨仇人，由于，有了仇人，就有可能成为一个弱者。B．我们要感谢仇人，由于，有了仇人，才有可能成为一个强者。C．我们要感谢仇人，由于，没有仇人，才有可能成为一个强者。D．我们要感谢仇人，由于，没有仇人，就更可能成为一个强者。()5．读完这个小故事，我想给文章起这样一个题目《________》2%A．羚羊的研究B．羚羊与狼群C．感谢你的仇人D．一群天敌（三）选课4%学校为了丰富同学们的课余生活，组织了好多个课外兴趣小组。同年级里的小明同学学有余力，想参加2个兴趣小组，但是他只有周三、周五下午有时间。依据下边的活动时间表，你以为小明能参加哪2个兴趣小组呢？兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有必然围棋基础者参加，且每周的两次活动都必然参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特别状况，每周的三次活动都必然参加科技小组周五下午仅限三年级以上同学参加。合唱小组周三、周五下午报名后，每周的两次活动都必然参加航模小组周二或周三下午限四、五年级同学参加。每周只要参加一次活动。小明可以参加的是：（）A围棋小组、游泳