中班安全教案3篇VIP

第第页中班安全教案3篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1．学习独自若家时如何应对不同身份的生疏人，不轻易给生疏人开门，并要学会有礼貌的拒绝。

2．懂得生活中有好人也有坏人，加强幼儿的自我爱护意识。

活动预备：

多媒体课件《媛媛的故事》，幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好

1．师：小伙伴们，你们情愿和老师一起唱首歌吗？《小兔子乖乖》你们会唱吗？我们一起跟着音乐来唱一遍！

2．争论：谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情？〔引导幼儿依据已有阅历进行争论〕

二、幼儿争论独自若家的经受

1．小伙伴们，你们有没有一个人在家的时候呢？

一般你都是在什么状况下独自若家？

2．请小伙伴回忆一下，爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢？你是怎么做的？

三、创设问题情境，幼儿相互争论

1．播放课件：《媛媛的故事》

师：有一个小伙伴叫媛媛，有一天爸爸妈妈都出门了，留下她一个人在家时，她是怎么做的呢，我们一起来看看。

2．提问：

媛媛遇到了什么状况？〔一位生疏的叔叔敲门〕

假如是你，你是开门？还是不开门？现在我们来看媛媛是怎

么做的。〔播放课件〕看了这个结果，你有什么想法？

假如媛媛不开门，那她该怎样拒绝生疏的叔叔呢？小伙伴们，你们能不能帮媛媛想想方法呢？

四、创设情境，师生共同表演

1．看图片中的三种情境

〔1〕一天，当你独自若家时，有生疏人说他是检修电线的工作人员，你该怎么办？

〔2〕一天晚上，当你一个人在家时，有生疏人说他是邻居家的乡下亲戚，你该怎么办？

〔3〕星期天，你独自若家，有生疏人说他是饮水公司送水的工作人员，你该怎么办？

2．请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演

3．老师小结：在我们的现实生活中有好人也有坏人，所以当你一个人在家时，不能轻易给生疏人开门，要学会有礼貌的拒绝加强自我爱护的意识。

中班安全教案篇2

一、活动目标：

１、学会倾听，能理解故事内容。

２、能说出自己和妈妈的名字。

３、培育自我爱护意识。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

二、活动预备：

１、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

２、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

１、听看结合，观赏故事：

１〕、邀请老师带上动物头饰给小伙伴表演故事《小鸭找家》。再请小伙伴说一说：＂故事中的小鸭怎么了？＂＂谁来援助它？最末小鸭子找到妈妈了吗？＂老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来援助它，最末小鸭子找到妈妈了。

２〕、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小伙伴回答下列问题：＂小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？＂＂小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？＂＂小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？＂老师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊＂谁家丢了宝宝？＂鸭妈妈听见后说＂我家丢了鸭宝宝！＂这才找到了小鸭子！

２、情景问答《找家》：＂有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小伙伴，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？＂老师扮警察，幼儿扮迷路的小伙伴，练习清晰地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小伙伴假如迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和生疏人走！

３、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，仿照小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

１、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

２、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

活动反思：

本节活动的难点是让幼儿萌发自我爱护的意识，“自我爱护”对中班的孩子来说是一个很抽象的概念，因此我为孩子预备了相关的安全动画，让幼儿在倾听动画时，自然而然的学会自我爱护的方法，避开了传统的生硬说教。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的`危急的简约方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知识。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小花猫》。

2、36K卡纸，水彩笔假设干。

活动过程：

1、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。

老师出示挂图讲故事。

老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简约的方法。

老师：你曾经受过伤吗？

老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小伙伴应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、查找危急的东西

老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危急的地方帖标识。

争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？

确立制作标识的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标识。

老师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标识。

幼儿园中班安全游戏：十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简约方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知识。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔假设干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。

老师出示挂图讲故事。

老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简约的方法。

老师：你曾经受过伤吗？

老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小伙伴应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、查找危急的东西

老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，