写作基本步骤教案

《写作基本步骤》教课设计罗云羽教课目的：1．认识写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构想、组织语言、改正和各个步骤的详细写作方法。2．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。教课要点认识写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构想、组织语言、改正和各个步骤的详细写作方法教课难点3．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。教课准备课件教课过程：（一）——审题，定中心一、审题1、师：在作文时，第一要认真审察、剖析、研究作文题目，确实弄清题目的意思，全面剖析题目的要求、时间、地址、人物、数目等范围，确实掌握题目的要点词（题眼）和隐性要点词，确定文章写作中心和写作方向，这就叫做“审清题目”。假如见到题目，不假考虑，或囫囵吞枣，动笔就写，写出来的文章常常就会“走题”，结果是“下笔千言，离题万丈”。2、小练习：依据下边一组文题，按要求填空。（只填序号）①牡丹花②难忘的一节课③我的妹妹④夏季的野外⑤风趣的中队活动⑥可爱的小花猫⑦我和同桌⑧我错了⑨爸爸⑩我的文具盒这组作文题中，写人为主的有（），此中写“我”为主的有（），写“他（她）”为主的有（），写“我们”为主的有（）。记事为主的有（）。写景写物的有（）。二、立意，定中心1、师：定中心，就是确定文章的中心思想。确定了中心思想，才能依据表达中心的需要选择写作的详细资料。确定中心思想的基本要求是：①正确：思想健康，看法正确，可以表达出作者踊跃向上精神相貌和真挚美好的心灵，可以运用正确的看法去剖析事物，认识事物；②集中：一篇文章要集中表示一此中心思想，讲清一件事情，确定的中心思想要贯穿全文的首尾；③深刻：确定的中心思想能给读者有较深刻的启迪和教育。2、小练习假如写《慈母心》这个题目，下边三组资料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想（1）一天正午，妈妈冒着暴风暴雨赶回来给我烧正午餐。烧好饭，她看着我吃得那么甜美，感觉宽慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。（2）一天正午，妈妈急忙赶回来为我烧正午餐，让我吃得饱饱的去上学。（3）一天正午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今日正午的电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不来得及去看电影。”我说：“妈，此后假如再碰上这样的事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。”三、选材1、师：选材，就是从与作文题目有关的各种资猜中，选择切合题目要求，能表现中心思想的资料。文章的中心思想就是经过详细的资料（详细案例）来表达的。2、选择资料好似裁剪衣服。做衣服一定量身裁衣，选择资料像做衣服那样，一定为中心思想服务。不论是表达事情，描述人物，或许抒发感情，每写一句话都要与中心息息有关。凡是与中心有关的就要侧重写，并且要写详细；关系不够亲密的则少写，一笔带过；与中心没关的干脆不写。所以，选择文章的资料一定经过挑选、弃取后决定采纳，才能突出中心，防止平庸、无味。3、小练习：请看看下边的中心与资料，与中心有关的在序号边打“√”。题目：我的同桌中心：经过几个详细案例，表现我的同桌乐于助人的质量。资料：①我的同桌常常帮助街坊赵大爷做好事。②我的同桌在学校运动会上表现得很坚强，长跑竞赛跌伤了脚，仍旧坚持跑到终点。③我的同桌冒着风雨，上山帮助一个小同学寻回丢掉的书包。④我的同桌很讲卫生，每日换洗衣服，不随处丢纸碎笔屑。4、小练习：依据文章的中心思想，弃取下边的资料，并指出哪些资料要详写，哪些资料要略写。题目：试卷发下此后中心思想：诚实比分数更可贵，表现少年少儿诚实的优异质量。资料：①大家期望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同学不及格。④同学们谈论分数。⑤我的分数最高，内心很快乐。⑥同桌的同学识我一道试题。⑦我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。⑧对不对老师说我内心很矛盾。⑨我信心找老师扣除多给的分数。⑩老师夸奖了我。??四、

应取的资料是：（①⑥）应舍的资料是：（③⑥）应详写的资料是：（⑦⑧⑨）应略写的资料是：（①②④⑤⑩）构想：构架文章构造（谋篇布局）1、师：一般谋篇布局经过编写作文纲要来实现，是构造的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。编写作文纲要实质上就是依据作文题目的要乞降表现中心思想的需要，在确定题目和确定中心思想后，将作文资料条理化、详细化。也就是说，将作文资料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、资料的先后次序作兼顾安排，用标题或段意的形式写下来2、小练习：（1）、下边两份纲要，哪份写得好，为何1、第一次做饭第一段：我信心学做饭。第二段：我做饭的经过。第三段：我理解了一个道理。2、第一次做饭中心思想：经过第一次做饭这件事，说明做事情要讲究方法，才能做好。第一段：暑期的一天，我信心学做饭。（略写）第二段：我第一次学做饭的经过。①舀米洗米。（略写）②我拿不定想法往盘里放水的深浅。（详写）③煲饭过程中我的动作、心情和心理活动。（详写）④饭变为了稀粥，我不好心思地低下了头。（略写）第三段：经过第一次做饭，我理解了一个道理。（略写）五、组织语言，撰写作文师：作文语言怎样出彩??佳酿老是经过长远的酿造才有它独到的芳醇，文章也是同样，只有专心去锤打语言，才可以让你的作品字字珠玑，充满文采。孔子说“言之无文，行而不远”，说的就是这个道理。那么，怎样才能使你的文章文采飞扬呢?巧用动词，把事物写活。动词不单可以正确、精练、生动形象地表现事物，还可以化静为动，化无形为有形，化无声为有声。从古到今，人们对动词的使用老是情有独钟。“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，则春之境界全出；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“噪”和“鸣”起到了动静互化的成效；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，一个“泻”字描绘出了月光自上而下的洒落，写出了月光柔和和缓的流动之美。活用形容词，栩栩如生绘形。灵巧运用形容词能把事物描绘得生动而又贴切，可以调换人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让人充分感知所描绘的对象。“曲波折折的荷塘上边，一碧万顷的是圆圆的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地址缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的。”“曲波折折”写尽荷塘的形状，而“田田、亭亭、层层、袅娜”等一连串形容词的运用，则写尽了荷花的风致，也写出了荷塘的优雅、模糊、清静之美。这是绘形绘色的多用修辞，特别是比喻、拟人和排比。一篇作文起码有9处修辞。1）比喻能让抽象的事物变得详细，让平庸的事物变得生动，让高深的理论变得浅易而平常。李乐薇的《我的海市蜃楼》即是运用比喻修辞的典范。“山如眉黛，小屋好似眉梢的痣一点。”作者先把山比作眉黛，语出王观《卜算子》“水是眼横波，山是眉峰聚”，仿佛并没有奇异之处，但作者并未就此止步，而是由今生发开去，带出另一个新鲜的比喻“小屋好似眉梢的痣一点”，堪称别开生面，熨帖自然。此语一出，使“山”和“小屋”的形象体现出新奇感人之感。（2）拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。老舍《济南的冬季》这样写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒。”用“晒”、“睡”、“醒”，一连串有关的拟人手法，衬托舒坦暖和的环境。3）排比素来都是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的修辞。“生活中各处都有美，生活中的美景随处可见：校园中追求知识，是一道富裕诗意的美景；家庭中感觉亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景”语言文采斐然，给人以美的感觉。4）.化用、引用古诗词、名言警语和典故。古诗词是中华文化的精髓，适合引用古诗词，会为你的语言增加文学底蕴；名言警语意义深远，回味无穷，不失机机地引用或化用名言，会为你的文章增加几分深刻；历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后代的可贵遗产，在写作中，有时下笔千言却不如引用一个历史典故更拥有说服力。以下文字，足以说明问题。语文带我们到天姥山的神仙洞里