退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文

4/4退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文当我们到__小学见到_老师的时候，他刚好给学生们上完课，满面笑容、精神抖擞地走出教室。我们一问他年龄，__岁，所有在场的人都感到震惊，一名年近__高龄的退休教师还在三尺讲台上坚守，他究竟为了什么?敬业奉献创造平凡坚守的奇迹事情还得从20__年说起，那年，_老师从__小学校长的岗位上光荣退休，回家过上了退休生活。由于自身有文艺基础，他经常参加老年文艺活动，在旁人看来，这就是幸福的老年生活。但是这样的幸福生活还没满一年，_老师觉得不幸福了，心里总有一种失落感。他离不开学校这个家，更离不开学生这个伴。20__年，他主动申请到__小学（村小）任教，三尺讲台上有他精神抖擞的身影，学校厨房里有他忙碌的步伐，简陋的宿舍里装满了他每天的辛劳和疲惫。学生们的功课、孩子们的午餐、娃娃们人生的第一粒扣子成了_老师全部的牵挂。在3个教学班、80多名学生的村小，他坚持包班教学，这一干至今已是第__个年头。当我们详细了解_老师这__年的工作经历，我们明白了_老师为什么能够__岁高龄还坚守着三尺讲台，为了学生，为了每一个家庭的希望，更为了坚守入党时的初心和使命。诚实守信践行同事托孤的承诺在已经过去的__年教育工作中，_同志作为一名长期在偏远小学从教的教育工作者，一直坚持把关心和关爱无私地奉献给每一名需要帮助的学生，除了带给他们文化知识，更是给一些留守儿童、孤儿、家境困难的学生经济帮助和精神鼓励。这其中最为典型的是_老师对__同志的帮助，__同志的父亲是_老师的同事，但是__的人生很不幸运，在他4岁时母亲就去世了，留下父子两人相依为命，但是更不幸的是在他17岁那年父亲也去世了。在这个时候，是_同志站了出来，接受了__父亲的临终托付，承担起了监护人的职责。他先是让__在村小帮学生煮饭，后来又鼓励__加强学习，并送他去参加县师培进修，19__年__参加工作正式成为一名教师。如今已经年过_，__回忆起_老师给他的帮助，他是这样说的：在我成长过程中离不开我的老师、领导、长辈_的培养，是他鼓励我克服困难努力学习；是他指导我堂堂正正做人，明明白白做事；是他教育我勤劳节俭生活；是他教育我干一行、爱一行、钻一行。两位老人相处的36年中结下了深厚情谊，在邻居同事的眼中，他们的关系胜过了父子感情。大山园丁打破山区教育的困境19_年秋，19岁的_同志高中毕业，作为一名代课教师走上了三尺讲台，位于__镇__村的__小学成为了_老师教学生涯的首站。在__小学2年时间的学习探索实践，让_老师迅速适应教学工作。为响应国家发展教育的号召，19__年，_老师到了偏远的__村，白手起家，创办__民办小学。当年，条件很差，租用的一间集体公房就是学校的教学场地，没有学生来读书，_老师就协调村干部和他一起翻山越岭去动员孩子们到学校读书；没有黑板，就用老百姓丢弃的用杉树皮代替；没有课桌，_老师就自己动手用木板搭在树桩上捆绑替用；缺课本，_老师就借用钢板刻印教材。在艰苦创业精神的激励之下，诞生了__小学，让大山顶上的孩子也有了读书学习的机会。__村地偏人贫，_老师一直用自己民办教师微薄的工资为贫困学生买书、本子、铅笔；买布并亲手给特困学生缝做衣服；背着生病的学生走崎岖山路到十公里外求医买药、精心照料。_老师全身心地付出换来了家长们的理解和自发的帮助，在国家教育政策的支持下，学校变样了：黑板有了、书桌添置了、学校面貌焕然一新了。在__小学坚守__年后，_老师于19__年在__小学任教，19__年春期到__小学任教，19__年秋期再次到__小学任教（期间19__年_月光荣入党），19__年_月任__小学校长，20__年在__小学任书记并退休。在人生最美丽的青春岁月里，_老师与青山作伴、以教育为业，甘于平凡，他无愧于人类灵魂的工程师这个崇高称号。珍惜荣誉坚定不断前进的步伐在_老师工作历程中，他曾多次得到各级表彰。19__年元月被评为__县__学区教学标兵，在__小学的事迹成为__师范校19__级毕业生的政治辅导教材，19__年_月被评为__县优秀教师，19__年_月获得了中国青少年发展基金第二届希望工程园丁奖，19__年秋又被作为__县十个名人之一进行宣传，其工作业绩被印载在19__年__县台历上宣传，19__年教师节被__县政府表彰为十佳校长，年终被县教育局评我为优秀校长。从19__年到19__年的__年中，被选举为__县第9、10、11连续三届的县人大代表。面对这些荣誉，我们总觉得缺点什么，毕竟退休返岗又是__年了！但是_老师是这样对我们说的：这些荣誉，是对我工作的最大鞭策，更加促使我在这穷乡僻壤的地方扎根工作，我绝不辜负党和人民的希望，用实际行动实现自己三十多年前立下的