九年级历史工作总结

实用文档—Word格式、可编辑打印九年级历史工作总结九班级历史工作总结〔精选5篇〕

九班级历史工作总结篇1

又是一年盛夏时，一批同学又离我而去。回首这一年来的训练教学工作，感受多多。

这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。

作为班级备课组长，我能仔细制定方案，注意讨论中学训练教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，常常听课，汲取教学阅历，以求取长补短，进步自己的教学力量和业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据?课标?进展施教，让同学把握好科学学问。结合历史学科特点，留意以德为本，与现实生活严密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培育同学良好的品德和高尚的人格。

训练是爱心事业，也是一个良心活。20xx年新的?考试说明?下发后，我可以组织全科组教师仔细审读，归纳出中考学问要点，不让同学走弯路。让同学有的放矢的进展复习，以便获得好成果。我们营口地区?考纲?规定考六册书，五大板块(中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史)，内容繁杂。但作为教师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历史学科课时有限(每周两节课)，所以在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采纳多媒体教学，培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，都特别重要。

通过一学期努力，尤其是近三个月的"苦战'，克制了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，同学成果明显提升，这对我来说是最感欣慰的。

在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，力求将自己的教学程度更上一层楼，我信任自己，也信任"有耕耘总会有收获'!

九班级历史工作总结篇2

好快!又一个学期完毕了，这个学期是在紧急、劳碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来成长最快速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在训练教学心理承受力量上

感谢学校指导对我的信任，连续支配我教九班级的历史课并担当备课组长的工作。

学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻鼓励着我，专心去克制工作中遇到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校指导对我的殷切期望。

九班级的历史组有耿教师、李教师和李红教师，加上我一共是四个人，她们是我工作中开心的合作伙伴。在平常的训练教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：感谢!

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多东西，和她们相处如沐春风、温暖温婉而生气勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。

在平常的上课过程中，我留意观看同学，并且留意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，同时也使我适应了同学们。

教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。

在与同学们的不断磨合的过程中，同学渐渐地理解我、承受我的授课方式，进而理解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中，我所任教的九班级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都获得了优异的成果。而且，在区里各校评比中九班级考试成果各项指标遥遥领先，这是八班级全体历史教师共同努力、团结合作获得的成果。

这个学期九班级历史组组织了"动手做历史'活动，不仅增加了历史学习的兴趣性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜欢上了历史，喜欢上历史课。

作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都仔细预备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课任务，力求到达最好的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心预备的习题，使同学精练、教师精批，进步了教与学的效率，真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在训练教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位教师的经受都会有这样或那样的一样或相像。

四个月来，有烦忧的时候，也有欢乐的时候，或许训练工作就是这样吧，我们面对的是不同的同学，每一届同学都有不同的特点，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应当调整自己来适应新的训练教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还许多，年轻的我只有不断学习，不断总结阅历和教训，不断仔细钻研，不断努力，才能不断进步训练教学程度，在训练教学过程中使自己尽快成长。

九班级历史工作总结篇3

XX年的这一学期以来，我乐观响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重同学，使自己教有所思，同学学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面一一说明：

1、备课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗.为此我乐观响应学校提早一周备课的要求，仔细备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展现的问题，就可以契合同学的心理和性格实际，并对即将上的课作出料想，以作到有备无患。有时为了可以让同学更好的把握学问。还"违规'料想把手机带进课堂。如在预备?改革开放?这节课时就在手机上下载了?春天的故事?这首歌

2、上课

上课时仔细讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，打破难点，把时间掌握在15分钟以内。，从同学的实际动身，注意调动同学学习的乐观性和制造性思维，注意问题的梯度性和同学的主体性，并着力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量，运用多种教学手段，调动同学的爱好和思维，变"要我学'为"我要学'，留意观看同学的反映，做到准时的反应。留意自己的角色转换，当同学进展预习时，自己应是引导者;当同学进展小组间的争论时，应当是参加者;当同学争论或展现完毕时，自己应当作出小结，是归纳者。

3、辅导和作业

学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种特别缘由就会影响课程的进度，加上本学期的时间比拟短，所以课程支配很紧。我作为一名历史教师，原来是没有晚自习的，为了能顺当完成教学任务完毕进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以准时的在自习上完成稳固进步的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并欢乐着，因为劳碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到准时修改、仔细纠错，发挥查漏补缺稳固学问的作用。

4、课外

除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来进步自己的教学程度。另外我还注意多方面培育自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽学问视野，学习训练理论，不断为教学内容注入新奇血液，厚实自己的学问体系和理论底蕴。回家后还会翻开电脑，进入?训练在线?，学习前辈们的精华，再翻开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限欢乐和美妙!

5、考勤方面

我认为教师的职业是神圣的，任何教师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否那么该如何"德高为师身正为范'做同学的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世纪，社会的要求，家长的期盼，同学的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普一般通的历史教师，我是荣耀的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教育同学，用笑暖和同学，用爱滋润同学，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!

九班级历史工作总结篇4

今年担当初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四个a班的历史教学工作，通过讨论近年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考特别注意检测同学的阅读概括、综合比拟、分析评价等力量。然而同学力量培育是一个渐进过程，力量进步也是一个逐步进展的过程。因此历史教师不能"到处设防'、"全线出击'，而应"集中优势兵力'，各个打破。回忆今年的中考历史复习，我大体根据以下思路进展的：

一、上面本人结合初三历史教学，谈了初三历史教学与力量培育是如何分三步走的，下面我再谈谈详细施行中应留意的问题：

①找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的详细学问内容，"找米下锅'，培育同学熟悉问题、分析问题的相应力量。

②集中力气。每一轮教学中力量的重点培育应从各个方面加以表达，课堂教学、强化训练、学问检测都应围绕重点绽开。否那么，力量培育就落不到实处。

③兼顾其他。教学与力量培育三步走中不能简洁机械地理解重点培育，不行放弃或轻视其他。这是由学问和力量的本身特点所打算的，各种力量是交容的，解决一个问题有时需要好多力量协作。

④手段多样。教学中培育力量的方式要有变化，留意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简洁划一;尽量调动同学的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进展。这就要求教师必需把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹支配教学的各个详细环节。

二、按课本章节体例对教材内容绽开全面梳理，着重培育同学阅读概括、史论结合阐释历史之力量。

第一轮教学旨在关心同学把握每一章节的根底学问和根本熟悉，把每一详细历史大事、历史现象的背景、起因、经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞明晰，并理清各学问点间的内在联络，把握历史大事的本质特征，要求全面中突出重点、打破难点，并使教材学问构造化、体系化。这一轮教学任务较为繁重，教学速度比拟慢。这就打算了此轮的力量培育应着力于根底的历史思维力量的培育。编定根本的学习提纲，指导同学阅读课文，让同学明白看diyifanwen书时应抓住的根本线索。再次，引导同学概括本课主要内容;从而弄清历史大事的联络与本质。指导同学概括历史大事的特点：通过这样的活动使同学把握概括之要领，即全面、扼要，抓住本质、重点。最终，让同学形本钱课小结，使同学弄懂史论结合的方法有：先史后论;先论后史;史中有论，论中有史等。

三、开展专题、国别史复习，重点培育同学的综合分析力量。

第二轮教学旨在通过按某一方面或某一国家、地区分类综合考察历史，关心同学理清历史的内在联络，提醒历史进展过程中的内在规律，进一步分清易于混淆的概念，使同学所学学问能真正得到全面稳固，形成大跨度之综合比拟的历史思维力量。如处理?新文化运动?这节内容时，可将其放在中国近代探究史中考察，引导同学比拟新文化运动前后期的变化，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动。说明前期新文化运动是旧民主主义革命终结之时的重大大事。最终引导同学把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析，中国新文化运动发生于世界近现代交替时期，明显地受到俄国十月革命的影响，后期转为宣扬马克思主义，为五四运动作了思想发动。

四、回归教材进展复习，注意培育同学的小切口之分析评价力量及论证力量。

初三历史教学工作总结最终一轮教学旨在提纲挈领地关心同学弄清整个历史教材的根本内容、重点和关键，明确历史进展的阶段性特征，形成完好的学问体系。当然此轮不能成为第一轮的单纯翻片，否那么就不能保持同学记忆的乐观性和复习的爱好，达不到这轮复习的目的。所以应领先理顺线索纲要，接着切入一些小地方和以前忽略或不易搞清的地方进展深分析，使同学的历史熟悉再次得到升华。采纳的方法就是翻课本，遇到什么问题解决什么问题，这样使同学的学问构造体系不断深化，作到以不变应万变。并结合对中考的复习把握，对于重点问题落实到位，不放弃任何一个同学，要求他们考前对重点问题必需全部把握。

九班级历史工作总结篇5

又是一年盛夏时，一批同学又离我而去。回首这一年来的训练教学工作，感受多多。

这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从