初中历史八年级下第三单元建设中国特色社会主义伟大的历史转折-《伟大的历史转折》的教学设计

《伟大的历史转折》的教学设计一、教学目标

（一）知识目标

通过学习本课，让学生掌握党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义。家庭联产承包责任制的内容及影响。以深圳为例分析经济特区的作用以及对外开放格局形成的过程。

（二）能力目标

运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和二十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；

分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；

综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

（三）情感目标

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。

从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

通过展现改革开放三十年的巨大变化增强学生对党和国家的热爱。二、教学要点

（一）重点：十一届三中全会。

（二）难点：中国改革面对的阻力。

三、教学方法

（一）分组讨论法

（二）历史比较教学法

（三）计算机辅助教学

四、教学过程导入新课：1.课前播放《春天的故事》，让学生边听边课前预习。2.组织学生：非常高兴今天能和大家在这里一同度过这美好的45分钟，老师相信我们能快乐、高效的完成本节课的学习，更相信大家能展示出自己的风采，有信心吗！有！再大点声！有！在开始学习之前，老师说明一下本节课回答问题的规则，回答问题时，各小组出一位成员回答，举手示意，由最先举手的同学来回答问题。答对一个问题加一分，答错不加分。最后我们选出本节课的优秀学习小组，老师有礼品送给大家，好吗？师：刚才我们一块儿欣赏了一首好听的歌曲《春天的故事》，请同学们告诉老师，这首歌歌颂的主人公是谁?人民给了他怎样的一个称号？师：邓小平，老师告诉大家，中国人民还送给他这样一个称号-中国改革开放的总设计师。师：为什么称他是改革开放的总设计师？他是如何带领中国人民走向改革开放的呢？带着这两个问题，让我们一起走进第十一课伟大的历史转折（板书）。讲授新课：1、明确目标：下面让我们一起走进本节课的学习目标。听老师的口令，大家齐读目标。明确了目标，那就跟着老师开始本节课的学习。2、讲授第一个问题，改革开放的春雷。老师这里有一幅画，谁能告诉老师画面反映的是那一历史事件（文革结束）谁能告诉老师，文革结束以后中国人民希望过怎样的日子呢？（好日子，富裕的日子，安定的日子），但是，当时的中国却出现了这样的局面，看画面，谁来给老师读一读红体字，好，这是时任国家主席的华国锋同志提出的两个凡是的方针，谁再来告诉老师，两个凡是对吗，为什么？不对，如果坚持两个凡是，就是继续文革的错误，就是让全国人民继续过黑暗的日子，那人民能答应吗？不答应。所以，在文革中被打倒的邓小平在中央工作会议上明确提出：再不改革，中国的社会主义事业就会被葬送！就在这样的历史背景下，中国共产党召开了具有伟大转折意义的十一届三中全会，这就是我们本节课要学习的第一个问题。（板书）-改革开放的春雷。给大家一分钟时间，阅读教材59页大字部分，完成大屏幕上的表格。看来同学们对这些知识掌握的已经非常不错了，跟着老师的问题，继续往下学习。3、讲授第三个问题，在希望的田野上。通过刚才同学们的回答，我们知道十一届三中全会做出了改革开放的伟大决策，那中国的改革又是怎样展开的呢？从哪里开始的呢？看老师给大家带来的材料，请对相应的问题作出回答。（农民-穷-没有积极性-人民公社-，穷）中国有句古话说：穷则变，变则通，通则久。《易经—系辞下》面对这样的窘境，中国的农民选择了改革，所以，中国改革的春风首先在农村展开。这就是我们本节课要学习的第二个问题—在希望的田野上。（板书）。通过一段视频，我们来看一下安徽省凤阳县小岗村的村民是怎么做的呢？面对贫穷和饥饿，小岗村的村民实行了包产到户这一做法，成功了吗？通过表格中的数字我们看出包产到户使小岗村的粮食产量增加了，农民收入增加了。我们再来看一下成功的小岗村带动了整个凤阳县农村的改革，表格中的数字说明包产到户这一家庭联产承包责任制是对的，使得农村摆脱了长期的困境，那么，根据课本60页大字部分的内容，谁告诉老师什么是家庭联产承包责任制呢？原来家庭联产承包责任制是这么回事，为什么说他把农民的责权利结合起来了呢？看老师给大家带来的问题，（学生回答，老师记分）师引导：责任：交够国家的，留足集体的；权：生产自主权；利益：剩下的都是自己的种的好属于自己的就多，种的不好，属于自己的就少，真正的实现了自负盈亏。这样就调动了农民生产的积极性，促进了农业大发展。老师认为此处应该有掌声。把掌声送给首创这种做法的小岗村人，我们也要学习他们的创新意识与创新精神。更要有创新的勇气与胆量。这样好的一种模式得到了时任中央总书记的邓小平的肯定，于是，家庭联产承包责任制在全国推广开来。看下面这幅图，说明家庭联产承包责任制受到了全国人民的欢迎。师：农民土地承包了，自负盈亏了，生产自主了，以前三五天的农活现在一天就干完了，闲下来的时间干什么呢？我们来看发生在小明家的故事。同学们能告诉老师，这是真的吗？4、讲授第三个问题，对外开放的窗口。小明的哥哥嫂子会到这里来吗？（图一，不会）会到这里来吗？（图二，会）其实，这是不同时间的同一个地方，你们知道这是哪里吗？对，就是深圳。是什么让深圳有了如此大的变化呢？（对，是对外开放，深圳成了经济特区），这就是本节课我们要学习的第三个问题—对外开放的窗口。（板书）经济特区的意思就是在这一地区实行特殊的经济政策，除深圳外，中央还在那里设置了经济特区呢？（珠海、汕头、厦门、海南），那经济特区起到了怎样的作用？所以说，我们办经济特区是正确的。（出示小平题词），那么，在设置经济特区后，中国的对外开放格局又是怎样一步一步的打开的？各组同学组内交流1分钟，学生回答，老师总结。这些都表明了我国的对外开放进入了一个新的历史时期。在此，我们应感谢一位伟人，是他倡导了改革开放，他是谁？邓小平。我们把掌声送给小平同志。5、总结课堂表现。师：对外开放作用重大。对内改革意义非凡。那30多年来我们国家发生了哪些变化？就让我们一起感受一下30年的辉煌与壮美——生活越来越好。自动播放。老师统计分数。到此为止，我们这节课的学习任务已经圆满完成了。下面颁奖。让我们一块儿看一下各小组的得分情况，今天获得季军的是1组，亚军是2组，冠军得主是3组。老师很希望给你们发物质上的奖品，但我又想物质的东西在人生的旅途中很容易得到，但精神的东西更难得到，且会受益终生。因此老师决定送给你们三句颁奖词。首先是季军，你们的表现比冠亚军稍差了一点，因为你们缺乏知识，因此老师送你莎士比亚的名言：知识是我们借以飞上天堂的羽翼，希望你们多多获取知识，登上成功的彼岸。再给亚军：你们是最有希望的，只差一步就能会当凌绝顶一览众山小，因此老师赠给你们德国作家歌德的名言：希望是风雨之夜所现之晓霞，老师坚信你们能把希望变为现实。最后是冠军:你们是今天的成功者，成功源于你们的坚持。因此老师送你法国作家司汤达的名言：一个人只要强烈的坚持不懈的追求，他就能达到目的。6、课堂小结：但纵观本节课，我们是最大的受益者。我们一起学习了改革开放，我想大家收获的不仅是简单的知识，更是中华民族自强不息的最强音；同时，我们也清醒地认识到：改革的阻碍仍然很多，改革出现的问题也很多，我们的改革仍然任重而道远。因此胡锦涛总书记曾经说过“中国过去30年