高一信息技术工作计划

第11页共11页高一信息技术工作方案高一信息技术工作方案高一信息技术工作方案1一、指导思想根据学生的详细情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析^p本方案针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析^p本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术根底》〔必修〕，内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的1、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。5、可以做一个多媒体作品出来。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。高一信息技术工作方案2一、根本情况本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的`学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线〔信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价〕有侧重地展开的。二、本学期的教学目的：1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。2、加强计算机根底知识教学，为学习新知识打下根底。3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的才能；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的才能；培养学生创新精神和探究才能。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。三、教学措施1、强调根底知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维才能，进步教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5、加强学生上机理论操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机理论操作，实现分层管理、分层教学。四、辅导形式、时间形式：1、理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进展2、上机辅导：老师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进展。高一信息技术工作方案3一、指导思想全面贯彻学校教学与教研两处室工作方案，深化新程改课堂教学理念，加强课堂教学研究，不断进步教学质量，实在进步老师素质，努力构建学习型团队。二、详细工作及措施〔一〕打造学习型团队1、学习内容〔1〕理论学习，要通过各种媒体关注国家关于教育的方针、政策，以及社会热点问题，要充分利用网络和杂志不断吸收新的教育教学理念，尤其是关于新课程改革的教育理念、教学方法和课堂教学形式。〔2〕专业学习，不断完善信息技术知识构造，即时理解学科动态与开展，同时要积极主动掌握如教室多媒体等新型的教学手段。2、学习方式，个人自学和组内交流相结合，网络与其它媒体等多渠道并行。〔二〕加大教研力度1、集体备课，严格执行学校每周一次的组内集体备课，轮流由组内一位老师主持，研讨本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组要对主讲老师提出的教学设计展开讨论，形成共识，全组要对教材各章节知识体系和线条保持相对统一，根本目的要求尽量一致，个人再结合自己所教班级特点，作适当的拓展和补充，形成各自实际教案。主讲人轮流的顺序：何作伟—粟丽萍—王佳—吴述平—宋加祥。2、公开课研讨〔1〕组内成员每人都要上一堂公开课，供全组观摩研讨，组织好组内老师参加公开课的听课与评课活动。〔2〕积极参加学校和上级组织的各类赛课活动，并及时开展组内交流。3、积极参加各级教研培训活动，及时理解国家、省、市及学校组织的各类教研活动有有关信息，积极争取时机推荐组内老师参加，及时与各级同行交流，紧跟教育形势。4、积极推广课题研究成果，对组内承当的省级课题《高中信息技术课堂教学中“自主合作、探究学习”理论应用研究》，已经结题并申报评讲，要继续总结课题研究获得的成果，并应用到各自的教学理论中。〔三〕教学常规工作1、备课，做到提早一周备课，通过集体备课讨论下一周教学内容，确定相对统一的教学思路和框架，个人再根据实际情况修改。备课时要注重对教学内容“三维目的”、重难点与打破方案、活动与练习设计、学生实际等各个环节进展全面的规划设计。2、上课，在认真备课的根底上，结合不同班级的特点认真施行教学设计，教学过程既要围绕教学目的，又要灵敏多样，特别是对学生活动的安排和施行，每个活动都要表达在相应的目的任务，而不能流于形式。同时加强对课堂的组织管理，在学生练习理论期间要加强巡视指导和过程的调控，保证教学活动有序进展并获得既定的效果。3、练习的设计、检查，本学科可以把练习与任务活动结合起来，让学生通过一系列的活动来完成相应的练习，每次练习〔任务活动〕都应该检查评价，详细形式可以根据活动的形式灵敏进展，但不能只练不查不评。4、学习的检测评价，采用过程评价与学期终结评价相结合的方法，既注重过程管理又参考期末学业成绩。介于本期末本学科在参加全省新课改的学业程度考试，我们不再组织单独的考试，但要及时理解考试信息，调整教学进度和内容，为复习考试留出时间。〔四〕开展丰富的第二课堂配合学校的奥赛辅导和科技创新辅导，支持配合有辅导任务的老师工作，力争取优异的成绩，既为学校争光，也为本组争荣誉。高一信息技术工作方案4一、现状分析^p：本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目的和学习内容。本书充分表达《课程标准》中的根本理念、课程目的、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意根底性与开展性相结合。通过本书的学习，使学生可以掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的根本方法；可以根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会开展的影响，明确社会成员应承当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。二、工作目的：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。三、详细措施：1、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机理论操作，实现分层管理、分层教学。2、加强优势生辅导，使其都能参加各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作。四、教学方案：1、学生情况分析^p优势：如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。缺乏：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。高一学生之间差异性太大，有的学生对电脑很陌生，键盘都不熟悉，有的对电脑那么是相当纯熟。在这种情况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观。2、教学目的1〕、主要培养学掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的根本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的根本技能，促进和进步学生主动利用信息技术和信息资解决实际问题的才能，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。2〕、完成高一阶段教学内容要求的信息技术根底、操作系统根底、文字处理软件、因特网根底知识共四章的根底内容。拓展学习相关热点信息技术知识，包括动画知识入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。3〕、着眼于进步学生信息素养，实在夯实学生的根本信息技术才能，为高二阶段的学习打下扎实的根底。3、根本措施1〕、认真学习新课程标准，钻研教材，提早备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，进步课堂效果。2〕、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的分析^p才能