个人卫生幼儿园小班活动教案（通用5篇）

第第页个人卫生幼儿园小班活动教案（通用5篇）

个人卫生幼儿园小班活动教案1

活动目标：

1、让幼儿了解洗手的重要性。

2、教会幼儿正确的洗手方法。

3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动过程：

1、老师提问引入课题：请小伙伴们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？〔引导幼儿说出手脏了该去洗手〕

2、观看生活中简单弄脏手的物品图片。

3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，观测图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4、老师：在什么时候应当洗手呢？〔引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。〕

5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手？〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达技能〕

老师小结：适时的鼓舞幼儿。

6、出示洗手顺次图片，学习正确洗手的方法：

〔1〕用水把手打湿了。

〔2〕手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

〔3〕老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。

〔4〕幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最末表扬正确洗手的幼儿。

个人卫生幼儿园小班活动教案2

一、活动目标：

1、初步掌控一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随意吃街头小摊贩的小吃。

二、活动预备：

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程：

老师通过让小伙伴看图片，启发小伙伴思索为什么这些小伙伴会肚子疼。

师：小伙伴们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伙伴会肚子疼呢？

幼儿：小伙伴没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿争论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的缘由。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否那么，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、老师指导。

活动结束：

老师总结。

活动延伸：

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不洁净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

个人卫生幼儿园小班活动教案3

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜爱洁净的孩子。

2、培育幼儿初步的生活自理技能，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动预备

情景歌曲《找伙伴》、《讲卫生》，课件《小猪变洁净了》，人手一份洗手用具〔水盆、香皂、毛巾〕。

活动过程实录

一、激趣导入

师：孩子们，听！什么声音？〔播放录音《找伙伴》〕是谁在找伙伴呀？他找到伙伴了吗？我们一起来看看。

〔评析：此环节有效利用“幼儿新奇心强”的特点，引起了孩子们的留意，并激发他们猜想的爱好，从而激起了幼儿的观看愿望。〕

二、看课件《小猪变洁净了》

1、师：小猪找到伙伴了吗？

幼儿：没有。

2、师：为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？

幼儿：由于小猪太脏了。

3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个方法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应当洗洁净。

师：咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问：

4、师：小猪是怎样变洁净的？

幼儿：洗澡！

5、师：小猪变洁净后，小兔子和小白鹅情愿跟它玩了吗？

幼儿：小兔子和小白鹅都情愿跟小猪玩了，他们玩得可快乐了。

6、师：你喜爱跟什么样的伙伴玩？脏的，还是洁净的？

幼儿：我喜爱洁净的伙伴。

小结：小兔子和小白鹅情愿跟洁净的小猪玩，我们喜爱跟洁净的伙伴玩，大家都喜爱洁净的孩子。

〔评析：在这一环节，我采纳孩子们最感爱好的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参加，以提问的形式引导幼儿思索，并利用幼儿乐于援助别人的特点启发他们帮小猪想方法。在此过程中，孩子们能够仔细观看，主动思索。〕

三、洗澡

1、师：大家都喜爱洁净的孩子。小猪用洗澡的方法变洁净了，我们也来洗洗澡，做个洁净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

幼儿A：洗脸。

幼儿B：洗胳膊。

幼儿C：洗头发。

师：请跟我一起，咱们从上往下洗。

2、跟着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。

小结：洗个澡真舒畅呀！天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。

〔评析：“大家都喜爱洁净的孩子”激发了幼儿做洁净孩子的愿望，我就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参加活动的积极性。〕

四、洗手

1、师：每天，我们的小手用的最多，最简单脏了。小手是怎样变脏的？

〔幼儿：玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所〕

2、师：每当我们用手来做事情的时候，小手就会变脏。手脏了会有什么害处？

幼儿A：手脏了，小伙伴就不和我拉手了。

幼儿B：手脏了会把衣服摸脏。

幼儿C：假如用脏手拿东西吃会生病的。

3、师：哎呀！手脏了会给我们带来这么多害处呀！我们快来想方法保持小手洁净清洁吧。

幼儿A：不摸脏东西。

幼儿B：洗手。手脏了就洗洗，上厕所回来洗洗手，吃饭以前洗洗手。

4、师：你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。

老师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

5、师：小伙伴们已经知道怎样把小手洗洁净了，现在，我们就用水把小手洗洁净吧。

老师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌控正确的洗手方法：湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

6、师：〔检查每个孩子的小手〕现在，你们的小手白白的，香香的，洗得真洁净！

小结：小手表面的脏东西简单洗掉，藏到指甲缝里的.脏东西就不那么简单西洁净了，所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手洁净了，就会少生病，我们肯定记住饭前便后要洗手。

〔评析：此环节我径直从跟幼儿生活亲密相关的话题入手。每个孩子都有相关阅历，所以互动性很强。其间，我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性，并且，真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时，我留意到适时的表扬好象，让孩子们更乐于参与活动。〕

五、刷牙

1、师：手脏了，会给我们带来许多害处，嘴巴常常吃东西，牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？

幼儿A：嘴里有味，不好闻。

幼儿B：牙齿会变黑。

幼儿C：生蛀牙。

2、师：哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变洁净？

幼儿A：漱漱口。

幼儿B；睡觉前不吃东西。

幼儿C：刷牙。

3、齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

小结：爱护牙齿，保持口腔卫生，要做到早晚刷牙，饭后漱口。

〔评析：幼儿对与自己相关的事物总是很关怀，而且，他们已经有了爱护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿爱护牙齿的愿望。〕

六、老师用动作引导幼儿，师幼共同总结

今日，小伙伴知道了人们都喜爱洁净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

〔评析：在总结时，我一改平常单纯老师说孩子听的方法，而是将这节课的重点内容在我的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检查了孩子们的接受状况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

七、结束

做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

〔评析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。〕

活动延伸

请家长督促孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

本活动设计，环节比较清楚、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，留意动静交替，采纳生动、活泼的多种形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素得到充分发挥，使他们能在饶有爱好的心理状态中接受教育，并积极培育师幼关系，重视培育幼儿参加活动的爱好。

本活动围绕“爱清洁讲卫生”的目标，根据由总到分的步骤层层开展，环环都紧扣主题，而且，老师能够利用有趣的活动强化幼儿掌控初步的生活自理技能，促进良好卫生习惯的养成。

个人卫生幼儿园小班活动教案4

活动目标：

1、让幼儿明白每一天洗脸的.重要性，养成洗脸的好习惯；

2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编儿歌《宝宝爱洗脸》。

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”

3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎样办啊？”〔引出应当洗洁净〕

二、引发争论

你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？

〔幼儿争论，讲解并描述。〕

谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕

说一说，刚才**是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？

〔引出进一步争论〕

“看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎样洗？”

2、出示图片。〔对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼〕

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4、老师正确示范，幼儿仿照。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

五、说一说

怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？〔引出每一天洗脸〕

个人卫生幼儿园小班活动教案5

教学形式：

团体或小组教学。

教学方法：

故事启迪法。

活动目标：

1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：

手指甲勤修剪既卫生又美观，剪完后把手洗脏指甲要清理。

活动预备：

指甲刀。

基本过程：

〔一〕导入活动：

老师：小伙伴们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲？

〔二〕关键步骤：

1、老师：小伙伴，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。

2、老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

〔三