心理健康教育主题班会课件-2

致青春一封信亲子沟通成长活动致青春一封信亲子沟通成长活动1欢迎各位家长莅临请各位家长入座欢迎各位家长莅临请各位家长入座2雨点变奏曲小雨——孩子双掌摩擦中雨——孩子拍掌大雨——家长拍掌暴风雨——家长与孩子击掌雨点变奏曲小雨——孩子双掌摩擦3各小组排成纵队，除了第一个人其余向后转，第一个人看到主持人给的一句话或词语后，不能说话，只能用肢体语言向后面的人传递你的意思，最后一个人说出你理解的东西。眉目传情注意：队形按照一个学生一个家长排列，全程不得使用语言！眉目传情注意：队形按照一个学生一个家长排列，全程不得使用语言4分享（亲子之间讨论）在游戏过程中，你们出过什么问题？原因是什么？传递过程中你想要表达的东西是否顺利让对方接收到了呢？在这之间有没有出现什么会让对方误会的指示？联系游戏，我们平时父母与孩子的沟通，是不是也存在同样的问题呢？我们的沟通模式是怎样的？这样的沟通是否有效？怎样的沟通才是有效的？分享（亲子之间讨论）在游戏过程中，你们出过什么问题？原因是什5请大家观看视频请大家观看视频6促膝长谈家长与孩子面对面而坐。手牵着手，闭上眼睛，静静地感受10秒。促膝长谈家长与孩子面对面而坐。手牵着手，闭上眼睛，静静地感受7学生：进入初二，我的感受是什么？我最近的烦恼是什么？我最近开心的事是什么？”家长：只负责听，不需要说话。在孩子说完之后，家长再表达感受。你说，你说你说，你说8家长：我的小孩进入初二，我的感受是什么？我曾经跟小孩一起做的开心事是什么？我希望我的孩子什么？学生：只负责听，不需要说话。学生向家长复述自己所听到的，并说说自己的感受。家长：我的小孩进入初二，我的感受是什么？我曾经跟小孩一起做的9当家长或学生认真倾听你的时候，你的感觉是怎样的？心理健康教育主题班会课件_210如果没有沟通，我们只会活在自己的世界里，与别人毫无交流。如果没有耐心与倾听，即使想要沟通，也很容易变成争吵。如果没有沟通，我们只会活在自己的世界里，与别人毫无交流。如果11①家长、学生每人拿到一张便利贴，学生在上面写上对爸爸妈妈说的一句真心话，家长在上面写上对孩子说的一句真心话。②然后把写好的便利贴贴在心愿树上面。心愿树①家长、学生每人拿到一张便利贴，学生在上面写上对爸爸妈妈说的12学生把自己提前准备的礼物赠与父母。学生把自己提前准备的礼物赠与父母。13分享学生代表、家长代表分享活动的感受。分享14班主任结语班主任结语15Thankyou！Thankyou！16致青春一封信亲子沟通成长活动致青春一封信亲子沟通成长活动17欢迎各位家长莅临请各位家长入座欢迎各位家长莅临请各位家长入座18雨点变奏曲小雨——孩子双掌摩擦中雨——孩子拍掌大雨——家长拍掌暴风雨——家长与孩子击掌雨点变奏曲小雨——孩子双掌摩擦19各小组排成纵队，除了第一个人其余向后转，第一个人看到主持人给的一句话或词语后，不能说话，只能用肢体语言向后面的人传递你的意思，最后一个人说出你理解的东西。眉目传情注意：队形按照一个学生一个家长排列，全程不得使用语言！眉目传情注意：队形按照一个学生一个家长排列，全程不得使用语言20分享（亲子之间讨论）在游戏过程中，你们出过什么问题？原因是什么？传递过程中你想要表达的东西是否顺利让对方接收到了呢？在这之间有没有出现什么会让对方误会的指示？联系游戏，我们平时父母与孩子的沟通，是不是也存在同样的问题呢？我们的沟通模式是怎样的？这样的沟通是否有效？怎样的沟通才是有效的？分享（亲子之间讨论）在游戏过程中，你们出过什么问题？原因是什21请大家观看视频请大家观看视频22促膝长谈家长与孩子面对面而坐。手牵着手，闭上眼睛，静静地感受10秒。促膝长谈家长与孩子面对面而坐。手牵着手，闭上眼睛，静静地感受23学生：进入初二，我的感受是什么？我最近的烦恼是什么？我最近开心的事是什么？”家长：只负责听，不需要说话。在孩子说完之后，家长再表达感受。你说，你说你说，你说24家长：我的小孩进入初二，我的感受是什么？我曾经跟小孩一起做的开心事是什么？我希望我的孩子什么？学生：只负责听，不需要说话。学生向家长复述自己所听到的，并说说自己的感受。家长：我的小孩进入初二，我的感受是什么？我曾经跟小孩一起做的25当家长或学生认真倾听你的时候，你的感觉是怎样的？心理健康教育主题班会课件_226如果没有沟通，我们只会活在自己的世界里，与别人毫无交流。如果没有耐心与倾听，即使想要沟通，也很容易变成争吵。如果没有沟通，我们只会活在自己的世界里，与别人毫无交流。如果27①家长、学生每人拿到一张便利贴，学生在上面写上对爸爸妈妈说的一句真心话，家长在上面写上对孩子说的一句真心话。②然后把写好的便利贴贴在心愿树上面。心愿树①家长、学生每人拿到一张便利贴，学生在上面写上对爸爸妈妈说的