民办幼儿园年度工作计划3篇

Word———民办幼儿园年度工作计划精选3篇工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作方案。下面是我整理的民办幼儿园年度工作方案精选3篇幼儿园制定年度工作方案，以供参考。

民办幼儿园年度工作方案精选1

一、指导思想：

以《市幼教常规管理规范》为指导，以区局下发的《20_年区教育工作看法》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培育务实作风，树立进展意识探究创新机制，坚持以老师的专业化成长保障幼儿的进展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推动特色建设的进展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。

二、工作目标：

1、力争在区_年度综合嘉奖考评中达优秀成果。

2、建成_年度卫生合格园。

3、贯彻《市幼儿园管理规范》，提升办园水平。

4、加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平。

5、完善平安机制，创建平安校内。

6、完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。

7、加强课题讨论，提高科研实效。

8、加强竞赛活动指导，提升成果档次。

9、利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育。

10、加强老师技能考核，提高老师队伍的整体素养。

11、加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。

三、主要工作：

1、修订老师评价机制，完成一年一度的年终考核。

2、迎接区园际间半日活动沟通。

3、进行新《纲要》理念下的教学展现活动。

4、申报十一五课题。

5、组织参与“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。

6、组织参与20_年省师陶杯论文评比。

7、组织参与20_年市优秀教育教学论文评比。

8、幼儿园首届保育学问大赛。

9、园内组织“庆祝祖国妈妈_岁生日——幼儿现场绘画竞赛”。

10、组织参与区老师教学技能大赛。

11、幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。

12、园内组织平安教育主题活动。

四、详细措施：

(一)加强规范管理，努力提高办园水平。

(二)抓实园本培训，促进老师专业化进展。

民办幼儿园年度工作方案精选2

一、指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研活动的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

1、将学习与课题讨论结合起来，用《纲要》与《指南》的精神指导解决实践中存在的问题，查找教育理论的支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育阅历。

2、建立幼儿园和班级教育博客网站，传递新的教育资讯，保持与同行老师和幼儿家长相互沟通，把握好教育传媒的宣扬工具。

3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

4、连续开展幼儿老师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，进行一次幼儿老师技能竞赛活动，老师每人每年上一节公开课。

5、重视教育讨论过程的管理，形成方案-实施-检查-总结的一个完整周期。

三、工作措施：

1、以《3-6岁儿童学习与进展指南》为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学嬉戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。

2、以乡土特色课程为切入点，乐观开展教育科研活动，做到人人有讨论专题。

3、开展各年龄组教育教学观摩活动，促进老师更好地把握和驾驭不同年龄组的教育技能，相互学习、共同进步。

4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导(以随机抽查为主)。

5、加强服务意识、搭建网络教育平台，家园相互沟通、相互沟通，让家长感受幼儿的教育新观念，了解幼儿园的教育目标。每月各个班级有针对性地准时更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教育工作，使家园教育达到同步。

6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并共性化地反映幼儿生活、学习与进展状况。

民办幼儿园年度工作方案精选3

一、学前思想预备：

通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

二、身体方面的预备：

(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。

(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

三、自立生活力量的预备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的自立意识，增加自立解决问题的.力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

四、学习方面的预备：

(1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟

到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

(3)学问阅历的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写供应条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思索问题的力量。

五、班级日常工作：

1)本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)开展好班级特色活动