教科版科学五年级(下册)同步训练

教科版科学五年级(下册)同步训练教科版科学五年级(下册)同步训练教科版科学五年级(下册)同步训练V:1.0精细整理，仅供参考教科版科学五年级(下册)同步训练日期：20xx年X月教科版科学五年级下册同步训练一1《物体在水中是沉还是浮》习题判断题

1．轻的一定浮，重的一定沉。…………………（

）

2．把橡皮切成八块，放入水中一块，橡皮就会浮起来。……（

）

3．一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的…（

）

4．物体放入水中，如果没有露出水面，一定是沉的。………（

）思考

我们在观察更多物体在水中的沉浮时，是按什么思路研究的？给下面步骤排序号。

（

）把物体放在水里进行观察。

（

）先对物体是沉还是浮进行预测。

（

）把预测与实验结果比较。

（

）说出预测的理由。

（

）分析物体的沉浮可能与什么因素有关。

填空

１．通过观察更多物体在水中的沉浮，我们认为物体的沉浮可能与能与＿＿＿和＿＿＿有关。

２．通过观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，我们又发现：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的＿＿＿和＿＿＿没有关系。一．2《浮沉与什么因素有关》习题填空

1﹑不同构成的物体在水中的沉浮和它们__________有关。当__________一样时，越重越容易__________，越轻越容易__________；当__________一样时，体积越大越容易__________，体积越小越容易__________。

2﹑同样大小的物体，我们可以通过改变它的__________来改变它在水里的沉浮，如用塞子塞好的空瓶，会__________在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的__________，它就会__________到水底了。

3﹑同样重量的物体，我们可以通过改变它的__________来改变它在水里的沉和浮，如一块放在水里会__________，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，他会__________。4、、物体的沉与浮与物体的___体积_____、__重量____、___材料___等因素有关。判断题

1、潜水艇既能在水面航行，也能在水下航行，与其重量有关。…………﹙

﹚

2、同一种材料的物体，在水中的沉浮不能改变。…………﹙

﹚

3、物体越小，越容易浮在水面上。…………﹙

﹚

选择题

1、同样50克的方木块，﹙

﹚的容易沉。

A体积小

B体积大

2、下列同样大小的物体最易浮在水面上的是﹙

﹚。

A最轻

B较轻

C轻

D较重

E最重

3、把萝卜﹑石块﹑橡皮﹑泡沫塑料块﹑蜡烛﹑回形针等按从重到轻的顺序排列，却看不出任何和沉浮的规律，原因是﹙

﹚。

A不是同种材料

B大小不同

C轻重不同一.3《橡皮泥在水中的沉浮》习题选择题

1.改变橡皮泥在水中的沉浮，可以改变他的（

）。

A轻重

B形状

2.橡皮泥在水中排开的水量与它在水中的沉浮（

）。

A有关系

B没关系

3.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（

）。

A它的重量

B它的形状

C它排开的水量判断题

1.改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。………（

）

2.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。……（

）

3.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中的沉浮不会改变。………………（

）

4、同一块橡皮泥，长方体形的排开的水量比球形体状的排开的水量大。…（

）

思考：一块橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？

一4、《造一艘小船》习题选择题

1.在动手做小船之前，先要做（

）。

A.找做小船需要的材料

B.想想做什么样的船

2.当小船需要改进时，将他（

）。

A.扔掉

B.改一改

3.船能浮在水面上的原因是（

）。

A.体积大

B.重量小

4.用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（

）。

A.多

B.少

C一样

5.用同样多的橡皮泥造船，甲做的橡皮泥船能承受22个垫圈，比乙做的能多承受2个，排水量大小比较（

）。

A.甲大

B.乙大

C.一样大讨论：我们采用什么方法增加小船的装载量小船保持平稳思考：造小船需要哪些材料？

一、6下沉的物体会受到水的浮力吗》习题填空题

1.浮在水面上的物体会受倒水的__________作用，沉在水里的物体会受到水的浮力__________作用。

2.下沉的物体大小与它的__________有关。

3.金属块在空气中称是10N，当它浸在水中时是8N，金属块受到水的浮力是__________N。讨论：

1.重量相同的铁块、木块、铝块放入同样的液体中谁的浮力大？

2.大小相同的铁块、木块、铝块放入同样的液体中谁的浮力大？

思考：生活中，我们会遇到这样的情况：从井中提出水时，同样是盛满水的水桶，离开水面时要比在水中重很多，为什么？是不是水桶在水中也受到水的浮力？7、《马铃薯在液体中的沉浮》习题 填空题

不同液体对物体的浮力作用（

）。物体在液体中，重力大于浮力就（

），浮力大于重力就（

），重力等于浮力就（

）。浸在液体中的物体，浸入水中的体积越大，受到的（

）越大。沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（

）。（

）的物体，在液体中下沉，（

）的物体，在液体中上浮。判断题

1.沉在水中的物体要使它上浮只有放盐才可以。

（

）

2.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

（

）

3.烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。

（

）

4.同一种物体放进不同的液体中，受到的浮力大小不一样。

（

）

选择题

1.要使浮在液面的马铃薯下沉，可在液体中（

）。

A、加清水

B、加糖

C、加盐

2.马铃薯放入（

）中会浮起来。

A、淡盐水

B、清水

C、浓糖水

3.一个物体放入甲水槽是浮的，放入乙水槽是沉的，下列说法正确的是（

）。

A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水。

B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水。

C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水。1.8《探索马铃薯沉浮的原因》习题思考：物体在不同液体中收到的浮力是否相同？

思考：比重计的工作原理。总结：1.

物体在水中的沉浮与什么因素有关？2.

物体在液体中的沉浮与什么因素有关？2.1《热起来了》习题 判断题

1.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（

）

2.羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。（

）

3.衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。（

）

4.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。（

）选择题

1.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（

）。

A．棉衣产生的热量比单衣多

B．棉衣的保温能力比单衣好

C．棉衣是热的良导体

2.冬天人们多穿衣服的原理是什么（

）。

A．衣服能为人体提供热量

B．衣服能提高人体温度

C．衣服能阻止人体热量的散失

填空题：

1.双手互相摩擦能产生(

)。

2.人站在阳光下会感觉到热，是因为人从阳光中获得了(

)。

简答题：

冬天天气很冷，我们多穿些衣服就不觉得冷了。请解释其中的原因。2.2《给冷水加热》习题判断题

1.相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。（

）

2.冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。（

）

3.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（

）

选择题

1.相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较，（

）。

A.两者一样重

B.热水重

C.冷水重

2.冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（

）。

A．冷水受热后体积变大

B．冷水变热后重量减轻

C．冷水受热后重量和体积都发生了变化

3.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满（

）。

A.液体也有热胀冷缩

B.厂家为了节省原料

C.为了美观

4.试管里的水在受热后，试管口的气球皮（

）。

A.瘪下去了

B.没有变化

C.鼓起来了填空题

1.密封袋中的冷水变成热水，重量不会发生变化，但体积会变(

)。

2.常温下水受冷时体积变(

)，受热时体积变(

)。

3.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做(

)。2.3《液体的热胀冷缩》习题判断题

1.水在任何时候都是热胀冷缩的。（

）

2.寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。（

）

选择题

1.我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满，这是因为（

）。

A．商家为了减少生产成本B.为了美观C.防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂

2.相同重量的50℃的热水和10℃的冷水相比较，（

）。

A.两者体积一样大

B.热水体积大

C.冷水体积大简答：温度计根据什么原理制成的？2.4《空气的热胀冷缩》习题1.当物体吸热升温后，微粒运动（

）。

A.加快了

B.减慢了

C.不变

2.把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（

）。

A.液体的热胀冷缩

B.气体的热胀冷缩

C.固体的热胀冷缩

3.下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（

）。

A、广场上的喷泉

B、热气球升空

C、空气被压缩

4.夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的（

）。

A、上部

B、下部

C、中部实验设计：

请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。

热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

实验计划：

简答题：夏天，自行车的轮胎的气为什么不能打得太足?

判断题

1.空气受热后体积膨胀，变重。（

）

2.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（

）2.5《金属热胀冷缩吗》习题选择题

1.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（

）。

A、银和水银

B、铁和铝

C、锑和铋

2.铁轨与铁轨之间要留有一定的缝隙，下列正确的是（

）。

A、在修路时无法将它们紧密连接在一起

B、为使火车在行驶过程中发出有节奏的声音

C、防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏

3.有经验的电工拉电线时，应该是（

）。

A．冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些

B．冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些

C．夏天和冬天拉得一样紧填空题：

1.夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得(

)，否则到冬天时会由于电线(

)，电线就容易被拉断。

2.会热缩冷胀的金属有(

)、(

)等。

3.钢铁造的桥在温度变化时会=(

)，因此，铁桥通常都架在滚轴上。

实验设计：

物体的热胀冷缩实验，包括气体、液体、固体。实验设计：

请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。

热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

实验计划：

简答题：夏天，自行车的轮胎的气为什么不能打得太足?

2.6《热是怎样传递的》习题填空题

1.热可以沿着物体传递，从温度（

）的部分传向温度（

）的部分，直到（

），这种传递热的方式叫做（

）。

2.不同物体的传热（

）不一样，容易传热的物体叫（

），一般是（

）材料制成的。比如（

）、（

）、（

）等，不容易传热的材料叫（

），有（

）、（

）、（

）等

3.热传递的方式有（

）、（

）、（

）。判断题

1.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。

2.金属材料容易传热，塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。

3.空气的传热能力很强，是热的良导体。

4.两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。

5.一般情况下，金属热传导的本领都很强。选择题

1.吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿，这种传热方式是（

）。

A.传导

B.对流

C.辐射

2.热的良导体吸热快散热（

）。

A.快

B.慢

C.一般

3.太阳的热是通过（

）方式传播到地面上来的。

A.辐射

B.对流

C.传导

4.铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式。我们称为（

）

A．传导

B.对流

C.辐射

5.热在固体中的传递方向是（

）。

A．从物体较冷的一端传向较热的一端

B．没有固定的规律

C．从物体较热的一端传向较冷的一端

2.7《传热比赛》习题选择题

1.下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（

）。

A．铜

B．不锈钢

C．塑料

2.往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（

）。

A.陶瓷杯

B.塑料杯

C.铁杯

3.热的良导体吸热快散热（

）。

A.快

B.慢

C.一般

4.下列关于锅的几个部分，需要传热快的是（

）。

A.锅把

B.锅身

C.锅盖抓手

5.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（

）的材料制作。

A.传热能力强

B.传热能力差

C.金属简答题

1.停电时，为了减缓棒冰融化的速度，商店工作人员把厚厚的棉被覆盖在冰柜上，你能解释其中的道理吗？

2.小丁发现在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉；吃饭时放在热汤中的金属勺很快变烫，而陶瓷勺就不会烫手；热饭装在陶瓷碗中比装在金属碗中凉得慢。对此现象，请回答。

（1）、在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉，这是为什么？

（2）、请你举出生产生活中利用和防止物体传热的两个例子。

2.8《设计制作一个保温杯》习题选择题

1.保温材料能起到保温作用是因为：（

）。

A、这些材料能生热

B、这些材料料是热的不良导体

C、这些材料是热的良导体

2.热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（

）。

A、内胆是用玻璃这种不良导体做的

B、内胆是双层的

C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空

讨论：保温杯的保温原理是怎样的？

简答题保温效果实验记录表开始温度10分钟后温度20分钟后温度1无盖的杯子95℃65℃50℃2杯子外包毛巾无盖95℃73℃62℃3杯子外包毛巾加盖95℃81℃74℃4杯子嵌入塑料泡沫加盖95℃85℃80℃注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。（1）、保温效果最好的是（）号，保温效果最差的是（）号。（2）、如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，你选择（）号和（）号，如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择（）号和（）号。（3）、通过该实验的数据，你能得到哪些信息？（4）、通过以上数据，你能发现温度下降的规律吗？

3.1《时间在流逝》习题判断题

1.钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（

）

2.时间的流逝是有快慢的。（

）

3.随着计时工具越来越先进，计时的精确度也越来越高。（

）

填空题

1.钟表以（

）、（

）、（

）计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（

），秒针转动一圈则表示时间流逝了（

）。

2.在远古时代，人类用天上的（

）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（

）。

3.时间以（

）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。讨论：在一分钟的时间里大约可写几个字、看几行字，跑几米……3.2《太阳钟》习题填空题

1.古埃及人最早把一天分为(

)小时，其中夜晚(

)小时，白昼(

)小时。我国古代把一天分为(

)时辰。

2.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的(

)和(

)也会慢慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理造成的。

3.利用光影来计时的是(

)。

4.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的(

)和(

)也会慢慢地发生变化。选择题

1.下列三种仪器中，利用光影来计时的是（

）。

A、日晷

B、指南针

C、浑天仪

2.下列（

）不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器。

A.圭表

B.浑天仪

C.日晷

3.在太阳下，太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变（

），下午的影子慢慢变（

）。

A.短

B.长

C.居中

判断题：

1.日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

2.中午时，太阳的影子是最长的。

讨论：你如何制作一个太阳钟，并怎样计时？

3．3《用水测量时间》习题填空题

1.古代的水钟有(

)型水钟和(

)型水钟。

2.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水比较，前10毫升水滴得(

)。

3.滴漏的滴水速度与滴漏中的(

)、漏水孔的大小有关，与容器的颜色无关。

4.(

)在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的(

)原理来计时工具。判断题

1.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。（

）

2.我们在做滴漏实验时，选择的容器太粗，也会造成计时不准确。（

）

选择题

1.用流水来计时主要解决（

）。

A．水流速度

B．水流量

C．水质的处理

2.水钟能在（

）使用。

A、白天

B、晴天

C、任何时候

3.水滴以固定的速度流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属于（

）。

A、泄水型

B、受水型

C、上浮型

4.我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，发现每分钟刻度间的距离（

）。

A、前大后小

B、前小后大

C、间距不变3.4《我的水钟》习题

填空题：

影响水钟计时准确度的因素有（

）、（

）。选择题：

下列（

）不是影响水钟计时准确的因素。

A.盛水容器的

B.滴水的速度

C.当时的气温

讨论：利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。

（准备材料、实验步骤或方法、制作原理等）判断题

1.古人制作水钟时，水滴以固定的速度往下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相

同、滴孔要小于2毫米。

2.我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。

3.输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的问题。3.5《机械摆钟》习题

填空题

1.日晷利用光影计时，水钟利用（）计时，摆钟的出现提高了计时的（）。

2.同一个摆在相同时间里摆动的次数都是(

)的。

3.虽然像（

）、（

）以及（

）、（

）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。（

）的出现大大提高了时钟的精确度。判断题

1.随着计时工具越来越先进，计时的精确度也越来越高。

2.计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。

3.摆具有保持摆动方向不变的特点。

讨论：利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。

（准备材料、实验步骤或方法、制作原理等）3.6《摆的研究》习题选择题

1.钟摆的快慢与(

)有关。

A、摆重

B、摆幅

C、摆长

2.做一个每分钟正好摆动60次的摆时，发现在一分钟内摆动了65次，下列做法中正确的方法是(

)。

A、增加摆绳的长度

B、减轻摆锤的重量

C、缩短摆绳的长度

3.当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与(

)有关。

A、摆角

B、摆锤

C、摆长

4.单摆的摆长越长，摆动的速度就(

)。

A、一样

B、越快

C、越慢实验与讨论：

（1）摆的快慢可能与（）、（）、（）有关。请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案：

（2）研究的问题：摆的快慢可能与（）有关。

（3）我的假设：（）。

（4）实验器材：支架、秒表、尺、摆绳、摆锤

（5）不变的条件：支架、秒表、尺、摆锤。

（6）改变的条件：（）

（7）实验方法：在其他条件不变的情况下，分别用1倍、2倍、3倍长的摆绳测每15秒摆动的次数。

实验结论：判断题：

1.摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，不影响摆的次数。

2.摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。

填空题：

1.摆的摆动快慢与(

)有关。

2.摆的快慢与（

）、（

）无关，只与（

）有关。3.7《做一个钟摆》习题简答题：30厘米的摆和20厘米的摆哪个摆动的速度快，为什么？

填空题：

我们自己做的摆，摆动的幅度会(

)，但是(

)是不会变的。

选择题：

1.单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关（

）。

A.摆角

B.摆重

C.摆长

2.下列各项叙述中正确的是（

）。

A.摆锤越重摆摆动时越快

B.摆角越大摆摆动时越快

C.改变摆长可以改变摆摆动时的速度思考：将一根20厘米长的细线挂在教室外的树枝上，细线下端绑一小块泡沫塑料，做成了一个摆。请分析这个摆在哪些方面不合理。3.8《制作一个一分钟计时器》习题思考与讨论：摆锤和齿轮操纵器是如何协同运作的呢？

讨论：设计一个计时器。

要求：（1）给计时器取个名字。

（2）写出制作该计时器所需材料。

（3）画出计时器的草图。

讨论：摆钟是由什么组成的其中齿轮控制器又由什么来控制4.1《昼夜交替现象》习题填空题

1.（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

2.“地心说”是古希腊天文学家（托勒密）提出来的，他认为（地球是宇宙的中心），日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为（不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。）

选择题

1.昼夜形成的原因是（C）。

A.太阳的东升西落

B.乌云的遮盖

C.地球的自转

2.最早提出地球自转的科学家是（A）

A.哥白尼

B.托勒密

C.牛顿讨论：关于昼夜交替的学说，你支持哪一种如何证明你支持的学说是正确的

4.2《人类认识地球及其运动的历史》习题讨论：“日心说”和“地心说”有哪些相同和不同之处？

思考：海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失这一现象支持了哪一观点

判断题

1.

地球处于宇宙的中心，而且是静止不动的。..................................................（

）

2.

哥白尼提出地球自转的观点后，被人们广为传颂。......................................（

）

3.

地球不动，太阳围绕着地球转，这可以解释昼夜交替现象。..............................（

）4.3《证明地球在自转》习题填空

1、北半球的夏季时，太阳长挂在（）就是不会下落，北极中心地区的白天甚至可以长达半年的时间，而到了（）季，就几个月见不到太阳，（）附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫（）和（）。

2、极昼和极夜现象与（）、（）和（）有关。

3、地轴倾斜角度的大小可以影响（）。

4、地轴倾斜度大约是（）度。

填空题

1.昼夜现象与_________有关。

2._________摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明_________。

3.地球自转的方向是逆时针_________，周期为_________，地球围绕_________自转，地轴是_________的。

4.古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了_________理论。他认为________处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家___________，提出了__________，并在临终前出版了他的不朽名著《___________》。他认为处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫__________的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。选择题

1.由于地球的自转，形成了（

）。

A.昼夜现象

B.日食现象

C.四季现象

2.太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是（

）。

A.地球不动，太阳绕着地球转

B.太阳不动，地球围着太阳转

C.地球围着太阳公转的同时也自转

3.地球自转的方向是（

）

A.自西向东

B.自东向西

C.顺时针

4.下列哪些现象可以证明地球在自转：

A.潮涨潮落

B.冬去春来

C.日月星辰东升西落

D.一年有365天判断题

1.傅科摆利用了摆具有保持摆动方向不变的特点，证明了地球在自转。…………（

）

2.恒星周年视差是历史上证明地球自转的关键性证据。………………（

）

3.太阳的东升西落是因地球自转而发生的现象。……（

）

4.在向前行驶的汽车里看外面的景物在向后移动。…………………（

）填空题

1.昼夜现象与_________有关。

2._________摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明_________。

3.地球自转的方向是逆时针_________，周期为_________，地球围绕_________自转，地轴是_________的。

4.古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了_________理论。他认为________处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家___________，提出了__________，并在临终前出版了他的不朽名著《___________》。他认为处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫__________的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。4.4《谁先迎来黎明》习题判断题

（1）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。………(

)

（2）地图上的方位是上北下南左西右东。…………(

)

（3）北京、乌鲁木齐的相对位置是：北京在西面，乌鲁木齐在东面。…………(

)

（4）利用地球仪和地图，我们可以了解不同地区的位置关系。……(

)

（5）在模拟实验中，如果“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间就不同。…(

)

填空题

1.地球自转的方向是（

），地球自转一周是（

）小时，相当于1小时，转动（

）度。

2.地球自转的方向，正好与（

）运动的方向相反，是（

）方向。

3.人们以（

）为标准，将地球分为（

）个时区，将通过（

）的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属（

），向西180度属（

）。经线每隔（

）度为一个时区，相邻两个时区的时间相差（

）

4.由于地球自转的方向是（

），也说意味着（

）的时区，就越先迎来黎明。填空题如图，A、B代表纽约和北京，北京是中午12点纽约是晚上23点，请在（）中填上北京或纽约。A代表（）B代表（）。4．5《北极星“不动”的秘密》习题填空题

1.北极星的位置并不是在（

），而是（

）的北方的天