新爱婴蒙氏启蒙班教案+游戏课程

.z.------专业资料-新爱婴启蒙班教案新爱婴贝贝班各年龄段的开展特点年龄开展特点4—6个月让宝宝在视听味触等方面得到开展，活泼肢体动作。7－10个月让宝宝由五指的大把抓，过渡到拇食指的配合，学会爬行，开展宝宝早期的被动行为。11－14个月帮助宝宝完成爬行到直立行走的过渡，初步获得平衡、协调和身体控制的经历，能愉快、积极地参与活动。15－18个月让宝宝能用表情、手势和简单的语言表达自己的情绪和愿望。继续开展宝宝手的精细动作，侧重开展宝宝拇食指的灵活性。培养宝宝蹲、站、走等全身动作技能的开展；培养初步的生活自理能力，如：脱袜子等。19－22个月抓住宝宝敏感期加强秩序感的培养；通过教学活动刺激宝宝口语快速开展；在活动中促进肢体的平衡、动作的协调。23－26个月让宝宝通过观察和模仿教师的行为，促进宝宝自身学习能力的开展；练习双脚跳，开展身体支撑和平衡能力。27－30个月让宝宝学会照顾自己、照顾环境;在活动中能根本遵守游戏规则，知道按一定规律做事，推进动作、思维和社会能力的开展。宝宝抚触操抚触操教学目的开展宝宝的触觉,(吃得饱,睡得好)促进情绪的稳定和情商的开展。教学准备保持室内温度在27℃-28℃教师双手涂抹婴儿油宝宝在洗澡后，开场做操一、新生儿——4个月龄A(宝宝平躺面对教师)大拇指延着前额到太阳穴各刮三下。B五指并拢，用左手掌心挟着宝宝脑左侧，右手抚摸宝宝头的左侧〔左半球〕三下，由前额至耳后。C宝宝笑一笑：拇指抵下巴，按一下，自中向两侧拉开，呈微笑状。D用双手四指在胸部中间抚至两侧，从肋骨起向上至腋下。E用右手四指和左手四指绕着肚脐交替顺时针摸，各3次。F用右手四指在肚脐周围由左向右做I、┓、∩〔ILoveyou〕。G抬起宝宝手臂，左右手交替从大臂呈S形抚至手腕，再撑起手掌按摩，从手心至手指，〔外八字状〕。H顺次揉搓每个手指指关节和指肚。I用二指交替拍打手背，然后双手揉搓肘关节。J腿、脚同样操作。K翻身：右手顶着宝宝后脖颈〔后脑勺〕前庭觉处，左手按胸部，把宝宝翻转过来。宝宝脸先倾向一侧，教师慢慢把宝宝脸放正，使其下巴抵床。L双手从背柱开场向两侧摸，然后交替竖式摸。M最后拍拍宝宝小屁股说：做完了。N把宝宝翻过来。〔辅助练习：教师挟宝宝两肋使宝宝站立并两脚交替前进〕二、2-5个月龄双臂操双臂侧伸展，向胸前并拢、翻开三次；双臂侧伸直，左右小臂交替弯至胸各三次弯；双臂侧平，双手平展慢慢移到头上三次；双臂侧前平举，手掌心相对，慢慢移到头顶；双手在胸前穿插四次。腿部操揉搓小腿，右手握住脚掌，转动踝关节，、外各转四次拿旧的小牙刷轻刮小腿内、外侧和脚底。蹬腿运动：首先教师握着宝宝脚踝做轻柔蹬车的动作。接着教师握着宝宝脚踝，使宝宝膝盖贴近腹部，然后鼓励宝宝用力蹬出。抬腿运动：教师提着脚踝，使宝宝两腿伸直同时贴向胸部。三、6-12个月龄1、木瓜操：用宝宝的小脚点他的嘴巴，做完时揉踝关节。训练宝宝腿部下肢力量，为爬行做准备。2、小腰操：宝宝仰躺，双手同时托着宝宝腰部，慢慢向上托三下，为以后的爬行做准备。3、跳跳虎：双手抱着宝宝，宝宝脚触地做弹跳动作。4、划船操：让宝宝坐在妈妈的大腿上，妈妈拿着宝宝的双手〔左右轮回做〕做划船动作。5、颠一颠：宝宝坐在妈妈的肚子上，妈妈向上挺腹，震动宝宝。6、开飞机：妈妈双脚并拢，宝宝坐在妈妈的脚腕上，妈妈躺下、坐起，带动宝宝作运动。7、四个月后，把宝宝放在毛巾毯上，拉着毛巾毯移动。BB班课堂流程：走线〔妈妈抱着宝宝听音乐跟着教师走在蓝线上〕欢送宝宝来上课教师操作(4分钟)宝宝操作〔10分钟〕唱名字：111、333、555、111{A调}抚触操〔0-6个月〕〔8分钟〕游戏〔8分钟〕歌曲(每两课一歌)〔4分钟〕宝宝上前表演歌曲班歌再见,贴小红心歌曲：小青蛙找家(班歌)1=C2/43523｜50｜6563｜50｜55｜00｜555｜000｜2356｜一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙23｜1-｜00‖回到了家！〔呱〕十个小宝宝1=C4/4535-｜535-｜6543｜234-｜5112｜一个宝两个宝，三个四个，五个宝，六个七个，12345-｜5224｜321-‖八个宝，九个十个，好宝宝。身体歌1=C2/411│33│56│5-│53│23│1-‖眼睛眼睛在哪里？眼睛在这里；鼻子鼻子在哪里？鼻子在这里；嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴在这里。小手爬1=C2/4112|334|556|5-|556|767|11|10|117|爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。爬呀665|443|2-|776|5654|32|1-‖爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。拍拍、踏踏1=C2/45555|53|5-|3-|4444|42|4-|2-|553|我的小手拍拍,拍拍,我的小手拍拍拍拍,拍拍手,我的小脚踏踏,踏踏,我的小脚踏踏踏踏,踏踏脚,***|442|***|1234|555|***|4422|1-‖(拍拍手)拍拍手大家一起拍拍手,真呀真快乐.(踏踏脚)踏踏脚大家一起踏踏脚,真呀真快乐.睡吧，小宝贝1=F2/43133|2-|3132|1-|5612|353|2162|5-|睡吧布娃娃，睡吧小宝贝，快快合上眼呀，好好睡一睡，5612|353|22165|1-|3-|1-|5-|3-|你会梦见花园里有朵红玫瑰，呜………22165|1-‖有朵红玫瑰。操作讲解操作一：1、找铃铛准备：手铃目的：训练宝宝转头及寻找的动作，培养视觉追踪能力，开展听觉。步骤：在宝宝面前摇动铃铛，当宝宝注视铃铛时，缓慢移动至一侧；在宝宝熟悉铃铛的声音后，在宝宝背后和侧面摇动铃铛，引导其转头及寻找。2、冷热温差准备：可乐瓶、冷热水目的：训练手眼协调双手配合抓的动作，感知冷热，开展手部触觉。步骤：展示双手五指配合抓说：冷的、热的游戏：感知训练——听声寻物器材准备：落地有声的玩具。能力准备：视觉搜索；听觉与视觉联系。目的：利用听觉指导视觉寻找。方法：①在孩子旁放宝宝摇铃并和孩子一起玩耍2、让玩具掉在地上，发出较响的声音；让孩子自己顺着声音用眼睛寻找落地的玩具。③当孩子能用视线找到落地的玩具时，引导孩子拾起摇铃操作二：1、小手帕准备：手帕2条目的：训练手眼协调五指抓的动作、增进手指的灵活性。步骤：〔1〕手帕下放小玩具，展示右手五指抓、放手帕〔2〕左手同上2、套手镯准备：彩镯目的：训练手臂屈伸的动作，丰富生活经历，培养主动意识。步骤：教师伸出手臂，把手镯套在手腕上游戏：运动训练——翻身180度器材准备：孩子喜爱的红色玩具一个。能力准备：能进展仰卧到侧卧、侧卧到俯卧90度的翻身。目的：促进翻身能力的开展。方法：①孩子俯卧位，把孩子喜爱的玩具放在孩子的一侧，孩子能看见但伸手又够不着〔差一点〕；鼓励孩子自己伸手拿玩具。②把孩子翻到玩具一侧；将玩具升高并移向孩子头部的上方；诱导孩子由侧卧翻到仰卧。③孩子仰卧位，用玩具在孩子的前面吸引孩子；慢慢将玩具移向一边；鼓励孩子自己使劲转身拿玩具；轻轻地推孩子一侧的肩膀或髋部，协助孩子完成由仰卧位转成俯卧转成俯卧位的动作。操作三：1、拨浪鼓准备：拨浪鼓目的：训练手眼协调五指抓及摇的动作，培养观察思维能力，开展听觉。步骤：展示五指抓、摇2、戴红帽准备：自做指偶3个目的：训练手指的独立性，形成初步手指分化的意识。步骤：伸开左手五指，将指偶分别套在左手大拇指、食指和中指上游戏：感知训练——鼓声咚咚器材准备：一面小鼓；一或二根鼓槌。能力准备：抓握物体。目的：开展手部的操作技巧。方法：①小鼓放在妈妈和宝宝两人中间。②教师示范如何将鼓敲响，把鼓槌给孩子，扶着孩子的手敲一下鼓；夸奖孩子做的好，鼓励孩子自己敲。③当孩子成功地敲响鼓时，母亲可同时参加一起敲打，以增强趣味性。操作四：1、滚小球准备：小圆球目的：训练手眼协调左右拨动，培养视觉追踪能力。步骤：展示右手五指并拢拨球〔左手操作同右手〕2、印彩泥准备：橡皮泥、模印目的：训练手眼协调压的动作，培养观察思维能力及手腕的力度。步骤：把彩泥揉成一团用手掌压扁，放在模型上压出图案游戏：语言与交往——拉大锯能力准备：良好的听觉区分能力目的：促进语言能力的开展；把语言与动作联系起来。方法：①孩子与家长面对面地坐在家长的膝盖上玩；唱儿歌："拉大锯，扯大锯，森林里开运动会，兔子跑。乌龟追，猴荡秋千鸟儿飞。〞同时家长拉住孩子的手，随着节拍前后摇晃。②每当唱到"鸟儿飞〞时，把宝宝的手松一下，让孩子的身体向后倾倒；渐渐地孩子一听到"鸟儿飞〞时会主动向后倒。说明：当孩子学会一个动作后，可根据儿歌的内容慢慢增加动作。操作五：1、照镜子准备：镜子目的：训练手眼协调五指抓的动作，培养本体意识，开展好奇心。步骤：展示右手五指抓，面对镜子做笑、生气等表情〔左手同上〕2、套环准备：指环目的：训练手眼协调套的动作及食指的独立性，培养行为有目的性。步骤：宝宝伸出食指，家长帮助套上指环，引导宝宝单独活动食指游戏：语言与交往——凝视镜子器材准备：一面镜子。能力准备：视觉区分力。目的：促进自我意识的开展。方法：①妈妈拿着镜子在宝宝的面前并指着镜子里的影象告诉孩子：这是宝宝，这是妈妈。②在镜子前做一些运动，引起孩子注意镜子中自己的影象；扶着孩子的手做拍手动作。③替孩子戴上一顶颜色鲜艳的帽子；引起宝宝注意后可以拿走一会儿再拿回来。说明：在以后的复习中，可用手指着镜子中孩子的鼻子再指一指孩子的鼻子，并说："这是宝宝〔强调孩子的名字〕的鼻子〞；同样指一指孩子的眼睛、耳朵、脸、头、头发、嘴等。操作六：1、拍倒准备：小相框目的：训练宝宝伸屈手做拍的动作，培养行为有目的性步骤：宝宝面前立置小相框，引导宝宝伸出手拍倒小相框，2、小相机准备：玩具相机目的：训练手眼协调按的动作，开展手指小肌肉群的力量。步骤：展示食指按，并听细小声音游戏：感知训练——拍打浮水玩具器材准备：浮水玩具，如塑料鸭子。能力准备：手能自主地运动。目的：刺激手向物体伸展并开展手部操作的技巧〔拍打〕；促进手眼协调能力的开展。方法：①教师准备一脸盆水将塑料鸭子放在孩子伸手可出及的范围内。②教师示范如何伸手拍打浮水玩具；然后辅助孩子用手拍打浮水玩具；鼓励孩子自己用手拍打浮水玩具。操作七：1、取与放准备：核桃；碟子目的：训练手眼协调五指抓及放的动作，培养行为有目的性。步骤：展示五指抓、放〔从一个碟子放到另一个碟子〕2、小老鼠准备：发条小老鼠目的：训练四肢协调爬的动作，培养视觉追踪能力。步骤：拨动小老鼠的发条，引导宝宝四肢协调向前爬。游戏：感知训练——小鸟飞了器材准备：玩具鸟。能力准备：视觉记忆、视觉搜索。目的：开展对物体恒存的概念。方法：①给孩子一个玩具鸟，教师介绍是鸟②教师将玩具取回，告诉孩子："小鸟要飞了！〞同时，手持鸟玩具在孩子视线范围内作飞行状，吸引孩子的视线追视。③教师慢慢将小鸟移离孩子的视线，放在孩子的身后；"小鸟不见了〞，鼓励孩子转动头部或身体去寻找；如果孩子不寻找，向孩子指出玩具鸟的所在。游戏重复进展说明：此活动可根据不同的玩具改为：飞机飞了，汽车开了，火车走了，小狗跑了等。操作八：1、水果找到了准备：仿真水果，毛巾目的：训练手眼协调五指抓的动作，培养观察思维能力步骤：把毛巾盖在仿真水果上展示五指抓毛巾说：找到了2、拨珠准备：大计算架目的：训练手眼协调拨的动作，培养食指的独立性。步骤：展示食指拨，语言"一个一个〞游戏：语言与交往——藏猫游戏器材准备：一块干净的手帕。能力准备：对社交互动的注意力。目的：开展对社交游戏的参与与兴趣。方法：①首先让孩子坐好，当着孩子的面用一块大手帕住宝宝妈妈的脸，问："妈妈呢？〞孩子正奇怪呢；扯掉手帕的同时叫一声"喵——儿〞②教师可扶住孩子的手扯掉手帕；有时孩子会自己动手蒙住妈妈脸上的手帕。③将手帕蒙在孩子的脸上；扶住孩子的手扯掉手帕的同时叫一声"喵——儿〞的同时，孩子自己会拉下手帕。说明：游戏按顺序进展操作九：1、举重准备：哑铃目的：训练手眼协调握及举的动作，锻炼手臂的灵活性力量，开展手臂力量。步骤：展示五指抓握哑铃向上举2、小手准备：塑料手棒目的：训练手眼协调印的动作，开展手掌的力量，认识小手。步骤：在塑料手棒上蘸上红色颜料，引导宝宝用手压在塑料手棒上，印出模型游戏：育儿之乐——举高高能力准备：感受运动平衡的刺激。目的：学习控制自己的身体，开展平衡能力。方法：①握紧孩子腋下让孩子的足底接触到家长的身体；将孩子悬空举起；同时左右摆动孩子的身体。教师数:左右左右②放下孩子；再次举起；渐渐孩子会适应摆的方向而配合教师的摆动。说明：爸爸是举高高的最好人选。因为爸爸的力气大，运动幅度大。操作十：1、抠洞准备：有洞木珠，皱纹纸一条目的：训练手眼协调抠的动作，及食指的灵活性，开展好奇心。步骤：把皱纹纸塞在木珠洞里,展示食指,把纸一点一点从洞里抠出来.2、戳纸准备：皱纹纸，装有铃铛的宽口杯目的：训练手眼协调抠的动作及食指的灵活性，开展触觉。培养好奇心。步骤：把皱纹纸蒙在宽口杯上，摇晃杯子发出声音引起宝宝注意，出示食指，戳出小洞游戏：运动训练——大吊车器材准备：一条长毛巾。能力准备：四肢随意活动。目的：活动手脚产生类似爬行的动作。方法：家长用毛巾兜起孩子的腹部；抓住毛巾的两头，将孩子轻轻提起；让孩子身体离地面7-10厘米,从教室一端走到另一端。说明：可作为比赛进展操作十一：1、二指捏豆准备：扁豆、小碟2个目的：训练手眼协调二指捏的动作，培养秩序感。步骤：展示食指、拇指捏2、点花帽准备：帽子图片、颜料目的：训练手指点画的能力，初步感知作画，培养对美术的兴起。步骤：展示食指沾颜料点画游戏：感知训练——捏响玩具器材准备：一张小桌子；数个能捏响的较软的橡胶玩具。能力准备：随意抓物。目的：促进手眼协调和双手运动的协调性开展。方法：①将孩子放在小桌前坐下，桌上放1-2个能捏响的橡胶玩具；教师示范如何将玩具捏响。②把玩具交给孩子，引导孩子捏响玩具。③也可以教师、孩子一人一个玩具，先是教师捏一下响，引导孩子也捏响一下，后是孩子捏响一下，教师紧跟着也捏响一下。操作十二：1、大苹果准备：真苹果目的：认识苹果，积累生活经历。步骤：教师指着苹果说：苹果，闻一闻，两只手摸一摸2、敲敲打打准备：打棒目的：训练手眼协调双手配合敲的动作，开展手臂肌肉的力量。步骤：展示五指抓双手配合对敲游戏：感知训练——玩具倒手器材准备：便于抓握的玩具。能力准备：两只手放在一起玩。目的：开展双手的协调作用方法：①让孩子坐在教师的身边；有意识地连续地向一只手〔如右手〕递玩具。②拿起孩子另一侧没拿玩具的空手〔左手〕，提示孩子这只手是空的；鼓励孩子将玩具由这只手〔右手〕转给另一只手〔左手〕。③假设孩子不能成功地将玩具倒手，教师可协助完成倒手动作。④当孩子学会右手玩具倒手的技巧后，可把玩具先放在另一只手〔左手〕中；练习左手玩具倒手〔由左手倒向右手〕。发学期总结贝贝A课堂流程：爬线教师操作(4分钟)宝宝操作(10分钟)唱名字：111、333、555、111{A调}抚触操〔6-12个月〕(5分钟)游戏(8分钟)亲子韵律操/身体各局部的认识与运动(每四课一段)(5分钟)歌曲(每两课一歌)(2分钟)宝宝上前表演歌曲班歌再见,贴小红心我爱我的小动物(班歌)1=C4/4565431｜21235-｜333555｜33221-‖我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽,叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。我爱我的小猫,小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵。我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪。我爱我的小羊，小羊怎样叫"咩咩咩咩咩咩,咩咩咩咩咩。摸摸拍拍1=C2/45534｜5534｜53｜4-｜4424｜4424｜31｜3-｜摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，5334｜5534｜55｜6-｜4326｜5634｜32｜1-‖摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手。萤火虫1=C4/423115|3323115|315--|315--|小小萤火虫飞到西飞到东，这边亮，那边亮，333152|1---‖好象许多小灯笼。看星星1=A2/41234︱55︱61︱5-︱6666︱51︱321︱2-︱1234︱天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪5︱61︱5-︱6666︱51︱32︱1-‖好像小眼睛，我要问你明天天可晴？我有小手1=C2/451353|544|57242|433|51353|544|5432|我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍拍,我用小手摸摸摸,摸摸摸,摸摸摸,搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,1-‖拍。摸。搓。摇。动物说话1=C2/46332｜353｜〔565633｜12123〕｜6221｜232｜〔353522｜小鸡说话叽叽叽〔拍手〕小鸡说话叽叽叽〔拍手〕小鸭说话嘎嘎嘎〔跺脚〕小鸭说话嘎嘎嘎(跺脚)61612)｜353｜〔61231〕｜6336｜166‖叽叽叽〔摇头〕叽叽叽叽叽叽叽嘎嘎嘎〔耸肩〕嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎操作讲解：操作一：1、感知软硬准备：软、硬玩具目的：训练宝宝手眼协调五指抓的动作，开展触觉感知软硬。步骤：〔1〕、展示右手五指抓起硬的玩具说：硬的〔2〕、同样操作软的玩具：软的〔2〕换左手同上2、撕纸准备：皱纹纸、白纸目的：训练手眼协调撕的动作，培养宝宝的手指合作意识。步骤：〔１〕展示左手食指和拇指捏起纸，再展示右手二指捏起纸对撕。游戏：体能训练——爬行大赛器材准备：便于抓握的玩具。能力准备：爬行目的：开展四肢的协调作用方法：在教室里设置起点线和终点线，在终点线上放便于抓握的玩具，宝宝从起点爬到终点取物，放入小篮里。说明：可做为比赛进展操作二：1、娃娃找到了准备：娃娃、毛巾目的：训练手眼协调五指抓的动作，培养观察思维能力。步骤：〔1〕展示右手五指，抓起娃娃说：娃娃〔2〕把毛巾盖在娃娃的身上说：娃娃没了，展示右手五指抓起毛巾说：娃娃找到了。〔3〕左手同上2、拍气球准备：竹竿一根、打好气的气球3个〔系在竹竿上〕目的：训练手眼协调拍的动作，开展上肢灵活性及手臂力量。步骤〔1〕：引导宝宝挺胸抬头，展示右手五指拍气球说：拍〔2〕：展示左手五指拍气球说：拍游戏：感知训练——停停转转器材准备：手鼓、铝板琴能力准备：听音找物目的：开展对声音的敏感程度，培养方向感方法：教师轮换拿一个乐器坐在教室的*个位置敲击乐器，妈妈抱着宝宝走在蓝线上、走走转转，突然声音停了，让宝宝找声源。问宝宝声音是从哪里发出来的，妈妈指着发出声音的地方说：是从那里发出来。操作三：1、捏小铃铛准备：小铃铛3个、大铃铛2个、盘子一个目的：训练手眼协调二指捏的动作，培养手指合作意识。步骤：〔1〕展示右手二指捏小铃铛〔从工作毯上捏到盘子里〕〔2〕展示左手二指捏小铃铛〔从工作毯上捏到盘子里〕2、敲小鼓准备：鼓一个目的：训练手眼协调敲的动作，开展听觉，培养行为有目的性。步骤：〔1〕展示右手五指抓起鼓棒敲鼓说：敲。〔2〕展示左手五指抓起鼓棒敲鼓说：敲。游戏：感统训练——小飞毯器材准备：毛巾毯能力准备：身体的平衡目的：促进身体平衡，训练前庭觉，增强母子亲情把毛巾毯放在地面上，把宝宝放在浴巾3分之2处，让宝宝趴在地上，面对妈妈，让妈妈轻轻拉动毛巾毯。说明：可做为比赛进展操作四：1、摇玲准备：串铃目的：训练手眼协调五指抓的动作及手臂力量，开展听觉，培养好奇心。步骤：〔1〕展示右手五指抓起串铃作摇的动作。〔2〕展示左手五指抓起串铃作摇的动作。2、捏响玩具准备：会响的玩具3个目的：训练手眼协调五指抓的动作及手指小肌肉的力量，开展听觉，感知物体。步骤：〔1〕展示右手五指抓起玩具捏响〔2〕展示左手五指抓起玩具捏响游戏：感统训练——太极盘器材准备：太极盘能力准备：旋转及语言感知目的：刺激前庭觉，促进语言及快速反响能力1、让宝宝坐在太极盘上，教师边念儿歌边摇动宝宝〔不倒翁、翁不倒、左摇摇、右倒倒，摇来摇去摇不倒。〕2、教师转动太极盘：当宝宝转到面朝妈妈时说：妈妈，转到教师时说：教师。操作五：1、对敲玩具准备：响棒两根目的：训练手眼协调五指抓及敲的动作，开展宝宝的听觉，培养宝宝双手配合的能力。步骤：〔1〕先展示右手五指抓起一根响棒，再展示左手五指抓起另一根响棒对敲。2、取玩具一准备：拉线玩具〔小鸭子〕目的：训练手眼协调五指抓及拉的动作，培养观察思维能力，感知绳与小鸭子之间的关系。步骤：〔1〕展示右手五指抓线作拉的动作〔2〕展示左手五指〔同上〕游戏：感知训练——手指点画器材准备：画纸，红色颜料能力准备：单指点目的：开展食指的独立性，学习点画教师在画纸上画一棵苹果树，并展示食指沾颜料在树上点出苹果把已准备好的苹果树分给宝宝，让妈妈握住宝宝食指帮助宝宝完成。操作六：1、敲碗准备：不同材质的碗三个，小棍子一根目的：训练手眼协调敲的动作，促进听觉，激发思维能力。步骤：〔1〕展示右手五指抓起棍子敲碗〔2〕左手同上2、推不倒翁准备：不倒翁一个目的：训练手眼协调推的动作及手臂力量，培养好奇心，开展听觉。步骤：〔1〕展示右手五指〔四指并拢〕作推的动作〔2〕左手同上，念儿歌：不倒翁，翁不倒，推来推去就是不倒游戏：节奏训练——小青蛙找家目的：感知节奏，体会愉快情绪小青蛙找家1=C2/43523｜50｜6563｜50｜55｜00｜555｜000｜2356｜一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙23｜1-｜00‖回到了家！〔呱〕说明：听到音乐呱的声音，家长扶掖下把宝宝举起来操作七：1、滚圆筒准备：用包装纸包好的一拉罐瓶子一个〔瓶中装一把黄豆〕目的：训练手眼协调推及碾的动作，开展听觉，培养行为有目的性。步骤：〔1〕展示右手五指到掌心向前推碾圆筒〔可左右手交换推〕2、取与放准备：杯子一个、带铃铛的小玩具三个目的：训练手眼协调五指抓及放的动作，初步感知深度，培养行为有目的性。步骤：〔1〕展示右手五指抓及放，语言"放〞〔2〕、展示左手〔同上〕游戏：运动训练——独站器材准备：感统器械四分之一圆围成的圈能力准备：身体平衡，腿部肌肉开展目的：开展单独站立的技巧。方法：让孩子稍靠着物体站立；假设孩子身体摇摇摆摆像个不倒翁，家长可稍用力扶着孩子的身体两侧，让孩子站好。使用器械四分之一圆，把宝宝放在圆圈内，沿圆圈挪步。可逐渐撤去作为依靠的物体，让孩子独立站立片刻。说明：注意保护，以免摔伤或摔倒，影响下一次的练习情绪。操作八：1、扔到桶里准备：乒乓球五个，小桶一个目的：训练以肘关节为轴的投掷动作，开展手臂力量。步骤：〔1〕展示右手五指抓、扔〔2〕错控操作〔3〕左手同上2、取玩具二准备：拉线玩具〔小乌龟〕目的：训练手眼协调拉的动作及四肢协调爬，培养观察思维能力。步骤：〔1〕展示二指拉线及四肢协调爬〔从一端爬到另一端〕游戏：感知训练——小熊睡觉啦器材准备：一条毛巾，几个动物玩具。能力准备：视觉搜索。目的：开展物体恒存的概念。方法：①家长坐在孩子的后面；将玩具小熊分发给孩子玩一会儿。②教师用毛巾遮盖玩具小熊，露出双脚，并说："小熊睡觉啦！〞鼓励孩子模仿教师用毛巾盖住面前的小熊。③假设孩子不把毛巾盖上，可扶着孩子的手做。说明：在宝宝明白小熊睡觉了的意思后，可以延伸做小熊睡醒了的练习〔拿掉毛巾〕操作九：1、手板准备：手板目的：训练有节奏的摇的动作，培养腕部控制力，刺激听觉，培养行为有目的性。步骤：〔1〕展示右手五指摇及甩腕〔2〕左手同上2、风车转动准备：风车目的：训练手眼协调食指拨的动作，培养食指的独立性。步骤：〔1〕展示右手食指拨动风车〔2〕左手同上游戏：感知训练——捡豆子器材准备：小碟子、豆子能力准备：视觉搜索；手指灵活目的：开展宝宝对手的控制能力。方法：①讲宝宝让孩子坐在教师的身旁；向孩子示范怎样用拇指和食指将豆子捡起放入杯中；鼓励孩子只用拇指和食指捡起豆子并放入碟中。②假设孩子做不到时，可以用以下的方法帮助孩子：将孩子的另外3个手指屈曲紧贴掌心，使孩子只能用拇指和食指捡豆子。③平时可在孩子的拇指和食指上涂一点胶水，让孩子练习拇指和食指对指动作。操作十：1、换手训练准备：玩具三个、筐两个目的：训练手眼协调五指抓及换手的动作，培养观察思维能力。步骤〔1〕展示右手五指抓换到另一边手抓及放〔2〕左手同上2、翻书准备：厚皮书目的：训练手眼协调翻的动作，培养阅读的兴趣。步骤：展示右手翻〔可边数边翻〕游戏：感统训练——阳光隧道器材准备：阳光隧道，小玩具能力准备：较灵活的爬行，四肢协调目的：促进宝宝爬行兴趣，克制恐惧感方法：让宝宝从阳光隧道的一端爬到另一端，妈妈在对面可以用玩具逗引操作十一：1、手掌画准备：画纸、颜料目的：训练手眼协调印画的能力，培养作画的兴趣。步骤：〔1〕展示五指沾颜料印在纸上2、小碰铃准备：碰铃目的：训练幼儿手眼协调双手配合敲的动作，培养听觉和行为的有目的性步骤〔1〕展示双手握住碰铃〔2〕轻轻敲击游戏：感知训练——负重爬器材准备：游戏中出现的玩具。能力准备：四肢协调，自信心目的：全身协调运动；开发智力。方法：教师分别用不同道具训练宝宝的适应能力将一布娃娃放在孩子的背上爬；将一串玩具挂在孩子颈上爬；将一小车系在孩子的脚上爬；边用手推可乐瓶边爬行；边用手顶大皮球边爬行。说明：可作为比赛进展操作十二：1、打准备：仿真目的：训练手眼协调按的动作，开展食指的力量，增进模仿能力。步骤：〔1〕展示右手食指按〔2〕左手同上2、三指捏方形积木准备：不同颜色的方形积木3块，筐一个目的：训练手眼协调三指捏的动作，感知形状步骤：展示右、左手三指捏集体操作：手掌树教师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出"树叶〞请家长签上宝宝的名字发学期总结贝贝B课堂流程：走线〔前六周爬线、后六周走线〕教师操作〔5分钟〕幼儿操作〔10分钟〕唱名字：111、333、555、111〔A调〕主动操〔6-12个月〕〔5分钟〕游戏亲子韵律操/组合运动(每四次课一项)〔5分钟〕歌曲(每两课一歌)班歌再见,贴小红心合拢放开〔班歌〕1=C2/45511｜5511｜3.213｜2-｜5522｜5522｜4.324｜3-合拢放开合拢放开小手拍一拍。合拢放开合拢放开小手放脸上1111｜3333｜5.651｜3-｜2171｜2171｜2255｜爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上。这是眼睛这是鼻子这是小嘴1-‖巴。闪烁的小星星1=C2/411｜55｜66｜5-｜44｜33｜22｜1-｜55｜44｜33｜2-｜一闪一闪亮晶晶满天都是小星星,挂在天空放光明,5｜44｜33｜2-｜11｜55｜66｜5-｜44｜33｜22｜1-‖好像许多小眼睛,一闪一闪,亮晶晶,满天都是小星星.我有一双小小手1=C2/41133│555│6653│222│321│我有一双小小手，一只左来一只右，小小手345│5653│232│1--‖小小手，一共十个手指头。头发肩膀膝盖脚1=C2/45.654|345|234|345|5.654|345|2255|331‖头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴举起你的双手摆一摆1=C2/453|1-|31|5-|513|53|46|5-|53|1-|来来来，小朋友，把你的双手举起来，向前摆，来来来，小朋友，把你的身体摆一摆，向左摆,31|5-|513|53|42|1-‖向后摆,绕一个圆圈跟我来。向右摆，绕一个圆圈蹲下来。小嘴巴1=A2/431|5511|1-|3311|5555|5-︱31|5522|小鸭有只扁嘴巴，唱起歌来嘎嘎嘎嘎嘎我们有只小嘴2-|5533|2231|5-|5533|2232|1-‖巴,唱起歌来啦啦啦啦啦，唱起歌来啦啦啦啦啦。操作讲解：操作一：1五指抓球准备：弹球五个、碗两个目的：训练手眼协调五指抓的动作和平移物体的能力，培养秩序感及手指的灵活性。步骤：〔1〕、展示右手五指抓球〔2〕、左手同上2、捏图形准备：大小圆嵌板目的：训练手眼协调捏的动作，感知形状，丰富生活经历。步骤：〔1〕展示三指捏：用左手二指绕圆一圈，圆形〔2〕错控操作游戏：感知训练——滚珠画目的：开展美术兴趣，感知颜色材料准备：木珠，不同颜料，勺子，托盘里铺好纸方法：1、把木珠放在颜料碟里，用勺子把颜料滚匀2、把木珠舀出来，把颜料控干，放在纸上3、左右晃动托盘使木珠滚动作画。说明：换颜色练习时用另外的珠子，以防颜色混杂。操作二、1、取玩具一准备：A4纸、小玩具目的：训练手眼协调双手配合拉的动作，培养观察思维能力。步骤：〔1〕把玩具放在纸上双手配合拉近2、塞核桃准备：大核桃、泡沫盒目的：训练手眼协调塞的动作，培养宝宝手指的灵活性。步骤：〔1〕展示右手三指捏〔核桃放在泡沫洞上，一指按〕〔2〕左手同上游戏：语言训练——动物之声器材准备：一些动物图片。能力准备：熟悉并能发出动物的叫声。目的：开展语言。方法：①给孩子呈现一幅小狗的图片，告诉孩子："小狗小狗这样叫：汪汪汪〞；让孩子学小狗叫："汪汪汪"。②依次呈现小猫、小羊等的图片，并教孩子学这些动物的叫声。③把学过的几种动物叫声编成儿歌的形式与教师对歌。教师说："小狗小狗这样叫〞，孩子说："汪汪汪"；教师说："小猫小猫这样叫〞，孩子说："喵喵喵〞；教师说："小羊小羊这新叫〞，孩子说："咩咩咩〞；说明：象声词是宝宝学习语言发声的开场操作三：1、大小杯盖准备：大小杯连盖目的：训练手眼协调三指捏及盖的动作，感知杯盖与杯的对应关系。步骤：〔1〕展示三指捏杯盖〔把大的盖在大杯子、小的盖在小杯子上〕〔2〕错控操作2、小棍够玩具准备：玩具三个、棍一根目的：训练手眼协调够的动作，学习使用工具，培养观察思维能力。步骤：〔1〕展示右手五指抓棍〔把玩具拨过来〕〔2〕左手同上游戏：运动训练——障碍爬器材准备：各种障碍物能力准备：观察思维判断的能力目的：促进四肢肌肉运动的协调性、手眼协调以及解决问题技巧能力的开展。方法：①在教室设置出跑道，在孩子将要爬行的道路上分段放置三、四个棕色梯的木快，②引导孩子从木块上爬过去，不要绕过去。说明：每一次越过障碍物都应给以赞扬、鼓励。操作四：1、敲七音琴准备：七音琴目的：训练手眼协调敲的动作，培养好奇心，开展听觉。步骤：〔1〕展示右手五指抓：敲〔2〕左手同上2、摞碟子准备：碟子三个目的：训练手眼协调摞的动作，培养秩序感。步骤：〔1〕展示三指做摞的动作〔把碟子一个一个摞在一块〕游戏：感知训练-——配对能力准备：认识物品和图片。目的：开展区分及配对的技巧。方法：①将一张图片〔如小车〕放在相应的玩具车上面，遮盖住玩具车；指着小车的图片告诉孩子："小车〞。②当孩子注意力被吸引到图片时，拿开图片，露出后面的玩具车。③将图片放到玩具车旁边，以帮助孩子了解实物与图片的关系。④把图片递给孩子，告诉他："把小车放在小车上面〞。⑤再拿出别一张图片〔如苹果〕，把苹果图片和小车的图片并排放着；将玩具车递给孩子，告诉他："把小车放到小车上面〞。⑥当孩子成功地做到时，可用其他的物品及其对应的图片做重复练习。操作五：1、戴帽子准备：小帽子目的：训练双手配合戴的动作，学会关心他人，培养自理能力步骤：〔1〕展示双手握住帽檐，略低头，把帽子戴上〔2〕给辅课教师戴帽子〔强调请的动作〕2、认五官准备：五官图片目的：训练手指点指的能力，增加认知经历，培养本体感。步骤：〔1〕教师先展示图片脸说：脸〔2〕再展示图片眼睛说：眼睛，用双手捂住眼睛说什么没了：眼睛、眼睛。〔3〕鼻子、嘴巴、耳朵同上游戏：感知训练——听声寻物器材准备：会捏响的玩具能力准备：视觉搜索；听觉与视觉联系。目的：利用听觉指导寻找，开展行为有目的性方法：教师站在教室一端，捏响玩具，吸引宝宝注意鼓励宝宝按照声音走过来，取过教师的玩具送给妈妈教师变换位置再次重复游戏，直到宝宝熟练找到声源不犹豫操作六：1拧毛巾准备：毛巾、水目的：训练手眼协调双手配合灵活协调的动作，培养观察思维能力。步骤：〔1〕把毛巾放进水里抓起整理好做拧的动作2、大小搭高准备：大中小圆片目的：训练手眼协调搭的动作，培养宝宝认识大小上下。步骤：〔1〕展示三指捏：按大到小的顺序搭高游戏：感知训练画线条器材准备：桌子、椅子、笔、纸。能力准备：手眼协调，能握住笔。目的：开展手眼协调和运用笔的能力。方法：教师拿出一张画着池塘的图画，用笔在上面画短线或点表示小鱼和蝌蚪，请宝宝模仿①让孩子坐在桌子旁边；家长帮助孩子拿好笔。②让孩子的笔头接触到纸上；同时叫孩子用左手扶纸。③扶着孩子拿笔的手在纸上画出一些线条；鼓励孩子自己画；不管孩子画什么都要给以鼓励。最后签上宝宝名字操作七：1、小棍滚球准备：小棍、球、目的：训练手眼协调使用工具的动作，培养专注力及视觉追踪能力，开展手腕的灵活性。步骤〔1〕展示右手五指抓棍：把球从一端拨到另一端〔2〕左手同上2、推车准备：小火车目的：训练四肢协调爬及推的动作、培养行为有目的性步骤：〔1〕手推车四肢协调爬、从蓝线的一端爬到另一端〔2〕重复一遍游戏：投球进袋器材准备：几个乒乓球，一个布袋子。能力准备：行走能力，上肢的运动能力，手眼协调能力，空间距离判断能力，良好的手部抓握能力和放松能力。目的：开展空间大小和知觉以及手眼协调的能力。方法：①用绳子将布袋子悬挂在高度适合孩子的地方；让孩子将球一个一个地投〔放〕入袋中。②逐渐加大孩子与布袋之间的距离；鼓励孩子投球。说明:可作为比赛进展操作八：1、锤盒准备：敲球台目的：训练手眼协调敲的动作，开展手臂力量、培养宝宝的专注力。步骤：〔1〕展示右手三指捏球：敲〔2〕左手同上2、瓶中取物准备：长颈瓶、小纸片、球、纽扣、铃铛目的：训练手眼协调取的动作，培养观察思维能力步骤：展示五指，把手伸进瓶里把玩具延着杯壁拿上来游戏：感知训练认识自我器材准备：一个玩具娃娃。能力准备：良好的视觉识别力。目的：认识自我。方法：①将一个玩具娃娃摆在孩子面前，教师问："娃娃的脸在哪儿？〞让孩子正确指出。②问："妈妈〔或旁边的亲人等〕的脸在哪儿？〞让孩子指出来。③问："宝宝的脸在哪儿？〞让孩子指出来。用同样的方法指出眼、耳、鼻、口、额、眉毛、头发、手、脚、肚子、胸、背等。每当孩子指对了要及时表扬指错了不要批评，告诉孩子正确的答案就行了。操作九：1、取玩具3准备：玩具、布袋目的：训练手眼协调双手配合拉的动作，培养观察思维能力。步骤：同时展示双手二指拉布袋2、绕珠准备：绕珠架目的：训练手眼协调拨的动作及食指的独立性，培养宝宝的视觉追踪能力。步骤：〔1〕展示右手食指把珠子从一端拨到另一端〔2〕左手同上游戏：感知训练摇摆舞器材准备：一段活泼音乐能力准备：平衡能力方法：目的：训练大动作与平衡的能力，培养节奏感。方法：1、让宝宝坐在红苹果上，放一段节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动2、屡次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。3、再将宝宝扶站立，待他站稳后，你松开手。如果宝宝只能单独站立几秒钟，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。4、如果他能单独站立，你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。操作十：1、玩套塔准备：套塔目的：训练手眼协调套的动作，感知颜色大小，培养秩序感步骤：〔1〕先按大小顺序排好，前两个双手配合套，后面的三指捏。2、搭积木准备：长方、正方、棱柱形积木三块目的：训练手眼协调搭的动作，培养手腕的控制力和专注力，开展空间建构能力和创造力。步骤：〔1〕右手三指捏、把积木搭高〔2〕左手同上，错控游戏：运动训练——踢点球器材准备：软球能力准备：稳定迈步目的：全身活动更加灵活。方法：①教师站在孩子的身后扶着孩子说："踢，踢，踢〞并示范将脚下的球踢一下，使球滚动起来。②将球放置在孩子的脚下，并鼓励孩子："踢，踢，踢〞；屡次的练习使孩子能单独准确地将球踢滚动起来。说明：另一个教师将踢出去的球踢回来，游戏更有趣操作十一：1、拖拉玩具准备：带线的小鸭子目的：训练手眼协调拉的动作，培养宝宝身体的平衡能力步骤：宝宝一边手让妈妈牵着，宝宝一边手拉着小鸭子2、压海绵准备：大小海绵目的：训练手眼协调抓及压的动作，感知海绵特性，刺激触觉步骤：〔1〕展示右手五指抓及压〔2〕左手同上游戏：运动训练——摘果子器材准备：一根绳子，几个夹子，1-2个小钩子，几个水果模型〔或实物，或图片〕，一个小筐。能力准备：行走能力，上肢的运动能力，手眼协调能力，空间距离判断能力，良好的手部抓握能力和放松能力。目的：开展手眼协调能力、锻炼上肢的运动能力以及解决疑难问题的能力。方法：①在孩子举手能够得着的高度拉一根绳子。将各种水果〔模型或实物或图片〕用夹子和小钩子悬挂在绳子上。②告诉孩子将水果摘下来放入筐中。③用夹子挂在绳子上的水果一拉就"摘〞下来了；用钩子挂在绳子上的水果怎么拉也"摘〞不下来；怎么办？教师与孩子一起想方法吧。操作十二：1、捏水球准备：气球目的：训练手眼协调捏的动作，开展手指小肌肉群的力量。步骤：展示五指抓2、认识红颜色准备：不同材质的红色玩具，神秘袋目的：认识红色，感知各种红色物体，积累生活经历步骤：把红色的玩具从筐里拿出说：红色复习：请宝宝选自己喜欢的操作上前表演集体操作：手掌树教师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出"树叶〞请家长签上宝宝的名字发学期总结贝贝C课堂流程：走线2、教师操作〔5分钟〕3、幼儿操作〔12分钟〕4、唱名字〔5分钟〕5、亲子韵律操/四肢伸展运动〔6分钟〕6、游戏〔6分钟〕7、歌曲8、幼儿上前表演歌曲9、班歌10、再见,贴小红心下雨歌〔班歌〕1=C4/411123253｜16535-｜11123565｜33321-｜淅沥淅沥哗啦哗啦雨下来了。我的妈妈拿着雨伞来接我。16165353｜5111-‖淅沥淅沥哗啦哗啦啦啦啦啦。拉个圆圈走走1=C2/43313︱55︱3335︱22︱3120︱6530︱2532︱11︱手拉手儿走走拉个圆圈走走，走呀走走呀走看谁最先蹲下。手拉手儿跑跑拉个圆圈跑跑，跑呀跑跑呀跑看谁最先站好。小鱼游来了1=C2/45654｜345｜234｜345｜5654｜345｜25｜310‖许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓住.找朋友1=D4/41112｜355-｜5653｜232-｜311-｜找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,532-｜1235｜231-‖握握手,你是我的好朋友。拍手点头1=A2/46665617｜666｜6165365｜333｜5321235｜点点头点点头拍拍肩拍拍肩叉叉腰叉叉腰222｜5321321｜666‖点点头点点头拍拍肩拍拍肩叉叉腰叉叉腰字母歌1=C2/41155|665|4433|221|554|332|5544|ABCDEFGHIJKLMN，OPQRST，UVW332|135|615|4433|221‖*YZ*YZ,Nowyousee,IcansaymyABC.操作讲解：操作一、1、五指抓豆准备：黄豆，碗两个目的：训练手眼协调五指抓的动作，培养秩序感步骤：〔1〕展示右手五指抓〔从一个碗里抓到另一个碗里〕〔2〕左手同上2、木棍串珠准备：珠子五个、带棍子的绳子一根目的：训练手眼协调穿的动作，培养宝宝的专注力。步骤：〔1〕右手三指捏绳子、左手三指捏珠子，穿过去时再展示二指拉绳游戏：语言游戏——撑指教师边念边做动作，宝宝模仿先示范宝宝伸出两手把五指用力撑开念白：妈妈瞧，〔向前伸直左臂〕爸爸看〔向前伸直右臂〕，宝宝的小手真好看〔左右摇动两手〕；妈妈瞧，〔向左伸直手臂〕，爸爸看〔向右伸直手臂〕，宝宝的小手看不见〔两手藏身后〕；妈妈爸爸一起看〔左右同时伸出两臂〕，宝宝的小手又出现〔两手向前摇动〕操作二：1、冰盒弹球准备：冰盒、弹球目的：训练手眼协调三指的捏的动作，学习一一对应关系步骤：〔1〕三指捏弹球对应红点点〔2〕错控操作2、三指捏跳棋准备：跳棋五个目的：训练手眼协调三指捏的动作，培养秩序感步骤：〔1〕展示右手三指捏〔2〕左手同上游戏：运动训练——踢球操作三：1、倒弹球准备：杯两个、弹球目的：训练手眼协调双手配合倒的动作，培养秩序感步骤：〔1〕展示右手五指〔四指并拢〕抓杯耳：倒，左手托杯底〔2〕错控操作2、套杯准备：圆形套杯〔大中小三个〕目的：训练手眼协调套的动作，培养观察思维能力，感知大小里外。步骤：〔1〕先指认大的、小的，展示三指捏杯子按从小到大的顺序〔从左到右〕、〔2〕第二遍操作时要说：小的套在大的里面游戏：感知训练——敲敲打打操作四：1、舀铃铛准备：铃铛、碗两个、勺子一把目的：训练手眼协调三指捏及舀的动作，开展手腕的控制力，培养秩序感。步骤：〔1〕展示右手三指捏勺子舀〔2〕左手同上2、插花准备：花两朵、花瓶两个目的：训练手眼协调三指捏及插的动作，培养专注力，感知对应关系。步骤：〔1〕展示右手三指捏对应插〔2〕左手同上〔3〕错控操作｛捏花梗的下半部｝游戏：运动训练操作五：1、黑白分类准备：黑白棋各三个目的：初步学习分类，感知黑白颜色，培养观察判断比拟的能力步骤：〔1〕展示三指〔第一遍先进展黑白分类〕〔2〕错控操作2、挂毛巾准备：挂钩、毛巾目的：训练宝宝手眼协调挂的动作，培养集体合作意识。步骤：主课教师三指捏原环、辅课教师拿挂钩游戏：运动训练——跳羊角球操作六：1、盖盒盖准备：圆形和方形盒各一个目的：训练手眼协调双手配合盖的动作、感知方形和圆形。步骤：〔1〕展示右手三指捏盖子，左手展示二指触摸盖子的边缘说：圆形或方形，双手配合盖。〔2〕错控操作2、搭积木准备：正方体积木五块目的：训练手眼协调搭的动作，培养专注力和空间建构能力。步骤：展示三指捏搭高游戏：感知训练——搭高楼操作七：1、放形板1准备：大中小圆嵌板各一个目的：训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作，认识圆形。步骤：〔1〕、展示右手三指捏、左手二指摸边说：圆形〔2〕、错控操作2、串珠准备：带木棍的绳子一根，珠子五个目的：训练手眼协调双手配合穿的动作，培养专注力步骤：展示右手三指捏绳子、左手三指捏珠子穿：再展示二指拉线。游戏：感知训练——找出圆形操作八：1、奇妙的口袋准备：不同材质不同颜色的玩具、口袋目的：认识并分辨红颜色，培养观察能力步骤：拿红色玩具说：红色放在工作毯上，把不是红色的玩具放在筐里。对应拧瓶盖准备：大小两个带盖的瓶子目的：训练手眼协调双手拧的动作，促进手腕的灵活性，感知软硬关系步骤：1、出示大小瓶，把盖子和瓶子一一对应放好，然后对应盖好2、错控，小的盖子与大的瓶子的错误对应游戏：感知训练——积木和串珠材料准备：积木、珠子假设干，绳子一条能力准备：手眼协调，根本数序的概念目的：钢纸数量，培养耐心方法：1、给每个宝宝一定数量的积木，鼓励他们进展拼搭2、让宝宝边搭边数，3、同样进展穿珠练习操作九、1、放形板2准备：不同形状的三角形嵌板三个目的：训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作、认识三角形步骤：〔1〕、展示右手三指捏、左手二指摸边说：三角形〔2〕错控操作2、毛毡扣准备：毛毡扣，衣饰框目的：训练手眼协调粘的动作，感知毡毛的软硬对应关系。步骤：1、展示二指分别触摸毡毛说：软的、硬的2、出示衣饰框，触摸两边粘毛并对应粘好游戏；语言训练——操作十：1、衣服夹准备：衣服夹5个，小篮子目的：训练手眼协调捏和夹的动作、开展手指小肌肉群的力量。步骤：展示三指捏夹子，把夹子夹在小篮子边上2、穿纽扣准备：一个洞的纽扣3、玻璃丝一根目的：训练手眼协调双手配合穿的动作，培养专注力步骤：展示右手三指捏线、左手三指捏纽扣双手配合穿游戏：感知训练——认识1和8能力准备：对数字的敏感度材料准备；操作十一、1、插口红准备：口红管目的：训练手眼协调双手配合插的动作，感知口红与管的对应关系。步骤：展示右手三指捏口红、再展示左手三指捏口红管对应插2、脱袜子准备：袜子目的：训练手眼协调双手配合脱的动作、培养生活自理能力步骤：双手同时展示二指拉游戏：运动训练——给小熊送米操作十二：1、放形板3准备：正三圆图形嵌板目的：训练手眼协调平面镶嵌的动作、认识正三圆步骤：〔1〕展示右手三指捏、左手二指摸边并说出各种图形的名称〔2〕错控操作2、小刺猬准备：刺猬图片一只有画刺、一只没画刺、笔一只目的：初步学会画短线，培养对美术的兴趣步骤：先展示有刺的刺猬，然后在拿出没刺的做比照、再展示右手三指握笔在没刺的刺猬身上画短线。复习：请宝宝选自己喜欢的操作上前表演集体操作：手掌树教师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干树枝上印出"树叶〞请家长签上宝宝的名字发学期总结贝贝D课堂流程：走线教师操作〔5分钟〕幼儿操作〔15分钟〕唱名字亲子韵律操/腹部运动；手臂运动〔5分钟〕游戏〔8分钟〕歌曲幼儿上前表演歌曲班歌再见,贴小红心十个小手指〔班歌〕1=C4/4111111|35531|222222|72275|onelit-tle,twolit-tle,threelit-tletin-gers,tourlit-tle,tivelit-tle,si*lit-tletin-gers111111|35531｜55577｜1---‖sevenlit-tle,eighelit-tle,ninelit-tletin-gers,tentin-gersonmyhands.数鸭子1=C4/431331|335650|6665444|232120|门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六匕八赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱呀家乡戏，还会说笑话，30103010|335660|15563|212350｜咕嘎咕嘎真呀越多呀，数不清到底多少鸭小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家。15563|21231-‖数不清到底多少鸭。别考个鸭蛋抱回家。大家一起跳起来1=F3/45.654|311|255|311|5.654|311|255|大家一起跳起来,跳起来,跳起来,大家一起跳起来,跳起舞1--|255|311|255|311|5.654|311|来,你朝前,我向后,你向后,我朝前,大家一起,跳起来,255|1--‖跳起舞来.走路1=C2/4351|351|6543|2-|242|242|5432|1-|小兔子，走路，跳跳跳小鸭子，走路，摇摇摇，144|466|5645|3-|266|53.|523|1-‖小乌龟走路，爬爬爬，小花猫，走路，静悄悄。请你跟我这样做1=C2/455|332|1-|5-|11|51|3-|2-|333|222|请你跟我来,拍头，我就跟你拍头，请你跟我来拍肩,拍肩，插腰,插腰,跺脚,跺脚,11|5-|55|67|11|1-‖拍拍头,我就跟你拍拍头,拍拍肩，拍拍肩,插插腰,插插腰,跺跺脚,跺跺脚。碰一碰1=C4/413453|642-|13453|421-|446-‖找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里。〔说出什么名称就互相碰对方的身体部位，如；碰肩膀，就碰碰肩膀〕操作讲解：操作一：1、形状火车准备：形状火车目的：训练手眼协调三指捏及插的动作，感知颜色、形状、培养秩序感步骤：〔1〕展示三指捏先插圆形、然后插长方形〔两边的颜色顺序要对称〕2、舀通心粉准备：通心粉、碗两个、勺子一把目的：训练手眼协调三指捏及舀的动作，培养秩序感及手腕的控制力步骤：〔1〕展示右手三指捏勺子舀通心粉〔2〕左手同上游戏：感知游戏——下雨目的：发挥想象力和创造力材料准备：下雨的音乐，绸带，画笔，纸方法：1、请宝宝听下雨的音乐2、讲解下雨时的情景，雨水从天上落下来3、示范抖动绸带表示雨4、在纸上示范画短斜线表示雨操作二、1、接链子准备：毛毡布链目的：训练手眼协调双手配合粘的动作，开展触觉、培养秩序感步骤：展示二指触摸布链说：柔软的、粗糙的双手配合粘2、排队准备：水果人小青蛙、小兔子各三个目的：学习排序、感知方向、培养秩序感、步骤：展示三指捏先拿小兔子排横排说：横排，再拿小青蛙排竖排说：竖排游戏：运动训练——向三个方向抛球目的：学习向三个方向抛球，初步感受方位，手眼协调运动。器械准备：一个球方法：引导孩子四人站成四方形。1、教师分别将球抛给左、右方的人，让孩子注意看。2、指导孩子学习抛球给左边，再抛回给宝宝，宝宝再抛给右边……反复向三个方向抛接球，教师不断地指导。球掉了，让孩子去追球，鼓励抛给教师。说明：第一次进展时，抛球距离50-60公分，以后可拉大距离到1米左右。操作三：1、亲亲猪准备：亲亲猪目的：训练手眼协调双手配合拉的动作，感知方向、培养好奇心步骤：先展示左手五指并拢、再展示右手五指并拢双手配合拉2、插牙签准备：牙签、牙签筒目的：训练手眼协调插的动作、培养专注力步骤：〔1〕展示右手三指捏、插〔2左手同上〕游戏：感知训练——玩水目的：培养对物体在水中沉浮现象的好奇心。器械准备：各种玩水工具〔勺、碗、小瓶子、小水桶、钥匙、玻璃珠等〕。方法：1、教师布置好大的水盆，引导孩子自由的玩水，激发孩子摆弄各种玩水工具、玩具。2、逗引孩子将各种玩具放进水里，教师在一旁说："小桶沉下去了，小鱼浮起来了……〞激发孩子摆弄的兴趣及好奇心，尽量让孩子自己操作操作四：1、贴气球准备：自制卡纸、红、黄、蓝、绿四种气球目的：训练宝宝感知颜色、学习一一对应关系步骤：〔1〕展示三指捏气球各种颜色的气球跟线一一对应〔2〕错控操作2、倒米准备：碗两个、米目的：训练手眼协调双手配合倒的动作、培养秩序感及手腕的控制力步骤：〔1〕展示右手五指并拢托碗边、再展示左手五指碗底双手配合倒〔2〕错控操作游戏；感知训练——认形状颜色和大小目的：学习按不同性质将物品分类材料准备：分别用红色硬纸剪一个大圆和一个小圆；一个大方形和一个小方形。再用蓝色或其他颜色硬纸也剪大圆、小圆、大方形和小方形方法：请宝宝按教师的要求分组摆放：1、按颜色摆放；2、按形状摆放，圆形的放一堆，方形的放一堆；3、按大小摆放，大的4个放一堆，小的4个放在另一堆。说明：如果孩子听不明白，教师可以示范一次。轮到孩子做时，教师不插手，让孩子自己摆放。操作五：1、衣服扣准备：衣服图片、纽扣目的：训练手眼协调三指捏的动作、感知衣服与纽扣的对应关系步骤：展示三指捏一一对应放2、串珠子准备：水果珠子五个、绳子一根〔前端卷有透明胶〕目的：训练手眼协调双手配合穿的动作、培养专注力步骤：展示右手三指捏绳子、再展示三指捏珠子游戏：运动训练——追踩气球目的：练习跑的动作，促进身体协调能力的开展。材料准备：各色气球，有的气球用绳子系上。方法：1、地上有很多美丽的气球，引起孩子去摸，用脚去碰、踩兴趣，随意地玩。2、教师拉着系着气球的绳子拖地走动，引起孩子去追踩："宝宝，气球跑了，快来追。〞3、也可以尝试着让宝宝去拉着气球，家长去追。操作六：1、三指捏分大小准备：大小贝壳各五个、碟子三个目的：训练手眼协调三指捏的动作、学会正确分辨大小、学习分类步骤：〔1〕展示三指捏说：大的、小的〔2〕错控操作2、敲打台准备：敲打台目的：训练手眼协调敲的动作、开展手臂力量，感知颜色、学习一一对应关系步骤：〔1〕展示三指捏球、颜色一一对应放〔2〕错控操作游戏：开飞机目的：训练孩子能与教师合作运动，感受空间知觉。材料准备：儿歌：小飞机，飞呀飞，飞到东，飞到西，一飞飞到北京去。北京到了。方法：教师蹲下，让孩子趴在教师肩上，教师抓住孩子的手，边站起来说："飞机要起飞了，〞边走步或小跑步边转圈边念儿歌"小飞机"。念完以后说："北京到了。〞蹲下来，根据情况可反复进展。操作七：1、解鞋带准备：仿真鞋子目的：训练手眼协调拉的动作、培养生活自理能力步骤：〔1〕展示二指拉鞋带〔一边一边拉〕〔2〕双手同时拉2、贵族棋子准备：贵族棋子目的：训练手眼协调三指捏的动作、培养秩序感及耐心步骤：〔1〕展示三指捏棋与棋盘上的点一一对应放〔2〕错控操作游戏：感知训练——看浮沉目的：感官感知重力浮沉材料准备：一盆水，轻的塑料方盒，积木方法：1、在盒中放入一块积木，让盒浮在水面。2、往盒子里陆续放入2块积木时，盒子仍可漂在水面，但下沉进水中一小段。3、教师不断往盒中放积木，盒子渐渐下沉，只剩盒边飘在水面。再放一块积木，盒子连同积木一起沉入水里。教师同孩子反复的玩说明：让宝宝明白盒子中积木放的少时可以漂在水面。积木放多了盒子太重就会沉入水中。木船浮在水面，适量载人时船仍可在水面航行。如果载人太多或载货物太多时，船就会因超载而沉入水中发生危险。操作八：1、搭积木准备：长板积木、正方体、长方体、圆柱体积木各一块目的：训练手眼协调打的动作和手腕的控制力、开展目测能力步骤：〔1〕展示三指先捏正方体积木、再捏圆柱体、长方体、最后拿长板积木搭在上面〔2〕错控操作2、粗细分类准备：粗细吸管、粗细杯子两个目的：学习粗细分类、培养观察比拟判断的能力。步骤：〔1〕展示二指先摸粗的杯子说：粗的、然后拿粗的吸管用二指粗摸说：粗的放进粗的杯子，〔细的同粗的〕〔2〕错控操作游戏：运动训练——给娃娃送积木目的：练习弯腰拾物动作，让孩子尝试推着滑板走路，训练平衡感。材料准备：滑板，积木假设干，玩具娃娃5-6个。方法：教室一端5-6个玩具娃娃分别坐在椅子上，做为"娃娃家〞，另一端放着许多积木与滑板。1、教师："娃娃要盖房子，请宝宝把积木送到娃娃家去，娃娃会谢谢你的。〞2、鼓励孩子拾一块积木放在滑板上，然后推车到"娃娃家〞，把积木放下，可反复数次练习。注意不断鼓励，"宝宝推得真好，娃娃谢谢宝宝……〞说明：在家还可用小纸箱装上玩具，让孩子练习推着纸箱走路。操作九：1、方形套杯准备：方形套盒五个目的：训练手眼协调套的动作，感知里外，培养秩序感步骤：〔1〕双手配合按大小套〔2〕错控操作2、信封装物准备：信封一个、正三圆卡片目的：训练双手配合装的动作，培养宝宝用袋装物的概念。步骤：先展示五指翻开信封的口，左手轻轻卡住信封的两边，使信封鼓起，然后把卡片一一放进去游戏：语言训练——学叫声〔结合儿歌—在农场〕目的：丰富词汇，增强模仿兴趣材料准备：小动物图片方法：1、出示图片，练习图片动物的叫声2、拍手念儿歌：牛儿〔或其他〕在农场哞哞，牛儿〔或其他〕在农场哞哞，牛儿〔或其他〕在农场哞哞哞叫，牛儿〔或其他〕哞哞叫。3、根据歌词做动作操作十：1、摆黑棋子准备：棋盘、棋子目的：训练手眼协调三指捏及放的动作、感知棋子与棋盘的对应关系步骤：展示三指捏棋子、对应棋盘的点一一对应放2、二指捏准备：二指捏目的：训练手眼协调二指捏的动作，培养宝宝观察比拟判断的能力。游戏：感知训练—滚珠画目的：培养作画的兴趣材料准备：托盘里放一张A4纸、水彩颜料、小木珠、勺子方法：1、把木珠放到调好的颜料里，请宝宝用勺子搅拌2、把木珠舀到纸上，左右摇动托盘，纸上出现美丽的图画3、请宝宝说出他画的是什么，妈妈根据宝宝的想象把画画完整。说明：画好后写上宝宝的名字和日期操作十一：1、穿大纽扣准备：双孔纽扣3个、玻璃线1根目的：训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作、感知方向培养专注力、步骤：展示右手三指捏线、左手三指捏纽扣来回穿。2、实物配对准备：水果人3对目的：认识实物、学习配对，培养观察比拟判断的能力步骤：〔1〕展示三指捏一一配对〔2〕错控操作游戏：感知训练——数字配对目的：通过配对分辨数字材料准备：两套完全一样的1--9数字方法：数字散开混放在桌上。让宝宝将一样的识字配成对，看宝宝要用多长时间才能配好这9个对查看宝宝已经认识了其中的几个数字说明：较易混淆的数为6和9；3和8；有时1和7也不易分清。配对时可以把容易混淆的字重叠起来，让宝宝看看到底有什么区别，从而学会分辨和认识数字。操作十二：1、储钱罐准备：硬币5个、储钱罐一个目的：训练手眼协调塞的动作、培养储蓄的好习惯步骤：展示三指捏硬币2、小纽扣搭高准备：纽扣5个目的：训练手眼协调搭的动作培养宝宝的专注力及手腕的控制力。步骤：展示三指捏搭高复习：请宝宝选自己喜欢的操作上前表演集体操作：手掌树教师在大张画纸上画好树干和树枝，宝宝用手沾上各色颜料，在树干