小学体育人教二年级全一册第一部分体育课程概述单元教学计划

队列队形单元教学计划（年级：二年级）水平目标水平一教材名称基本队列队形学习目标1、体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。2、懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。3、养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。总计课时机动课时顺序教学内容学习重点与难点教学方法1

立正稍息1、挺胸、收腹，眼看前方。2、树立自信心1、创设情境（我是小小解放军），了解动作的要领。2、集体练习、集体展示，教师及时给予表扬与鼓励。2看齐报数1、转头迅速、有力，声音宏亮、整齐。2、感受合作学习的乐趣。1、教师讲解示范后集体练习。2、小组合作学习，尝试进行自己叫口令的看齐与报数练习。3、小组展示，表扬鼓励。3-4向左转、向右转、向后转1、脚跟与前脚掌的配合，手臂不外张。2、合作、互助学习。1、身体不摇晃；向右后转180º。

1、集体练习2、分组合作体验性练习。3、反馈学习中的疑难。4、集体练习，表扬。5齐步走—立定1、口令1——左脚；口令2——右脚。2、“立—定”的口令后，左脚向前一步，右脚迅速向左脚靠拢成立正姿势。3、培养“令行禁止”的集体意识。1、教师讲解示范后，学生分组尝试练习。2、集中讲解，指正不足；集体听口令练习。3、小组展示，及时点评，给予表扬与肯定。一、指守思想：本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。二、单元教学内容及分析：在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。进一步提高学生的活动能力。培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。以及社会适应能力。学段学情分析：二年级的学生在平时体育课上已经建立起了简单的队列队形常规，能按老师的口令完成一些基本的队形变化，但是仍有些队列队形的动作没掌握需对其进行纠正。学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，游戏活动等），提高学生的学习热情和积极性。四、单元教学目标：1.运动参与目标：体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。2.运动技能目标：掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。3.心理健康目标：养成坚持不懈、积极向上的良好品质。4.社会适应目标：增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。五、教学重难点：重点：动作口令一致难点：身体协调，动作统一六、教学建议：1.激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外，还采用了激