小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏篮球行进间运球教学设计高玉洁

体育与健康实践课教学设计——小学《篮球行进间运球》

一．指导思想本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。二．教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三．学情分析运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于五年级学生来说，任务比较容易，能够独立完成。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。四．学习目标1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标：85％的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。五．教学重点、难点：重点：行进间运球身体的协调性。难点：

运球时对球的控制能力。篮球行进间运球教案任课教师：古宋一校高玉洁五年级40人课次1教学内容篮球行进间运球水平三教学目标1．通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步了解、掌握行进间运球。2．通过练习让大多数的学生能够熟练完成行进间运球。3．通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求目标时间次数开始部分一、课堂常规1．师生问好；宣布课的内容和要求；2．安排见习生3．安全教育体委整队，检查人数，报告教师。要求：快、静、齐注意力集中，动作准确。加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生的精神。1分钟1次准备部分二、准备活动1．运球热身（在篮球场里）教师指令，将学生分组后按各自指定半场进行熟悉篮球场各种线热身活动。学生按照老师的要求在篮球场进行运球运球跑动中不能推搡同学，注意跑动安全。热身充分，为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。4分钟2次4*82．篮球操A．全身运动B．小碎步跳C.手指拨球D.颈绕环E.腰绕环F.胯下拨球G.抛球鼓掌教师示范讲解动作，音乐带入。按照老师的要求进行模仿练习，学生跟做。组织：篮球场两边线站立要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。基本部分三．专项辅助性原地运球练习：1、原地换手运球练习2、原地高运球与低运球讲解示范动作。1.精神饱满，积极投入。多接触球，提高球感。2．学生在老师的指导下进行练习。提高手对球的控制能力，突出球类课教学专业性。2分钟3-4次四、学习行进间运球：1.学生自主练习原地“石头、剪刀、布”游戏2．师生共同归纳总结动作要点：1.上体稍前倾，目视前方。2.球的落点在侧前方。

3.手按拍球的后上方。4.球的反弹高度要在臀腰之间。重点：行进间运球身体的协调性。难点：运球时对球的控制能力。教法：边运球边玩石头、剪刀、布，输的一方要运球绕同伴移动。1.要求学生探究学习行进间运球，自主体会动作要领。2.完整示范动作。3.讲解安全要求。导入口诀。按拍球的后上方，大步奔跑要跟上，边跑边运节奏好，抬头观察视野广。1.学生分组练习，自主学习2.学生根据要求，进行练习。3．学生仔细的听，认真看示范两人一组，分散站立。组织：要求：动作准确到位。学生初步感知运球。带着问题去学习运球。5分钟10分钟14分钟3-4次3-4次3-4次五、分组练习1.两人一组对推球练习2.直线运球。3.进阶练习（1）放物竞速（2）运球换物（3）变向运球（4）直线运球接力比赛教师示范.讲解辅助练习要求1.教师示范行进间运球2.讲解行进间运球的注意点3.讲解比赛规则4.教师巡回指导纠错。5.邀请优秀学生进行展示并评价学生明确要求，认真完成练习1．学生有组织的练习行进间运球接力比赛。2.仔细的听，结合自己的动作注意修正。3.学生分组练习。4.学生展示学生分组练习，纠正改进动作。5.学生根据要求，进行练习。要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成练习。要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球。组织：▲▲▲▲▲▲1.体会自主学习的乐趣2.体会行进间运球正确的触球部位3.体会行进间运球球的落点培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。结束部分1.集合队伍2.放松3.总结本课内容4.整理器材5.宣布下课1.语言提示学生如何放松。2.组织学生交流。3.对本课进行评价。4.组织整理器材5.师生再见。1．在教师的提示下，拉伸练习，调整呼吸，充分放松身心。2．相互交流运动后的体会与感受。3.认真听记。4.归还器材。5.师生再见。组织：要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。使学生的生理、心理都得到放松。4分种4*8场地器材篮球场1个篮球40只标志桶10个圆盘40个音响1个预计运动负荷练习密度全课密度：60%基本部分密度：48%安全措施1.课前检查场地器材是否有安全隐患。2.充分做好准备活动，加强组织管理。3.练习时，注意人球兼顾，保持适宜的练习间距。4.遇突发事件做好紧急处理。教学反思课的开始通过篮球明星引出课题，让学生都能很快的去接受理解篮球运动。为本课顺利进行做好铺垫。好的开始是成功的一半，针对高年级学生的`生理心理特点，开始我采用游戏活动来提高学生的学习兴趣，学生在玩的过程中不仅锻炼了身体，还学会了怎样和同伴共同完成任务。在通过篮球的各种玩法，篮球操、手指绕球、手指滚球绕跨、抛球过头后击掌进一步熟悉球性，提高学生的学习兴趣，原地运球时比较枯燥的，技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球，边看教师出示红黄圆盘，这样就能避免学生总是低头看球运球。课中学生通过“石头，剪刀，步“运球游戏，自主探究学习，再和老师共同总结行进间运球动作要领，教师的讲解示范，学生再直观的了解行进间运球的方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用对推球练习、慢跑直线运球、中速跑直线运球、换物运球，换手运球来巩固学生技术动作、看到学生逐掌握行进间运球，练习时候不是太积极。我果断的采用运球接力比赛的形式来刺激学