一年级分类的教学设计

一年级《分类》的教学设计教学内容：教科书38页、40页练习六1〜3题教学要求：.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。.培养学生合作交流的意识。.让学生体会到生活中处处有数学。教学重、难点：学会物体进行分类方法。教学具准备：.录像（1）商场外景镜头（2）商场物品远景镜头（依次播放食品类、家电类、鞋类、文具类、服装类）（3）商场物品近景镜头①柜台物品②售货员正在摆放文具③显示摆放结果.商品柜台及相应物品。.学具袋（6袋不同的物品）。教学过程：一、创设情境，探求新知.感知分类。（1）播放录像①商场外景镜头。（2）播放录像②商场物品远景镜头。提问：你看到了什么？发现了什么？通过看录像，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。［从生活引入，创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像，培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使叙述在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。］.明确分类。（1）播放录像③商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。）提问：你看到了什么？发现了什么？引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题）学生结合所看录像说说什么是分类。［通过学生观察，进一步体会分类的意义，分类使生活更方便了，同时感受到在我们的生活周围就有数学。］（2）猜一猜继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层？使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。［通过学生观察、猜测、思考，进一步理解并学会分类，体验成功，增强学习数学的乐趣。］二、巩固发展，体验分类。.摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性一通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。［调动学生主动参与的积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性。］.分一分，完成做一做。（1）教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。［为学生提供“做”的机会，通过亲手操作进一步体验分类。］（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。［小组活动，培养学生合作学习的意识。］（3）汇报交流教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法。.练习，练习六1—3题。（1）第1题启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的？为什么这样圈？（2）第2题指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发说出：前、后4辆车是同一类的。（2）第3题教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三个不是同类。［通过学生独立练习，加深对分类的理解和体验，同时渗透集合思想。］4、补充练习每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。［补充练习是对所学知识的综合练习，使学生体验分类的技巧。］三、全课小结（略）《分类》作为一个单元出现，比现行义务教材内容更充实、更丰富了。本单元教学分类的两种方法，本节课教学分类的意义、作用以及按一种标准分类的方法。通过本节课的教学要使学生初步感知分类的意义，学会分类的方法；培养学生初步的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力及合作交流的意识；让学生体会到生活中处处有数学。在日常生活中分类的应用随处可见，学生也能经常接触到。限于教材的容量，只能反映一部分实例。有条件的学校可以组织学生到商场实地考察、或用录像表示，没有条件的也可以将主题画制成投影片或图片让学生观察。这样做主要是给学生创设情景，启发学生从自己的经验中体会生活中处处有数学，激发学习兴趣。本节课我们从学生生活引入，创设情景，使学生产生亲切感，主动参与学习活动。通过两次远景镜头展示商场物品的摆放，初步感知商场的商品是把同一样的物品放在一起的。然后用两次近景镜头，展示每一层摆放什么物品，售货员阿姨把物品放在什么柜台，放在什么地方，使学生感受到在我们的生活周围就有数学，并引导学生猜测阿姨把物品摆放到柜台上，使学生进一步体会分类的意义。为了使学生体验分类的方法，以小组为单位把物品分类摆放在柜台里，调动了学生主动参与的积极性，通过互相评价，使学生体验分类的作用和必要性。做一做，给学生提供“做”的机会，通过操作进一步体验分类，同时也培养了合作学习的意识。练习六1〜3题，通过学生独立练习，加深对分类的理解和体验，同时也渗透了集合思想。第1题圈一圈，只正面问一下为什么这样圈；第2题涂颜色，要渗透美感；第3题只把不是同类的圈去，不要再问为什么了。补充练习，把一些物品混放在一起让学生分类，目的是让学生对所学知识进行综合运用，体验分类的技巧。教学中应注意的几个问题：1、本节教材充分体现课程标准“倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分地从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验”这一思想。因此教学中，教师要相信学生，大胆放手让学生去探索、去尝试。设计学生独立思考、自主发现的问题情景，让学生通过操作、讨论交流，探索解决问题的办法。2、要重视学生的经验和体验，紧密结合学生的生活实际设计学习素材。小升初数学模拟试卷一、选择题.已知a、b是有理数，且a>b,则下列式子正确的是（ ）A.a-1>b-1B.1-a>1-bC.a^Kb-1D.--a>--b2 2.2019年新学期，某校举行歌唱比赛，满分10分，10位评委打出分数的平均分作为最后得分，小明得分如下评分9.19.49.39.59.49.39.89.59.4评委①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩以下描述错误的有（ ）甲：众数有2个，则⑥号评委打的分数一定是9.3或9.5分乙：小明的最终得分不可能高于9.47分丙：无论⑥号评委打多少分，中位数一定是9.4丁：无论⑥号评委打多少分，9.4一定是这组数据的众数03.如图：这个杯子（1 C.2）装下3000ml牛奶。D.3103.如图：这个杯子（1 C.2）装下3000ml牛奶。D.314sA.能4.下面各比中，（1A.5:7B.不能）能与;：:组成比例。B.5：7C.7：5C.无法判断D.0.7：0.5.两个底角都是30°的三角形一定是（ ）三角形。A.锐角 B.钝角 C.等腰 D.等腰钝角.要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势，使用（ ）比较合适。A.扇形统计图 B.条形统计图C.复式条形统计图D.复式折线统计图.某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是（）。1水费死D.口1水费死D.口3方用水ifr■吨.下面的分数中能化成有限小数的是（）A1317C.169.=0.75=20 'A1317C.169.=0.75=20 '%=6+=9：折= （成数）..下列式子中（ ）是方程.A.2+3-X B.3+X>5 C.3-y=1 D.无答案二、填空题.一个队列有15人，现在一、二报数，报二的人退出，那么，队里还有个人..2022年第19届亚运会将在中国杭州举行，作为亚运会主场馆的杭州奥体博览城核心区占地1540700平方米，读作 平方米.核心区建筑总面积约2700000平方米，改写成用“万平方米”作单位的数是 ..小王休息的时候想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣要21分钟，扫地要用6分钟，擦家具要用10分钟，晾衣服要用3分钟。她经过合理安排，做完这些事情至少要花 分钟。.某班一天出勤48人，病事假各1人.这天的出勤率是..5900立方厘米= 立方分米8030立方分米= 立方米.把自然数A和B分解质因数得：A=2X5X7XN,B=3X5XN,如果A和B的最小公倍数是2310,那么N,A和B的最大因数是。.据统计，我国现有少先队员三亿八壬五百四十万人。横线上的数写作 ，省略亿位后面的尾数约是亿。.因为3・6=0.5,所以3能被6..把20克盐溶解在100克水中，则盐和盐水的比是（），盐和水的比值是（）。.把下图中的数据先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数.2003年全国中小学和幼儿园学生人数统计图单位：人12000000011000000010000000090000000800000007000000060000000500000004000000030000000200000001000000001168974001200000001100000001000000009000000080000000700000006000000050000000400000003000000020000000100000000116897400 q--1434-20040(inn-Jjuuu幼儿园小学初中高中TOC\o"1-5"\h\z20040000=亿q 亿116897400=亿Q 亿66908300=亿Q 亿32434000=亿q 亿三、判断题

.公历年份是4的倍数的一定都是闰年。（）.成语“百发百中”用数学语言解释是：命中率为100%.（）.含有字母的等式叫做方程。 （）.如果a：b=4：5,那么a=4,b=5。（）.边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。（）四、作图题.下面的方格图中，每个小方格的面积都是1例2。请画出4个形状不同、面积都是16cm2的图形。.图1是甲、乙两个长方体容器的截面示意图，乙容器中立放有一圆柱体铁块。把甲容器中的水匀速注入乙容器，8分钟后甲容器的水全部注入乙容器中，图2表示乙容器水深的变化情况。（1）从图2中可以看出乙容器中初始水深为厘米；甲容器向乙容器注水 分钟时，水面高度和铁块高度同样高。（2）已知甲容器的底面积是40平方厘米，乙容器的底面积是27平方厘米，铁块的底面积是12平方厘米,甲容器中水深多少厘米？.计算下面图形的体积。（单位：m）

29.做三角形底边上的高，量一量底是（）厘米，高是（）厘米，计算三角形的面积。.蜜蜂0.9小时飞行6.48km,.蜜蜂的飞行速度约是蜻蜓的灰.蜻蜓每时飞行多少米？（只列式不计算）29.做三角形底边上的高，量一量底是（）厘米，高是（）厘米，计算三角形的面积。5 231.商店运来一批蔬菜，黄瓜占总数的布，西红柿占总数的彳，其它的是土豆，土豆占这批蔬菜的几分之几。132.商店运来苹果和梨一共150筐，其中梨的筐数是苹果的5,商店运来苹果和梨各有多少筐?33.求未知数xx-25%x=1.25TOC\o"1-5"\h\z3 3—（x-8）=—\o"CurrentDocument"2\o"CurrentDocument"2—：x=2—：1.85六、计算题.列式计算.4一个数的三比120的20%多56,求这个数.5.求如图图形的体积.单位：厘米.【参考答案】***一、选择题题号12345678910答案AAABDDCCC二、填空题8一百五十四万零七百 270万平方米2496%9 8.03554除尽11：6 50.322004 0.20 1.168974 1.17 0.669083 0.67 0.324340.32三、判断题X正确。X错误X四、作图题如图所示：五、解答题(1)4；5(2)7.2厘米(1)62.8m3；65.94m33；2；面积：3X2+2=3（平方厘米）48+0.9+：3.苹果100筐；梨50筐5 25x=2；x=10；x=-六、计算题10011860立方厘米小升初数学模拟试卷一、选择题1.把5米长的绳子平均分成7段，每段长度占全长的（ ）5r 5 1 1ra.7米 b.7 c.7 d.7米.小明用一张梯形纸做折纸游戏。先上下对折，使两底重合，可得图①，并测出未重叠部分的两个三角形面积和是20平方厘米。然后再将图①中两个小三角形部分向内翻折，得到图②。经测算，图②的面积_■相当于图①的’6。这张梯形纸的面积是（ ）平方厘米。A.50B.60C.100D.120.在72的后面添上%，原数就（ ）。A.扩大100倍B.缩小100倍C.大小不变 D.无法确定.“一箱苹果吃了48%”，作为单位“1”的量是（）。A.吃了的苹果的质量 B.剩下的苹果的质量 C.这箱苹果原来的质量.几何图形一般根据（ ）个方向观察到的形状进行绘制.123.下面各组中的线段，可以围成等腰三角形的是（ ）A.2cm,6cm,6cm B.5cm,2cm,2cm C.3cm,3cm,6cm.用计算机单独录入一批书稿，甲要20小时，乙要30小时.二人同时录入，（）小时能录完这批书稿的4.A.5 B.12 C.10.一个正方形的边长增加10%,则这个正方形的面积增加（A.10% B.20% C.21%.从红、黄、蓝、紫四种颜色各2枝的花中，至少取出（A.4D.3）D.24%）枝花才能保证必有两枝花是同色的。65.用丝带捆扎礼品盒，结头处长15厘米，捆扎这个礼品盒需要准备（ ）分米长的丝带比较合适。A.10B.21.5C.23 D.25.5二、填空题14.( )：( )=0.35="^ T=( )+60=( )%=()折.一块直角梯形土地的上底是下底长的60%,如果上底增长24米，就变成正方形，原来直角梯形的面积是()平方米。.△AZAA……(1)照以上样子，连着摆4个三角形要一根小棒。(2)若要摆成2017个这样连着的正三角形需要一根小棒。.若x是最小的非0自然数，y是最小的质数，z是最小的两位合数，则x+y+z=().980004000省略“亿”后面的尾数，写作。.如果亮a=比b则a：b=,a与b成比例..300千克：0.5吨，化简后是—：—，比值是―..一条72米长的路，原来从一端起，每隔9米有一盏路灯.现在重新安装，要从一端起每隔6米装一盏.为节省施工成本，有些位置的路灯是不需要重新安装的.不需要重新安装的路灯有 盏？(先在图上接着画一画，再解答)| I I0 9 18.班级的六一联欢会上，小明按照3个黄气球，2个红气球，4个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室，共用了62个气球，第62个气球是颜色，这种颜色的气球小明至少要买 个才够用..做一根圆柱形通风管，长2米，管口半径5厘米，至少需要 平方米铁皮.三、判断题.甲数的1/4等于乙数的1/6,则甲乙两数之比为2：3。(—).汽车行驶的路程一定，时间与速度成反比例. ().在图中，阴影部分占整个图形的百.().比的前项和后项同时加上同一个不是0的数，比值不变。().