小学数学人教一年级上册认识图形第四单元

认识图形教学目标通过摸一摸、分一分、说一说、找一找等活动，形成对长方体、正方体、圆柱、球的直观认识、能在实际情景中辨认这些图形，准确说出他们的名称。经历从实物抽象到图形的过程，培养学生初步的观察能力，动手操作能力和用数学交流的能力。感受数学与实际生活的联系。教学内容教材P34教学重难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形、建立空间观念。教学准备教学ppt、（正方体、长方体、圆柱、球）的教具、学生收集生活中各种形状的物体各一个。教学过程导入；情景导入师：孩子们知道圣诞节吗？圣诞节马上就要到了，圣诞老师已经开始准备送礼物了，今年圣诞老人可忙了，于是分了一袋礼物给老师，希望咱们七班的孩子能够帮他分一分礼物。师：（拿出礼物口袋）我们先来看看圣诞老人有什么礼物？咦！圣诞老人还给我们写了封信，想知道圣诞老人给我们说什么了嘛？一年级七班的孩子们，我想请上课听讲最认真，最遵守课堂纪律的小朋友来帮我送一送这袋礼物。聪明的孩子们快按照礼物的形状来送一送礼物吧！一定要送正确啊，谢谢七班的孩子们（小耳朵听仔细啦！圣诞老人说是按照什么来分礼物？形状）师：圣诞老人说要按形状来分礼物，聪明的孩子们能够按照形状来把礼物分一分类嘛？（如何操作？娃娃上台分？还是娃娃说老师分？手上模型怎么用？礼物与ppt图片是否要一致）新课A、认识正方体师：你们准备好去帮圣诞老人送礼物了嘛？准备好了的小朋友请坐直，真棒！来看看第一家人需要什么形状的礼物，师展示模型及ppt，他们家需要这种形状的礼物，我们先来看看这个形状有什么特点，了解清楚了才能帮圣诞老人送礼物。看看你们课桌上有没有这种形状的模型，用行动告诉老师，拿起这个模型，（通过学生举起学具，观察学生是否举对）看哪个小朋友最会观察，最会思考。师：现在像老师这样摸一摸你手上的模型，摸一摸是什么感觉？说一说这个物体摸起来是什么感觉？生：每一个面都平平的，方方的，都有尖尖的角……师：会观察的孩子真棒，快认真观察，一边转动一边看，这些物体的每一面有什么特点？生：方方正正、是正方形……师：聪明的孩子知道这个形状叫什么名字吗？生：正方体师：（板书），我们一起来读一读他们的名字。师：快来帮一起看看哪些礼物是正方体？是①号房的礼物（展示课件内容，学生拖动物体到达框内）（若有争议的物体，师：咦，这是①号房的礼物吗？同学们觉得是不是？圣诞老人千叮咛万嘱咐我们一定要把礼物送对，为了保险起见，我们先把这个礼物放一放。师：假如让你准备礼物送给①号房，你会准备什么礼物！注意啦，①号房收的礼物是形状是正方体。师：真棒！这样①号房的礼物我们就送完了，接下来我们一起来看看②号房需要什么礼物？B认识长方形师：现在我们带着礼物又来到了②号房，我们先来看看②号房需要什么形状的礼物？（展示ppt及模型），②号房需要这种形状的礼物，你们的桌上有没有这种形状？师：拿起这种形状来摸一摸、看一看，这种形状有什么特点呀？（会观察的小朋友肯定能说出很多特点）生：长长的，方方的，都有尖尖的角……师：②号房需要都是长长的，方方的礼物，那聪明的小朋友能够给钟礼物起个名字吗？生：长方体师：领读“长方体”，并板书师：快来帮一起看看哪些礼物是正方体？是①号房的礼物（展示课件内容，学生拖动物体到达框内）C区别长方体和正方体师：咦，①号房的正方体和②号房的长方体长得好像呀！有没有会观察，聪明的小朋友知道他们有什么区别吗？千万不能把圣诞老人的礼物送错了。生：长方形长长的，正方形方方正正的。师：那随便拿两个物体，你们分一分它是属于长方体还是正方体嘛？举例：魔方、铅笔盒、墨水盒……师：真棒，这样①号房和②号房的礼物就都送对了。D认识圆柱师：孩子们们真是太棒了，都已经把礼物送了一大半了，那接下来送礼物对于我们来说肯定也是小意思，还想继续送礼物的小朋友请坐直。真棒！现在我们该去③号房送礼物了，三号房需要的礼物是这种形状的，你们的桌上有没有这种形状？。生：拿起桌上的的圆柱体模型。师：这种形状和刚才的长方体和正方体都不一样，快摸一摸，看一看，这种形状有什么特点？生：圆圆的，滑滑的，可以滚动，也可以立起来。师：这么特别的形状，你们猜一猜它叫什么名字？生：圆柱体师：真棒，我们一起来读一读他们的名字“圆柱体”板书并领读。师：快来帮一起看看哪些礼物是正方体？是①号房的礼物（展示课件内容，学生拖动物体到达框内）E认识球师：现在我们该去④号房送礼物了，④号房需要的礼物是这种形状的，你们的桌上有没有这种形状？。生：举起球的模型师：看来大家都有这样的宝贝，这样的宝贝摸起来是？生：圆乎乎的，没有角师：这种特别的形状有一个特别的名字，叫做球！我们一起来读读它的名字师：快来帮一起看看哪些礼物是正方体？是④号房的礼物（展示课件内容，学生拖动物体到达框内）G机器人形状划分师：我们已经帮圣诞老人送完了礼物，看看圣诞老人怎么说。（播放音频：感谢你们孩子们，你们真棒，帮了我这么大一个忙！我要送你们一个机器人作为感谢）这是机器人皮皮，皮皮可不一般，皮皮是有各种形状的积木组成的，小朋友快来看看，皮皮由哪些形状的积木组成。（上台指一指，某个部位由什么组成）F猜谜语师：你们把皮皮的秘密看完了，皮皮很不服气，出了几个谜语想让孩子们来猜一猜，皮皮说：我不相信七班的孩子有这么聪明，那孩子们，皮皮居然小瞧我们，我们就给皮皮看看我们的厉害，有没有信心。师：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力、方方正正六张脸，平平滑滑一个