有关九年级物理教学计划7篇

有关九班级物理教学计划7篇时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要打算开头写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢？以下我在这给大家整理了一些有关九班级物理教学计划，希望对大家有帮助！

有关九班级物理教学计划篇1

一、指导思想

在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素养教育理论和新课程理念，乐观参加教育教学改革，面对全体，因材施教，促进学生的全面进展。坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，专心批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。乐观参加教研活动，加强与其他任课老师的联系，取长补短，共同提高。乐观参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素养和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。

二、教材分析

1、教材所处地位及前后联系

本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的熟悉。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些讨论方法，对学生的学习方法很有指导意义。

物理学习动机和爱好的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要制造问题情境，特殊是要留意每个课开头的课题引入。老师要擅长利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的爱好。

三、学情分析

本学期担任九班级两个班的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定爱好，但不够深厚，对上学年知识的理解、把握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期打算执行抓两头，促中间的措施，留意加强优等生的培育和差生的转化，促进中等生的整体进步。

四、教学目标

（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会进展的关系。

（2）使学生受到科学方法的训练，培育学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。

（3）培育学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

（4）要特殊激发学生的爱好，增强学好物理的自信心，面对全体学生，给每一个学生提供公平学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

（5）激活创新意识，培育创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学布满新的活力；营选创新环境，培育创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。

（6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强实验教学，培育学生的实践爱好，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。

（7）提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达正确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育进展的需要。

五、方法措施

1、搞好模式教学，实施素养教育。

2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，专心备好每一堂课。

3、改革课堂教学，提高课堂效率，专心上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。

4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。

5、专心设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。

6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。

7、抓好后进生，提高及格率。

8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。

9、搞好物理爱好小组，提高学生爱好。

10、建立激励和竞争机制，调动学生的学习乐观性和进取心。

有关九班级物理教学计划篇2

一、指导思想：

新学期又开头了，本人继续在市局“平衡进展，重视全体”，“培育高素养的学生”的指导思想领导下，在专心总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。

二、工作目标：

1、每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力。

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力。

3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。

三、情况分析

本人所教的九班级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已把握基本的物理知识，并能灵活的应用。

四、教学内容

主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。

五、工作措施：

1、专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、留意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更留意于培育能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。

有关九班级物理教学计划篇3

随着春天的来临，九班级毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成果。

一、本学期教学内容

1、讲完第二册物理书的第15、16两章。

2、复习初中物理第一册和第二册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。

其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

三、详细的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素养适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态。

四、对不同层次学生执行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。

加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。

尤其对分流班级的学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。

对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于乐观乐观的学习状态中。

有关九班级物理教学计划篇4

物理学是讨论物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学.它是由理论和实验组成.理论是人类对自然界最基本、最普遍规律大熟悉和概括实验是人类熟悉世界的一种重要活动,是进行科学讨论的基础.

一、教材分析

苏科版教材初中阶段共四册，主要内容是：

第一册：各种形式的运动与能（声、光、热、物体的运动）

第二册：物质属性与结构；力和运动

第三册：简洁机械与功，机械能与内能；电路与欧姆定律；电能与内能

第四册：电能与机械能；电磁波与现代通信；能源与社会（含能量转化与守恒）

新教材的设计要求不拘泥于学科知识的规律线索，关注三个维度的整合，把“知识与技能”、“过程和方法”、“态度情感价值观”交织成多维目标体系。能充分考虑初中学生的思维特点，关注从详细到抽象，从特殊到一般的熟悉过程。

整体设计的三条思路：

1.以物质、物质的运动和相互作用、能量三大主题构成不同层次又相互联系的规律结构体系，能量贯穿始终。

2.从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会，在宽广的人文背景中展开。

3.展现自主探究为核心的多样化的学习过程。

八班级物理教学详细分析请各位老师参阅《苏科版物理教学参考资料》

二、教学建议

1．教学目标的多元化：不但要确立知识技能目标，还要确立相应的过程方法目标和情感态度价值观目标。各类目标的侧重与融合有轻有重。

2．两类目标的陈述方式不同。一用结果性目标的方式即要求明确、可测量、可评价、可结果的课程目标。如：“知道汽化两种方式”；二是用体验性或表现性目标方式即描述学生的心理感受、体验等。如：“体验水沸腾前后声音大小的变化”。

3．留意从生活走向物理，从物理走向社会。

4．留意学生的进展，转变学科本位。

5．留意科学探究。关键不在形式而在体现探究的本质特征，探究教学始于问题，以问题为基本导向。因此教学时要以创设问题为核心，着力培育学生提出问题的能力。

6、设计和组织探究活动的建议：给学生的探究活动留出足够的时间和空间；引导学生有一定依据的猜想与假设，避开盲目的探究；辩证地处理学生自主与老师的指导；方案力求使探究始于真实和接近学生所处的真实环境（自然、生活和社会的环境）；情境中隐藏着可能被学生发现的问题，给学生发现问题和提出质疑的机会。提倡小型的让学生动眼、动手、动脑的探究活动

7、使用新教材时需要转变的几个观念。转变仅以“双基”为目标的观念，树立全面提高学生科学素养的目标观；转变过于强调知识传承的倾向，熟悉加强科学探究式学习的必要性；转变封闭式的学科体系，关注提供开放式的科技与人文社会背景；转变单一的以甄别和选拔为目的的评价观念，构建多元化、进展性的评价体系。

三、教学进度

第一学期

周次

日期

教学内容和课时安排

备注

1

9.1-9.2

奇妙的物理现象体验科学探究

9月1日上课

2

9.3-9.9

声音是什么？声音的特征

3

9.10-9.16

声音的特征令人厌烦的噪声

4

9.17-9.23

人耳听不见的声音本章复习测试

5

9.24-10.30

物质的三态、温度的测量汽化和液化

6

10.1-10.7

国庆节放假

7

10.8-10.14

汽化和液化熔化和凝固

8

10.15-10.21

升华和凝华水循环

9

10.22-10.28

本章复习测试

10

10.29-11.4

光的颜色、颜色人眼看不到的光

11

11.5-11.11

光的直线传播期中复习

12

11.12-11.18

期中考试试卷分析

期中考试

13

11.19-11.25

平面镜光的反射

14

11.26-12.2

光的反射透镜

15

12.3-12.9

探究凸透镜成像的规律，照相机与眼睛、视力的矫正

16

12.10-12.16

望远镜与显微镜光的折射

17

12.17-12.23

透镜的奥秘本章复习测试

18

12.24-12.30

长度和时间的测量速度匀速直线运动

19

12.31-1.6

世界是运动的

元旦放假

20

1.7-1.13

本章复习测试

21

1.14-1.20

期终复习

22

1.21-1.27

期终复习

23

12.28-2.3

期终考试

期终考试

24

2.4-2.9

试卷分析布置寒假探究活动

2月9日放寒假

第二学期

周次

日期

教学内容和课时安排

备注

1

3.1–3.3

物质的质量

3月1日上课

2

3.4-3.10

用天平测物体的质量物质的密度

3

3.11-3.17

物质的比热容物质的物理属性

4

3.18-3.24

本章复习测试

5

3.25-3.31

走进分子世界探究更小的微粒宇宙探秘

6

4.1-4.7

本章复习测试弹力及弹簧测力计

7

4.8-4.14

重力摩擦力

8

4.15-4.21

力力的作用是相互的期中复习

9

4.22-4.28

期中考试

期中考试

10

4.29-5.5

期中试卷分析

劳动节放假

11

5.6-5.12

压强液体的压强

12

5.13-5.19

气体的压强浮力

13

5.20-5.26

本章复习本章测试

14

5.27-6.2

物体的浮与沉二力平衡

15

6.3-6.9

力与运动的关系本章复习测试

16

6.10-6.16

期终复习

17

6.17-6.23

期终复习

18

6.24-6.30

期终考试

期终考试

19

7.1-7.5

试卷分析布置暑假探究活动

7月5日放假

有关九班级物理教学计划篇5

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

本学期需把握的基础知识是一些基本概念，基本规律，要求学生深入理解并把握应用所学物理知识解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理实验进行操作和分析，从而提高实验水平。

通过实验操作培育学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培育学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力，使学生养成知觉学习，独立思考问题的技能。争取进入全街道优秀行列。

通过对物理知识的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习爱好和特长，使学生更加健康活泼的成长。

2、过程与方法目标

学生在学习过程中进行科学的探究，经历每一个知识的建构过程，又经历情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，学生通过学习的参加，从学习中获得愉快的体验。

学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发现问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得知识、技能、情感的进展。

3、情感态度与价值观目标

以知识转变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻熟悉到学习知识的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成果。在教学过程中要学生多自己亲身经历，多参加学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会知识来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。

二、学生基本情况分析：

1、学生学习情况分析：

初二、一班共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生来源于本学片。本班中的学生中优秀生有：

张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文等。

中等生有：孙炯峰孙军韩淑臻赵亚楠李秀华等。

学习基础较差的有：

王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等。

初二、二班共有学生41人，其中男生20人，女生21人

本班中的学生中优秀生有：文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆孙雪婷

中等生有：、张洪祥董艳张晗王志敏曹永财孙小凤曹健等

学习基础较差的有：李文、张东军、王永芹、张玉凤等

初二、三班共有学生40人，其中男生19人，女生21人

本班中的学生中优秀生有：翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥等

中等生有：曹少婷孙家秀赵亚倩赵成龙张江海徐亚萍张宗强等

学习基础较差的有：张永琪、李清华、赵勇、张丹丹。等

初二、四班共有学生45人，其中男生24人，女生21人

本班中的学生中优秀生有：高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉

中等生有：曹孟健曹昭军高新磊张文富李宝龙周洋张晓峰等

学习基础较差的有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。

1、学生的知识基础

从新学期的学习情况来看，学生学习干劲较大，学习爱好较浓，进展比较均匀，都有较强的求知x，从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识，本学期的教学中，要充分调动学生的学习乐观性，进一步培育学生的学习爱好，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力。

2、学生的能力进展水平：

大多数学生已经把握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观察实验、规律思维和实验操作能力，使学生能灵活自如的动用所学知识，解释生活中觉的物理现象。

3、学生的学习态度：

学生已具备了一定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的x指导，进一步培育学生深厚的学习爱好，使学生勤学、巧学、乐学、博学。

4、学生的学习方法和学习习惯：

物理是一门实验科学，教学中应留意观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，留意知识的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用。

5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析：

初二班级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习基础好，知识把握的扎实、牢固，学习乐观性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理知识，使学生树立学好物理的信心和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。

优秀生名如下：张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等

中等生有：孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等。

在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象，这些学生有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹

三、教材分析：

1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分

本学期的物理教学内容有：

1、本学期所教内容的章节及篇目：

本学期物理教学的内容是：人教版八班级物理上册全部内容。

2、基础知识：本学期叙述的基本内容包括：

本学期叙述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的把握、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律

3、学生的基本技能和能力培育的内容：

通过对物理知识的学习，培育学生观察能力，实验操作能力，分析问题和解决问题的能力，以及灵活运用物理知识的能力，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思考问题的习惯。

4、思想教育内容：

通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。

5、本学期教材的重点和难点：

重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、

难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律

四、教学讨论内容：

1、本学期的重点为：继续坚持_________，加大管理力度，牢固树立质量第一、成果第一的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来，动起来，全面实施素养教育，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量、中考成果为主诣。

2、充分发挥学生的主观能动性和学习乐观性，提高学习活动效率，建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题讨论，把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。

3、加强学生学习习惯养成教育，全面实施学习困难生转化工程。

4、重视优生培育和特长生培育工作。

5、教学业务学习及有关教学活动见附表

五、教学措施

1、老师自身建设方面：加强政治理论学习，大练教学基本功，课堂教学落实三讲三不讲，重点环节要把握，当堂反馈，当堂达标，做到堂堂反馈，节节落实。

2、讨论学科教学大纲及教材，落实教学常规，完善计划、上课、备课、成果考核，专心学习《两规范一意见》。

3、在作业布置方面，要落实三布置三不布置，作业布置要体现探究性、层次性和开放性，做好优生优培和落后生转化等方面的工作。

4、突出教研重点，完成教改专题的措施。

5、充分利用电化教学，提高教育教学质量，并乐观学习现代化教育教学理论。

6、在平日的教学实践过程中，即时总结，勤于反思，反思在教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。

7、进一步深化课堂教学改革，营造乐教乐学的新境界，在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，调动学生乐观性，激发学生求知欲。

8、改善人际关系，热爱每一位学生，杜绝讽刺讥讽、体罚或变相体罚学生，建立伴侣式的新型师生关系。

9、树立以人为本的管理理念，建立民主公平的师生关系，在各项活动中相互敬重，亲密协作，共同成长。

10、狠抓单元过关，作好总结，把握学情，调整教学策略，查漏补缺。

11、在平日教学过程中，要增加学生主动学习机会，重点培育学生的合作意识和团队精神，使每个学生在小组内都成为学习的参加者、合。

12、改进对学生评价方法，考核方法，杜绝单纯以考试成果来评价学生，要从平日课堂表现等方面来执行多元化评价。

13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。

有关九班级物理教学计划篇6

新学期已开头，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下

一、指导思想

加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。

二、教材分析

本册教材具有以下几个明显的特点：

1.为学生的物理学习构筑起点

教科书提供了大量物理讨论的基础知识和实验，作为全部学生从事物理学习的动身点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探究与沟通等活动，获得必要的基础进展。

2、向学生提供现实、好玩、富有挑战性的学习素材

教科书从学生实际动身，用他们熟悉或感爱好的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。

3、为学生提供探究、沟通的时间与空间

教科书依据学生已有的知识背景和活动阅历，提供了大量的实验、思考与沟通的机会，帮助学生通过探究与沟通，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

4、展现物理知识的形成与应用过程

教科书采纳“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。

三、教学措施：

1、根据学生实际，制造性地使用教材，乐观开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知熟悉对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。

3、关注学生的个体差异。

4、加强学生学习习惯的`培育，主要培育学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的进展。

四、时间安排

3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5节

3月19日——3月23日第二、三章

3月25日——3月29日第四、五、六章

4月1日——4月5日第七、八、九章

4月8日——4月12日第十、十一、十二章

4月15日——4月19日第十三、十四章

4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节

5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5节

5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5节

5月21日——6月11日查漏补缺，迎接中考。

希望同学们能够专心阅读初三物理教学计划下册，努力提高自己的学习成果。

有关九班级物理教学计划篇7

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。现制定本学期教学计划。

一、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握基础知识的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。

二、教材分析

本学期的详细教学内容有

第六章电压电阻

本章是学习电学知识、把握欧姆定律的基础。学生只有在把握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

1、能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例；

2、会使用电压表；

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；

2.理解欧姆定律，并能进行简洁计算；

3.了解家庭电路和平安用电知识。有平安用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的讨