期末个人工作总结例文5篇

期末个人工作总结例文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。下面是我为大家整理的期末个人工作总结例文，希望能够帮助到大家!

期末个人工作总结例文篇1

灯光忽明忽暗，时间的脚步过得很快。看着成长中的孩子，我感到一种发自内心的骄傲。

孩子们刚进公园的时候，耳边还隐隐有铃声，但转眼间，这学期已经结束了，细细品尝着过去的每一点，其中有酸、有甜、有苦、有辣。

一个紧张而充实的学期过去了。回顾这学期，虽然劳碌，但在老师们的团结协作下，我们取得了不错的成果。在过去六个月的集体生活中，孩子们学到了很多东西。在这里，我也应该整理一下思路，总结一下以往的工作阅历，这样才能更好的提升自己的工作水平。以下是我这段时间教学实践的两个总结：

第一，不断学习，提高自身素养。

活到老，学到老。人的一生都需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高自身的素养和教学能力。将所学知识与日常教学工作相结合。从我做起，从身边的小事做起。引导孩子用正确的教学理念去启发他们，从而让他们更好地成长。

第二，设定目标，规范套路。

俗话说，“方圆离不开规章”。好的作息规律可以让孩子的生活有节奏。我很重视孩子套路的训练，由于习惯是从小养成的。一个好习惯会影响孩子的一生。孩子很难有良好的生活和卫生习惯。比如上厕所、洗手喝水等。应该有条不紊地进行。为了让孩子们有秩序，他们必须学会排队。起初，孩子们挤在那里，他们不知道排队是什么。万事开头难。在那段时间里，我们应该每日指导孩子如何排队。渐渐地，终于看到了结果。孩子们可以有意识地排队。此外，孩子们被教育做一些力所能及的事情。帮助爸爸妈妈共享。自己做自己的事。由于我们两位老师的统一要求和管理。让孩子从小养成良好的行为习惯，信任会受益终生。

总之，这学期虽然很忙很累，但是收获很大。我很享受工作中的收获，但同时也发现了自己的一些问题。我会专心思考本学期存在的问题，并尽力解决，以便在以后的工作中争取越来越好。让孩子在幼儿园健康成长，让孩子更喜欢幼儿园。把幼儿园当成自己的第二个家，更喜欢和老师在一起。

我的目标是为我们的国家培育活泼开朗的一代。为此，我会继续奋斗，为下学期努力。

期末个人工作总结例文篇2

日月如梭，转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束，回忆一个学期的工作，有成功也有失败，为今后更好的开展工作，现将本学期工作做以如下总结

一、思想方面我能够严格要求自己，每日上班不迟到不早退，乐观参加学校组织的各种学习，并做好记录，真认贯彻党的教育方针，学习相关的教育学内容。努力完成学校交给的值周工作，并带领自己班的学生搞好室内外卫生。各级带领学生参加学校组织的各项活动，并在活动中取得较好的成果。

二、业务方面为更好地完成教育教学任务，我能和本组的老师一起专心备课。做到每课上课之前，进行集体备课，讨论教材、学生和教学方法，对教学中出现的问题随时向有阅历的老师请教，取长补短，提高自己的业务水平。和课任老师勤联系，查找班级中出现的不良因素，准时进行订正。利用空节时间，虚心向别人学习，本学期共听课三十余节，圆满的完成学校的任务。

利用课下时间进行作业批改，语文做到课批，数学做到日批。对学习上有困难的学生，常利用班后的时间进行辅导。对每个单元的内容进行准时考评，并查缺补漏，和家长多联系，或打电话或家访或写便条等方式，共同抓好本班学生的学习，利用课余时间练习写钢笔字，提高自己的写钢笔字的水平。利用课下时间练习完成绘制课件，并运用到教学实际，以此来调动学生的学习爱好，提高学习成果。

三、其他方面抓好学生的常规教育，带领本班学生专心参加学校组织的各种竞赛.利用班队会时间加强学生的训练,使学生养成良好的习惯.利用每日的晨会时间,对学生进行平安教育,收到良好效果.总之，在本学期中，我的工作还存在着许多不足，还需要不断的改正，希望得到领导的帮助，使自己的工作越做越好。

期末个人工作总结例文篇3

紧张充实战斗的一学期就这样走到了终点，回顾一学期的工作，想说的有很多。本学期我担任初三和初一两个年组的数学教学工作，深感职责重大，丝毫不敢放松自己。个性是初三同学面临中考，教学任务较重。但是经过一个学期师生的共同努力，提高了同学们学习的爱好，取得了较好的学习效果。能够说完满地完成了学习任务。现总结如下

一、思想方面

我热爱教育事业，很少由于个人私事耽误工作的时间。教学中平时留意学习新的教育理论，准时更新教育观念。专心参加校本教研和其他各类培训。在参加教研和培训过程之中我还做了超多的笔记，以便日后仔细体会并努力去做一名新形势下的德育老师。

金无足赤人无完人，在教学工作中我难免有缺陷，例如有时在课堂上缺乏激情，初三考试成果也以前出现低谷。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取为教育事业多做贡献。

二、教育教学方面

要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作：

1、课前打算专心备课、备教材、备教具、备学生、备教法。作为一名年轻的老师，我专心向老老师学习学习他们的阅历以及对学生专心负责的态度，不断提高自己的业务水平。根据要求提前一周备好课。为了上好一节课我常常上网查阅资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能够更直观地感受所学资料我还专心制作多媒体课件。

2、专心专研教材，了解教材的结构重点与难点，把握知识的规律能运用自如。平时留意收集资料在备课时明白就应补充那些资料，怎样才能较好。

3、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，主义信息反馈，调动学生的有意留意。同时透过各种案例、故事激发学生的情感，调动他们的学习专心性，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。三、团结合作方面

在此方面我的感受颇多。初三的成果以前出现低谷，究其原因，分析如下老师对学生要求不够严格。良好的课堂纪律能够保证良好的课堂效率。老师课上不够严厉，课堂纪律稍差一些。后期经过学校领导、初三班主任以及任课老师的通力合作，透过十余天的艰苦的期末复习后，初三学生在本次期末考试中取得了优异的成果。团结的作用是巨大的，这种团结合作的团队精神值得学习和发扬。

期末个人工作总结例文篇4

送走了劳碌的总复习，考前的铃声提醒我们，初三语文教学结束了。为了将来做好工作，回忆过去，总结阅历是非常必要的。因此，这学期的教学工作总结如下：

这学期我继续担任初三(五)和(六)两个班的语文教学工作。经过上学期的磨合，这学期的教学工作轻松顺利多了。这学期坚持两手抓：

一是坚持打基础，抓阅读，促写作，取得了一定成果。

二要留意利弊，以便进一步探究和改进教学方法。

第一，夯实基础，争取稳定

由于这两个班的语文基础比较单薄，所以这学期还是比较留意基础的，让学生在语文的积累上多下功夫，这样扎实的基础会有利于阅读教学和作文教学的进展。详细做法如下：

1、让学生从初三上学期开头抄写背诵名言古诗词。这些名言有丰富的课外知识，深厚的人文底蕴，情感教育。为了扩大知识面，提高文学素养。由于短时间内大量广泛阅读名著是不切实际的，只能如此。对于语文尖子生，也要求学以致用，多写多练，老师会进行面对面的转变。

2、每周阅读训练，让学生观察课文，进行练习，提高欣赏美语的解题技巧。我在讲解中也尽量做到有的放矢，总结历年中考阅读题考点的规律，让学生心中有数。

3、让学生尽快接触到中考的题型。由于我去年有过一些教四班级的阅历，所以中考前夕学生训练综合试卷和模拟试题已经来不及了。所以从初三上学期开头，我每个月都根据中考的题型出题。这学期选择了更多的中考题型来培育学生，便利学生考试。

4、作文积累。增加作文训练量，每周写一次。采纳老师全批全改或学生互批互改的方式，保证一周内反馈给学生，帮助学生形成快乐写作的习惯。

通过以上方法，全方位陶冶和强化学生的语文素养和语文能力，使学生在一定程度上提高听说读写能力，从而为中考做打算。

第二，优秀和辅助失误的培育往往是不懈的

由于明年进入四班级，面临中考，这学期重点培育尖子生，同时不放弃差生。对于尖子生，除了课堂上学到的知识，我还留了一些额外的题，满足他们对知识的渴求，为明年中考打基础。例如，八班级五班的学生许氏是班上的前三名，但她的作文一直不尽人意。每次作文训练后我都单独和她聊，告知她怎么写好作文。经过一个学期的努力，她的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃，一直关注。比如很多差生作文有问题，写的不够流畅，语病太多，错误很多，甚至写的数字不够多。我已经一一修改过了。经过长时间的努力，这些情况都转变了。

第三，变教

感觉这学期没有一直复习一些错误，时间分配不够合理。我一直以为前面的时间足够，所以说的比较慢，导致前后松散，文言文复习有点仓促。而且方法太单一。经过反思，我觉得随着复习过程的深入，有些同学可能会出现复习时迷茫的症状。究其原因，不仅是学生基础不扎实，也是老师没有系统整理复习内容，没有循序渐进地教。经过一段时间的复习，学生暴露自己的知识缺陷是正常的。这些“缺陷”假如不整理出来，就会全部提交课堂解决，复习课就变成了“百家讲坛”，毫无章法。所以，课堂复习的方法不能太单一，要有普遍性和针对性。

修正内容也必须有侧重点：生疏的知识点重点复习，熟悉的快速复习常用的知识点重点复习，不常用的次要复习易混淆的知识点重点复习，单纯的简洁复习。通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需要我们去精心设计，精心创设能够激发学生参加学习的爱好的情景，精心设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，精心布局能够把各复习要点相互串联的知识体系，这样复习效果才会事半功倍。

以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管最后结果如何，我又积累了一些教学阅历，这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。

期末个人工作总结例文篇5

时间如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作，布满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又布满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的进展。

班主任工作方面

一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。

通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。

⒈开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。

⒉继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，准时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批判，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

⒊继续协作学校加强学生的自我管理教育，激励学生乐观参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。

⒋此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，提倡学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带领全班学生乐观做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

⒈管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生专心听讲，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课老师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。

⒉坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，乐观协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。

⒊班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。

三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。

⒈定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批判与自我批判，促进班级工作的进展。

⒉努力培育班干的工作能力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方

法，促进他们管理班级能力的进展。比如刚开头我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。渐渐地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣传小干事。在活动过程中，我执行由扶到放的原则，我开头时主动参加活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的执行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其不足、授之建议以方法同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，执行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

⒊在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的乐观性和主动性，让他们自己管理自己，如每日的眼保健操，我让干部巡视管理纪律每日的早操，我让干部负责整队每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

⒋做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成果和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是准时批判指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。

四、防差转差落到实处，效果明显。

⒈常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，准时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

⒉采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。常常性与家长取得联系，定期召开家长会，乐观做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后准时召开了位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会按学校的安排于期中考试后准时和家长进行沟通，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。

五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作。

初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开头向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，准时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向进展。这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情确实是美妙的，但是假如不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今日。要把握人生黄