中班班级体育活动设计方案（精选5篇）

第页中班班级体育活动设计方案（精选5篇）中班班级体育活动设计方案1

活动目标

1、发展幼儿身体的敏捷性和协调性。

2、培育孩子们之间的团队合作意识。

活动打算

在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。

活动指导

活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好动身的活动打算。老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，留意左右脚的协调性。当最终一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。

(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的敏捷性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”嬉戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的爱好，又能训练幼儿协调向前运动的实力，从而使幼儿获得最基本的合作运动实力，增加身体素养。)

活动指导二：依据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点动身，最终一名幼儿先到达终站的组为优胜。

(评析：幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、欢乐的氛围，团队合作的意识培育，有助于幼儿主动尝试并主动完成动作要求。)

留意事项

1、在蹲走时不要踩前面小挚友的脚，不要跪在地上。

2、老师巡回视察，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿嬉戏。

3、留意活动中的平安

中班班级体育活动设计方案2

嬉戏目标：

发展孩子弹跳实力和腿部肌肉力气。

活动打算：

粉笔

活动过程：

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳动动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

可以依据孩子的爱好变更活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。

参考儿歌：

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”

活动建议：

各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以依据孩子的弹跳实力适当变更圈的大小和圈的直径。

中班班级体育活动设计方案3

一、活动目标

1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

2．喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

二、活动打算

1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。

2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

三、活动过程

1．热身活动。

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2．练习各种不同方式的爬。

(1)自由爬

师：宝宝们，让我们去漫步吧!

(2)有序爬

师：宝宝们，假如前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本事大，好不好。(激励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)假如前面有一条小山你们爬过去嘛？(激励幼儿一个接着一个有序地爬小山。)

3．嬉戏：巧避大熊。

(1)尝试倒退爬

("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

(1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4．嬉戏：蚂蚁背豆。

(1)找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们找寻粮食打算过冬吧!(引导幼儿找寻场地用沙包制成的小粮袋。

(2)运"粮食"请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。)

(3)搬"大豆"

a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发觉"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

b．激励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

5．放松练习，结束活动。

师：宝宝们，今日太阳真是温煦，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，抖抖毛，等等随音乐做放松活动。

中班班级体育活动设计方案4

活动目标

1．通过与同伴玩连体人嬉戏，发展协同走的实力。

2．能关注同伴，乐于与同伴一起做嬉戏，体验只有同心协力才能胜利。

活动打算

各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。

活动过程

一、热身活动

(价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)

1．引导语：小挚友们打算好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好挚友跑一跑，找个好挚友一起拍拍手，找个好挚友一起笑一笑，找个好挚友一起抱一抱，找个好挚友一起屁股碰屁股。)

2．小结：有好挚友在一起做运动真快乐啊!

二、基本活动(自由探究)

(价值分析：通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。)

(一)两人连体组合(图示1)

1．提问：这是什么?

2．引导语：纸上的两个洞是留给两个好挚友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好挚友试试吧。

3．玩法：快速找到一个好挚友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探究玩法，再依据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。

4．集中沟通：你和好挚友是怎样玩的?(个别示范)

5．小结：脚步要一样，身体要保持一样，好挚友肯定要合作才能变成连体人。

(二)多人自由连体组合(图示2)

1．引导语：现在请你们多找一些挚友，再去试一试吧!

2．玩法：快速找到两个或者三个好挚友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的`连体人。依据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(依据幼儿玩的状况，可让连体人往后退着走。)

3．集中沟通：这次你是怎么玩的?

4．小结：人越多越有难度，更须要好挚友之间相互协作才能胜利。

(三)连体组合竞赛

1．引导语：你们想参与几人的连体竞赛?

2．先尝试两人的连体竞赛，依据状况增加难度。

3．玩法：选择好挚友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必需围着通行。)

4．小结：看得出连体人都想取得好成果，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

三、放松活动

(价值分析：符合运动规律，削减运动量。)

1．引导语：今日，我们与好挚友做了很好玩的嬉戏，现在我们好挚友之间相互揉一揉、推一推吧。

2．幼儿进行放松活动。

中班班级体育活动设计方案5

活动目标：

1．初步驾驭两人近距离相互抛接球的方法。

2．能集中留意力，视察球的飞行方向接球，提高接球实力。

3．开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。

活动打算：

1．球人手1个，球筐8个。

2．小猪胸饰人手1个。

3．音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、打算活动。

1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！

2．老师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（老师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

3．幼儿自由玩球，老师提示幼儿用各种方法玩球。

二、嬉戏“你抛我接”。

1．老师：我刚才发觉有两个小挚友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。

2．请两名幼儿示范相互抛接球。

3．老师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？

4．老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。

5．幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。

6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿接住球后再循环嬉戏，依次传球。

三、嬉戏“猪小弟运西瓜”。

1．向幼儿介绍嬉戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取