活在人类的心里鲁彦阅读答案

活在人类的心里鲁彦阅读答案语文阅读在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，对我们成果的提升作用很大。下面是我整理的活在人类的心里鲁彦阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

活在人类的心里鲁彦阅读答案

在千万个哀痛的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生宁静地躺下了，——正值黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑，观察了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经感动过这样广阔的群众的哀伤;而同时，也没有谁活的时候曾经感动过这样广阔的群众的欢乐。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的同学。教室里主宰着极大的吵闹。但当鲁迅先生一进门立即宁静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锋利的目光望了一下听众，就开头了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的.眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威武，也好像不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激扬的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿态，关心着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和将来。大家在听他的中国小说史的叙述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢快与悲伤，爱恋与憎恨，羞惭与生气……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽敞无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他镇静地连续着他的工作，直至他不得担心静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示将来光明的宏大的工作，使那广阔的群众欢乐，又使那广阔的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永久活在现在的和将来的人类的心灵里。

《活在人类的心中》阅读题

1.文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?

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2.第2段第一句话应如何理解?

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3.指出文中画横线句子的作用。

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4.在仔细阅读全文的基础上填空回答问题。

(1)第4段对鲁迅先生的_________和__________进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子和对鲁迅先生的__________之情。

(2)第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“_________”这一特点。这样写，意在用__________的写法，表现鲁迅___________的特点，突出鲁迅所作的工作是__________的宏大工作。

《活在人类的心中》阅读答案

1.①交代了鲁迅逝世的时间;②写出了当时.的黑暗;③写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。

2.鲁迅的逝世引起了无比广阔的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的损失。

3.在结构上有承上启下的作用，同时也提示了全文的写作思路。(意对即可)

4.(1)神态外貌;北大教室听课学子的反应;沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平;仰慕与喜爱

(2)“极平常”;反衬;性格沉稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力;对青年具有巨大的激励、引导作用。

文言文阅读答题技巧

方法1.文言实词题—词性法

解答此题，我们可以析字形，明字义;可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错;除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排解某一干扰项。众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来关心解题。

方法2.文言虚词题—代入法

课外学问是课内学问的拓展和延长，把握了课内学问点，特殊是把握了18个文言虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。高考考查文言虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。

方法3.信息筛选题—排解法

⑴依据陈述对象可以排解干扰项，确定答案范围

在人物传记类文言文阅读选文中出现的人名不止一个，而我们在答题时需要熟识的仅是题干中的这个人(也可能是两个人，2022年考题中的父子)的行为举止，此时我们可以依据仆人公来做初步的筛选：把排列的句子中不是“这个人”

所说所做所想的句子排解，相应的，包含这个句子的选项也就可以排解了。

方法4.分析概括题—对比法

此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是挨次的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对比，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述留意是否张冠李戴、大事的时间是否精确     、人物性格是否精确     等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析谈论的语句要总体把握文意。

阅读解题步骤

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