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文档简介

第页中班科学小蜜蜂教案中班科学小蜜蜂教案1

活动目标：

1.感受歌曲的旋律凹凸改变。

2.主动参加跳地垫嬉戏。

活动打算：

1."音乐"：《小蜜蜂》。

2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。

活动过程：

1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：

--小蜜蜂是怎么飞行的？

--它会发出什么声音？

--为什么小蜜蜂喜爱在花间穿梭？

2.请幼儿仿照小蜜蜂的飘舞动作及鸣叫声

也可一协作歌曲自由表演。

3.学唱新歌《小蜂蜜》。

--老师先唱歌曲2到3遍。

--老师边唱谱子边按谱上的音符凹凸在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。

--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的凹凸位置改变边唱歌。

--请幼儿边唱边照着白板上的'线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。

4.跳地垫嬉戏。

--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作doremifaso，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的嬉戏。

中班科学小蜜蜂教案2

活动目标：

感受歌曲的旋律凹凸改变。

主动参加跳地垫嬉戏。

体验解决问题的成就感。

通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

活动打算：

"音乐"：《小蜜蜂》。

录音带、录音机、5种颜色的地垫。

活动过程：

让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：

小蜜蜂是怎么飞行的?

它会发出什么声音?

为什么小蜜蜂喜爱在花间穿梭?

请幼儿仿照小蜜蜂的飘舞动作及鸣叫声，也可一协作歌曲自由表演。

学唱新歌《小蜂蜜》。

老师先唱歌曲2到3遍。

老师边唱谱子边按谱上的音符凹凸在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。

请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的凹凸位置改变边唱歌。

请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。

跳地垫嬉戏。

在地板上连接5个不同颜色的地垫当作DoReMiFaSo，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的嬉戏。

教学反思：

一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、

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