Unit 2 What time is it第二课时时教案

2’s教案

嫩江二小吕龙一、教学目标：1、能听懂、会说“Whattimeit?It’sfor„能在情景中进行运用。2、能理解并运用“School”“tohome,”“Let's三个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。二、教学重难点：教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeis”和相应的回答以及句型“Itstime„用法。教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：Schoolis三、教学准备：教学光盘、PPT课件。四、教学过程：教学环

教师活

学生活

应用资

设计意

1．Greetingwith1withtheSs.教师在对话中T.有意地加入这个单词。2Playagame．学生集中注电子白板（眼疾手快上意力速发现闪过PPT课件节所学单词的单词并迅速举手。

教师在问候中多用kids一词，为课文中的home,做铺垫。活跃课堂气氛，通过游戏复习单词，为新课导入做铺垫。3小组合作出示不同的时间和表格让学生习Whattimeisit?It’s_____.It’timefor_____.

3组合作学生电子白板运用WhattimeisPPT课件it?It’s_____.It’stimefor__.进行问答练习。

将本课的Whattimeisit?ItsIt’stimefor...这些句型在热身中解决，为下面学习课文铺定基础。

教学环

教师活

学生活

应用资

设计意1出示任务一1.看动画听录电子白板学习新词，为让学生看动画、听录音，找出课文中的生PPT课件课文的导入做好铺音，找出课文中的生词并了解他们发音。教学光盘垫。锻炼学生自主词并了解他们发音。大声读这些生词并翻译成汉语。2．2出示任务二2学生看动画、电子白板

学习能力。根据提示自主再听一遍录音翻译听录音，根据刚刚PPT课件翻译课文，锻炼学学案中“自主学习任学过的单词和句型教学光盘生自学能力。务。

翻译学案上的六个视频：句子。

ALet’stalk实物展台3让学生跟读课3．读课文后电子白板

锻炼学生阅读Presentation

文后熟读课文。熟读课文角色朗教学光盘能力，掌握所学知读课文音频：

识的实用，让学生4．出示问题：4．组讨论、

ALet’s盘中录音读课文，让学生多接触地道的英语，而且能保证发音的标准。电子白板通过让学生小1.在文中找出含汇报并进行巩固练PPT件组讨论，强化学生有time的陈述句。习。2.Itstimefor...和It’stimeto...的区别？

实物展台对知识的掌握与运用。1学生尝试背1背诵原文填电子白板诵课言语，然后出示写所缺单词。PPT课件缺少关键词课文，让学生背诵原文、填写所缺单词。

引导学生运用对话，不要只停留在朗读对话的层面。&on

2.让学生总结本节所学的重点单词和句型。

2．总结本节课所的重点内容。

培养学生总结归纳能力。3学生产完成认学案电子白板学案中“自我提升”中“自我提升部实物展台部分，不完成的作为分的练习题。家庭作业。下节课共同完成。

扩大练习面，锻炼学生的综合语言运用能力。

五、布置作业Designyourtimetable(根据今天的教学内容，制作自己一天的作息时间表）六、赠言1.Timeisgold,moneycan’tbuytime.2.Tochoosetime