《花样玩球》大班教案

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《花样玩球》大班教案1

活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发觉玩球的各种方法，体会玩球的欢乐。

2.培育幼儿的合作技能和团结友爱的品质。

活动预备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：

一：预备活动：

1.幼儿随老师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二：基本部分：玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。

2.拍球

〔1〕以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

〔2〕花样拍球

老师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓舞幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小伙伴相互交换拍球等。

3.巩固

游戏

为了更好的达到教学目标。做两个

游戏

加以巩固。

〔1〕运西瓜

在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将“大西瓜”运到目的地。

〔2〕自由选材游戏

老师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，制造力。

三、小结

听音乐活动一下，老师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起争论，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告知大家。文章

《花样玩球》大班教案2

活动目标：

1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。

2、迁移同伴的拍球阅历自主练习掌控不同的拍球方法。

3、学会和同伴共享空间。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

1、皮球和幼儿人数相同。

2、地面上的直线四条。

3、椅子四把。

活动过程：

开始部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

老师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮番拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的`拍球方法。

每个小伙伴都要试试这三种玩法，鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

--鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观测场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。

--〕换组练习，老师随机指导。

结束部分：

游戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。

活动反思：

师生共同营造了一个和谐、充斥乐趣的情景，同学在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的技能。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

《花样玩球》大班教案3

活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发觉玩球的各种方法，体会玩球的欢乐。

2.培育幼儿的合作技能和团结友爱的品质。

3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：

一、预备活动：

1.幼儿随老师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二、基本部分：玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。

2.拍球

〔1〕以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

〔2〕花样拍球老师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓舞幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小伙伴相互交换拍球等。

3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

〔1〕运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将"大西瓜"运到目的地。

〔2〕自由选材游戏老师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，制造力。

三、小结

听音乐活动一下，老师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起争论，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告知大家。

活动反思：

师生共同营造了一个和谐、充斥乐趣的情景，同学在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的技能。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

《花样玩球》大班教案4

活动目标

尝试各种玩球的方法，

主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。

迁移同伴的拍球阅历自主练习掌控不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

了解五官的作用，掌控爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的技能。

了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备

皮球和幼儿人数相同。

地面上的直线四条。

椅子四把。

活动过程

开始部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

老师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮番拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

每个小伙伴都要试试这三种玩法，感受亲人予以的爱，理解"互爱"的重要性鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下?

--鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观测场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。

--)换组练习，老师随机指导。

结束部分：

游戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。

反思：

使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的心情达到了顶端，幼儿品尝到了自己动手做的菜，可兴奋了。活动中也存在着不足之处，由于是借班上课，老师对幼儿的前期阅历不太了解，因此在最末凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清晰，造成一开始幼儿不会操作，有的幼儿糖放多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。

《花样玩球》大班教案5

设计意图：

球是孩子们常常玩的玩具，也是孩子们喜爱玩的玩具，为了满意孩子们的需要，我设计了此活动。

活动目标：

培育幼儿抛接球的技能，体验伙伴间合作游戏的欢乐。

活动预备：

各种颜色的球假设干。

活动过程：

玩法一：