《给妈妈过生日》小班语言教案

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《给妈妈过生日》小班语言教案1

一、活动名称：语言儿歌《给妈妈过生日》第二周20**、2、20——20**、2、2、24

二、活动目标：

1、幼儿学念儿歌，感受快乐，融洽的气氛。〔重点〕

2、幼儿情愿为家人做一些力所能及的事。〔难点〕

三、活动预备

1.《妈妈过生日》儿歌挂图。

2.《祝你生日欢乐》歌曲磁带。

3.幼儿用书第1册第16~17页。

四、活动过程

〔一〕通过音乐导入，激发幼儿学习的爱好！

〔1〕播放《祝你生日欢乐》的音乐，齐唱引入活动。

〔二〕利用挂图学唱歌

〔1〕出示挂图一。只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引导幼儿观测图片：

——师：图中有谁？〔爸爸、妈妈，我〕谁要过生日了？〔妈妈〕

——师：这个小伙伴的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢？〔幼儿自由谈论：大虾、排骨、蔬菜、烤〕

——师：打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。学念儿歌的前两句。〔妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤〕

〔2〕出示挂图二。

——师：爸爸在干什么？〔爸爸在切黄瓜〕小伙伴会干什么？〔我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。〕

〔3〕出示挂图三。

——师：给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢？〔唔，这个拌黄瓜，味道特别香〕小结：依据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌，激发幼儿的爱好。

〔三〕情景表演

〔1〕老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

〔2〕老师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”小结：通过情景表演让幼儿感受快乐，融洽的气氛。

〔四〕学念儿歌

——师：孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个特别有意义的生日，老师心里特别感动，就把这件事情编成了一首儿歌，名字就叫《给妈妈过生日》。

——老师完整地朗诵一遍。协作幼儿用书集体学习朗诵。

〔2〕提问幼儿增进幼儿对妈妈的关怀，情愿为家人做事。

——师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？〔20**年**月**日〕妈妈最喜爱吃什么菜？〔炒鱼片，红烧肉,炒鸡蛋等〕妈妈在家还做些什么？〔洗衣服，做饭等〕你在家能帮妈妈做些社么事情？〔擦桌子、拿筷子等〕小结：结合幼儿用书学习儿歌让幼儿增进对妈妈的关怀和情愿为家人做事。

活动延伸：

幼儿提出的妈妈喜爱吃的菜名替换到儿歌中，进行仿遍练习。

〔如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。〕

重点分析：〔一〕〔二〕〔三〕〔四〕中完成，〔一〕〔三〕通过音乐、表演，让幼儿感受快乐，融洽的气氛。〔二〕〔四〕通过图片、引导观测让幼儿学念儿歌。

难点分析：〔四〕中完成，老师通过结合幼儿用书提问增进幼儿对妈妈的关怀和情愿为家人做一些力所能及的事。

《给妈妈过生日》小班语言教案2

活动目标：

1.能有感情地跟诵儿歌，感受快乐、融洽的家庭氛围。2.情愿为家人做一些力所能及的事情。

活动预备：

1.《生日欢乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。

2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。

3.幼儿学习资源①第26-27页。

活动过程

1.播放《生日欢乐》的音乐，齐唱引入活动。

2.利用教学挂图学儿歌。

出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。

引导幼儿观测图片：图中有谁?谁要过生日了?这个小伙伴的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢?

打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。

出示教学挂图二。爸爸在干什么?小伙伴能干什么?

出示切好的一盘黄瓜，在老师的指导下，请一名幼儿放上糖和醋，做一盘拌黄瓜。

出示教学挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?

用情境表演的方式让幼儿学说后两句。老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”

3.老师完整朗诵一遍。

4.协作教学挂图，集体学习朗诵。

5.结合幼儿学习资源①第26-27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。

6.通过提问增进幼儿对妈妈的关怀，激发愿意为家人做事的愿望。

你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜爱吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?

《给妈妈过生日》小班语言教案3

活动目标

理解儿歌内容。

学习有感情地朗诵儿歌。

活动预备

阅历预备：会唱歌曲《祝你生日欢乐》。

课件预备：《祝你生日欢乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。

纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。

活动过程

播放歌曲《祝你生日欢乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。

——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)

——谁给你过生日？

——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？

——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？

出示组图“给妈妈过生日”，引导幼儿看图说话。

1.出示图片“给妈妈过生日01”。

——有个小伙伴，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决断要为妈妈做好吃的，我们来看看，他们做了哪些好吃的？

——小伙伴手里端了一盘什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示图片“给妈妈过生日02”。

——小伙伴还要给妈妈做好吃的，你觉得在预备好吃的之前小伙伴应当做什么？〔洗手〕

——为什么要洗手呢？〔由于把手洗洁净了再做菜这样才卫生。〕

——开始做菜了，爸爸在切什么呢？〔黄瓜〕

——小伙伴往黄瓜上放了什么？〔糖〕

——你猜他们要做什么菜呢？〔拌黄瓜〕

出示图片“给妈妈过生日03”。

——妈妈回来了，小伙伴端了什么给妈妈？〔拌黄瓜〕

——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？

——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？〔生日欢乐〕

小结：妈妈过生日，小伙伴和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别快乐。

播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整观赏并有感情地朗诵儿歌。

1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整观赏。

——小伙伴把给妈妈过生日的'事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。

2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。

出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。

——妈妈过生日的时候你想为妈妈预备什么好吃的呢？

——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。

附【儿歌】

给妈妈过生日

妈妈过生日，

我和爸爸忙。

先来一盘虾，

再煮一碗汤。

我把手洗洗，

也来下厨房。

爸爸切黄瓜，

我放醋和糖。

妈妈尝一口：

“唔——

这个拌黄瓜，

味道特别香。”

《给妈妈过生日》小班语言教案4

活动设计背景

让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，进展自己的美术实践技能和制造力。

活动目标

1、能依据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。

2、体会母子之间的深情。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、

难点：如何让幼儿学习“换位思索”以及想象力、、观测力思维技能和解决问题技能进一步的提升

活动预备

1、幼儿用书《给妈妈过生日》

2、了解妈妈的生日时间、

3、思索如何用行动爱妈妈、

4、头饰及材料假设干。

活动过程

〔活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节〕

一、谈话：

1、老师出示幼儿的头饰。

2、老师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？幼儿表达自己的看法。

3、老师：现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。

二、观赏故事《给妈妈过生日》

1、幼儿听老师讲故事、

2争论沟通。

三、说一说、画一画：你想送给妈妈的生日礼物。

1、老师：你妈妈过生日的时候，