班主任教育管理中存在的问题及对策

班主任教育管理中存在的问题及对策班主任教育管理中存在的问题及对策班主任教育管理中存在的问题及对策V:1.0精细整理，仅供参考班主任教育管理中存在的问题及对策日期：20xx年X月班主任教育管理中存在的问题及对策摘要：班级管理是学校管理的重要组成部分，也是保证班级教学顺利进行的基础。小学班级管理者主要是班主任，为了提高班级管理质量，要求班主任以身作则，从穿着到行为举止，对学生产生潜移默化的影响，为小学生学习和成长带来巨大的帮助。关键词：小学班主任班级管理策略一、小学班主任工作常见的管理难点小学班主任在管理工作中还是存在着较多的问题以及管理难点的，其问题主要集中在管理理念、管理制度、管理方式以及与学生们的关系处理上。从管理理念上来看，无论是班级的日常管理还是教学，都需要一定的班级氛围，如果管理较为严格，班级整体的氛围会不够积极自由，但是如果管理较为宽松，则班级秩序就得不到维持，所以不同的管理理念都会较大程度上影响学生们的身心健康发展。其次从师生关系上来说，也具有一定的特殊性。因为在不同的情况下，教师需要正确做好自身角色，既需要让学生们信服的同时，也需要利用自己积极的情绪去实现对学生们的教育。所以教师如何能够有效处理师生关系，并且有效地实现与家长之间的沟通，一直也是小学班主任在工作中的主要管理难点。随着目前教学改革以及小学管理体制改革的不断推进，对于班主任管理工作也提出了更高的要求，需要更新自身的管理理念，同时整合班级的管理资源，构建完善的以学生为中心的管理结构，这也是班主任管理工作所需要明确的挑战。[1]二、优化小学班主任管理工作的具体措施1.关注学生的精神塑造小学生身心发展尚不成熟，在当前小学班主任日常管理工作中开展素质教育，加强学生的精神塑造显得尤为重要。对于传统的班主任工作来说，较为重视学生的日常学习与成绩，随着新课程标准的实施，现阶段开展素质教育，教?应当重视人类灵魂工作的开展，加强学生的思想道德素质教育，做好学生成长路上的引路人。2.以爱为核心，关注学生发展班主任不仅关心学生们日常学习，还应当在生活中与家长相配合，以爱为核心，关注学生的身心健康发展。通过与家庭教育相结合，洞察学生的内心世界，关注学生，给学生深切的呵护。用自己的恒心与细心为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，帮助学生在生活中与学习中解决困难，正确引领学生学习知识，加强自身道德修养。3.以学生为主体班主任应当确定以学生为主体的教育理念，做到以学生发展为主，为学生发展提供更多的帮助与时间。班主任应当引领学生自主安排学习任务，采取自主学习方式，进行意志与行为控制，将自身的客观要求与实际要求相结合，学生才能够在班主任的引导下，积极进取，发愤图强。班主任根据学生的不同发展特点，采用不同的方法，引导学生开展因材施教，注重学生的全面发展。（1）培养班级管理人员班主任培养班级管理人员，在课余时间对班级同学进行管理与引导。班级管理人员可以传递班主任的管理思想与近阶段的教学目标，帮助班主任管理班级事务，自身的能力也得到了锻炼。班级管理人员在师生之间属于牵线搭桥的重要关系。班主任应当挖掘先进的人物事迹，通过宣传人物精神与品质，指导班级管理人员与同学更好地组织交流与沟通，并采用案例分析的形式，使同学感受到班级管理人员的工作不易，同学们能够进行行为约束，服从管理。班级管理人员在组织活动中可以对自身的实践能力进行锻炼，将所学到的理论知识加以运用，积累成功的经验，提高自信心，也培养了合作与组织能力，推动了班级管理工作的进一步发展。（2）组织活动，形成自律教育班主任在日常管理工作中应当关注学生的发展与学习情况，给每个学生一个凸显自己的机会，定期选择优秀的学生担任班级管理工作，对班级管理工作进行总结与评价，并提出改进意见，这样班级同学都能够积极踊跃地参与，加强自我行为约束，是一种自我教育的新形势。在班会结束后，班主任应当进行问卷调查，充分了解学生对于管理工作的建议与体验，并加强今后工作的改善，采用小组互评等方式时，许多不良行为习惯消失在萌芽之中。加强学生的自我教育行为约束，在理论上进行指导，在思想上进行诱导，帮助学生养成良好的行为习惯。[2]（3）注意评价方式班主任不经意的一句评价对于学生产生的影响是巨大的，所以，班主任应当注意评价方式，多鼓励，多赞扬，激励学生的学习热情，能够促进学生的成长与日后的发展。对于小学生来讲，最渴望的就是被老师表扬和赞美，所以，班主任应当在日常管理工作中加强对学生情感态度的关注。不要吝啬自己的赞美，使学生体验到希望与信心，有一种被关注的感觉。（4）强化家校沟通以全面掌握学生的学习需求班主任应加强与学生家长的沟通与交流，以了解学生的家庭境况及学生的成长经历，对学生的性格特征及心理素质获得充分的掌握。此外班主任还可以将学生在校情况及时告知家长，以便取得家长的支持并配合班主任的工作，共同管理学生。在具体的沟通策略上，班主任可以建立一个本班级的微信群或者QQ群，定期在群内发布一些有关学生的活动情况，并与学生家长进行沟通。需要注意的是，在与家长沟通过程中，教师应多表扬学生的优点，让家长认识到学生某方面的特长，并且在平常生活中有针对性的对学生进行培养，这样能够让学生的特长得到有效的发挥，而对学生存在的问题，班主任应提出问题的根源以及改进的办法，让学生感受到班主任是真正在为自己着想，从而使师生关系变得更加紧密。结语基于小学生班集体生活的特点，班主任在班级管理活动中扮演的角色是很复杂的，而且在整个管理过程中的工作是繁重的，学生在学校进行学习，他们的学习与自身成长情况都属于班主任的管理范围之内。所以，为了真正能够促进小学生向好的方向去发展，班主任需要去打造一个