以人为本 科学发展课件

以人为本科学发展科学发展观1、科学发展观的提出背景：2、科学发展观的内涵：3、科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的关系：4、坚持科学发展观的重要性：实施科教兴国的发展战略科学技术对生产力的推动作用表现在哪些方面？（科学技术是第一生产力）我国科技水平的现状怎样？面对现实我们该怎么办？教育的功能、作用是什么？我国的教育现状怎样？科教兴国的含义、关键、意义分别是什么？教学目标：科学技术是第一生产力蒸气时代：

生产力=劳动资料+劳动对象+科学技术电气时代：

生产力=（劳动资料+劳动对象）×科学技术信息时代：

生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）科学技术现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?畅所欲言“神舟七号”发射与回收

“嫦娥一号”发射

我国科技事业取得很大发展，科技实力大幅度提高！我国与发达国家的时间差

领域对比国家时间差冶金技术装备美、日10--15年飞机制造美、英、法近15年汽车工业核心技术美、日、德至少10年以上计算机芯片制造技术美、日至少10年教育事业蓬勃发展材料二：2006年，我国义务教育人口覆盖率提高到96%，高等教育学生规模增加到2500万人，总入学率提高到22%，稳步进入教育“大众化阶段”。材料一：中国人口文化素质已经达到发展中国家前列。全国第五次人口普查数据分析表明，2000年我国6岁以上人口人均受教育年限为7.65年，15岁以上人口受教育年限为7.79年。如何发展科技？要发展科学技术必须发展教育教育人才科技经济发展（基础）人口-教育=沉重的包袱人口+教育=丰富的资源2.教育的功能与作用

▼教育的功能：培养人才、发展科技、传承文化、服务社会▼教育的作用

★是一个国家发展创新能力的基础

★是发展科学技术和培养人才的基础

★是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力

★在社会主义现代化建设中具有先导性，全局性作用

□我国的教育现状：●与发达国家比差距明显:全民族科学文化素质比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位●发展教育事业仍然任重道远3.实施科教兴国战略科教兴国是通过科技和教育来振兴国家落实科技创新和教育创新。□含义：□科教兴国的关键：科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。□科教兴国的意义：3.实施科教兴国战略提高全民科学文化素质关键在教育你知道吗？

一次性筷子，最初是日本人发明的，日本的森林覆盖率是65%，但是日本从来不砍自己的树做一次性筷子，他们所用的一次性筷子都是靠进口，而我们国家的森林覆盖率不到14%，却是一次性筷子的出口大国，每年大约生产450亿双，仅这一项就要消耗掉森林200万立方米（相当于砍伐2500万棵大树）。说说你的感受吧！每分钟增加24人每小时增加1472人每天增加4万人

2000年第五次人口普查总人口12.9亿.从1990年到2000年，10年中，年平均增长为1279万人。我国人口问题

一、我国是世界上人口最多的国家（重要国情之一）二、我国人口现状的特点——基本特点：——其它特点：三、人口过多、过快增长，直接影响___。我国经济的发展和人民生活水平的提高

严峻!人口基数大，新增人口多，人口素质偏低农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。

中国与世界人均资源占有量的比较资源中国世界平均水平美国国土（公顷/人）0.92.753.87耕地（公顷/人）0.090.280.78森林面积（公顷/人）0.110.831.1森林覆盖率（%）1230.228.9林木储积量（米3/人）9.662.883.4草原面积（公顷/人）0.210.650.99水资源（米3/人）27001000018000上列图表说明了什么？议一议：——资源开发难度大除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。在铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散。我国资源问题我国既是一个资源大国（资源种类多，总量大）又是一个资源“小国”（人均占有量少）主要表现:1〉总量大、种类多2〉人均占有量少、开发难度大3〉开发利用不合理、不科学、浪费大严峻！酸雨影响工农业生产固体废弃物影响生产生活中国的环境问题我国环境问题一、环境总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。二、环境问题已经成为制约我国经济社会发展一个重要制约因素（基本国情之一）

严峻！资源问题环境问题人口问题发展问题世界性问题走可持续发展道路怎么办实质（二）观察归纳----形成共识二，可持续发展－－我国经济建设的必然选择迫切性：人口、资源、环境形势严峻必要性：只有坚定不移地实施可持续发展战略，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件。可持续发展含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求：人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。（实现经济与人口、资源、环境协调发展）下列符合可持续发展要求的有说一说1、青藏铁路施工中专门为藏羚羊等野生动物留了桥洞。2、滥建野生动物园。3、南水北调工程中实行“先节水后调水，先治污后调水，先环保后调水”的“三先三后”原则。4、停止一切开发。可持续发展的政策措施资源问题→节约资源开发和利用并举，八节约放在首位，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益、环境效益。人口问题→实行计划生育正确途径：提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口素质。主要任务：稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。环境问题→保护环境工作要求：让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活工作原则：预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。５．中学生可以为建设资源节约型，环境

友好型社会做些什么？

（此类题目答题时应该注意从不同的角度作答，切忌就一个角度作展开，并要牢牢把握“中学生”这一角色特点）

（１）宣传相关资源、环境政策方针。（２）树立节能减排意识，节约资源，保护环境从日常小事做起。（可行性措施）（３）与各种浪费资源，破坏环境行为作斗争。

（４）努力学习科学文化知识，提高自身素质，成为祖国建设有用之人。我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（个人角度）A、不用或少用一次性筷子；B、节约和回收废纸、碎玻璃等；C、不送或少送贺卡；D、节约用电，随手关灯；E、节约用水，随手关闭水龙头；F、用淘过米的水浇花、循环用水；G、“绿色购物”，使用纸袋或布袋装物品；参加植树造林；垃圾分类回收积极宣传环保政策，参与环保行动

○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告

A、保护环境人人有责；B、拯救地球就是拯救未来；C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；D、小草与我共同成长；E、保护环境就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、“手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会”；H、携手共建美好和谐的环境。小结（板书）人口问题资源问题环境问题实施可持续发展，我们共同的责任↘→↗可持续发展↗→↘计划生育节约资源保护环境2、实施可持续发展战略是我国的正确选择，下列举措体现实施这一战略的有(

)(1)颁布实施《人口与计划生育法》(2)实施再就业工程

(3)实施退耕还林工程(4)开展保护母亲河行动

A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(2)(4)D(1)(3)(4)3、面对我国人口、资源和环境的严峻形势，我们在现代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是()①计划生育②保护资源和环境③可持续发展④一国两制A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④观点一：缺乏资源的支撑，中国经济很难持续增长。观点二：我们经济发展了，有了钱就可以到国际市场去买资源。你是如何看待这两种观点？说说理由。观点二是错误的。①首先经济发展需要资源，没有资源支撑就没有经济发展，也就不可能有钱去买资源。②其次我国是一个发展中国家，不能把发展的希望寄托在别国，那样只会受制于人。③再者，人口多，资源短缺、环境恶化已经是世界性问题。如果各个国家都不节约资源，资源会迅速短缺，有钱也买不到资源。观点一是正确的。①自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，人力资源是第一资源。②因此，不管是缺乏自然资源还是人力资源，都会严重影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。因此，缺乏资源支撑，中国经济很难持续增长。7、有一个小山村，山青水秀，盛产竹木、草药、蘑菇等，特别是山上到处有泉水，各家各户都用竹管将泉水引进家门，用上了“自来水”。但该村