小学学校教学计划

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一、教材分析

全册教材由"培育良好的学习习惯(一)'"汉语拼音'"识字'和"课文'四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、"培育良好的学习习惯(一)'共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌控正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成

"姿态不对不读书'、"姿态不对不动笔'的良好习惯，另外就是使同学从学校会疼惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音援助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使同学情景图集中识字，而且还能援助同学认识事物，激发同学学习的爱好。

4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。

5、本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能援助同学巩固所学知识，又能促使其语文技能的进展，还能让同学学得生动有趣，激发他们喜爱祖国语文的情感。

二、班级概况：

本班共有同学45人，男生25人，女生20人。经过初步的观测，多数同学对语文学科表现出肯定的学习爱好，对接受新知识的技能较强，上课积极动脑并内并举手发言。本班同学年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随意，留意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。好多同学写字、握笔、读书姿态不端正，没有良好的学习习惯，上课能仔细听讲，但不喜爱举手，没有自我表现的欲望。

针对同学存在的问题，本学期要着重援助同学端正学习立场，培育良好的学习习惯，加强对同学学习目的性教育，训练同学的口头表达技能和同学听力，抓好同学的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和进展。在平常的学习中，努力培育同学的创新意识，在活动中培育同学动手操作及实践技能。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌控正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。

⑵掌控正确的写字姿态和握笔，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能精确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。

⑵能根据图意用几句连贯的话讲一件简约的事项。

(3)能用一般话进行口语交际，声音清晰，立场大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

⑸能正确、流畅地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学重点、难点：

培育良好的学习习惯的重点是掌控正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。

汉语拼音的重点：

读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节

课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。

五、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、教学汉语拼音时，为了援助同学记忆掌控它们的音与形，可采纳"情境图'与"语境歌'来激发同学的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，达到练读拼音词、句的目的和训练同学见形知音的技能。同时要结合识字，不要让同学有枯燥之感。

4、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导同学把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导同学通过观测图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。

5、阅读教学中要结合同学的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到"读'字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语字的认识和积累。

6、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观测训练，全面提高同学的素养。

学校学校教学计划(2)

一.教学总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二.同学状况分析

五班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，也有肯定的美术知识，所以老师应继续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三.教材分析

教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五班级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于"造型?表现'、"设计?应用'、"观赏?评述'、"综合?探究'四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。着重在娱乐中让同学体验学习美术的乐趣并掌控最基本的美术知识。

四、教学措施

1、着重对同学造型?表现的培育。在教学中，让同学初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能。老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的技能。

6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

五.教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

学校学校教学计划(3)

一、教材分析

本册教材本册教材着重同学对四周世界与生俱来的探究爱好和需要，承受着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的新奇心，是他们了解科学，培育爱好，对探究科学打好基础。

教材的编排对同学的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。将会对同学认识事物的特点和到难、按部就班，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向学校生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探究学习内容丰富多彩。

本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导同学走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的过程与方法，援助同学树立起"我们也能做科学探究'，我要成为科学家的信心。在平常的教学中要尊敬同学、呵护孩子的"新奇心'，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。

第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观测、试验等方法收集证据，经行比较分类;了解常见的动、植物的基本结构，分类方法;难点是让同学学会怎样观测，怎样收集证据、得出结论。

第三单元《生命之源水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用;重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新宽阔的角度去认识水。第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使同学认识到物体是由各式各样的材料组成的;重难点是掌控材料探究的方法(收集证据、探究者之间的合作、沟通)，在学习和解决问题中着重证据。

第五单元《提出问题》，重点是让同学掌控科学探究活动的步骤，学会把繁复的问题简约化，把不能讨论的问题转化为能够讨论的问题。

二、本学期要达到的教学目标

1、基本知识目标，认识科学，了解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进行观测、收集证据，能用清楚的语言陈述自己的观点，了解水的有关知识，会选择适合自己探究的问题，多渠道、多种方法收集证据、做出合理的说明，知道物体是有不同的材料制成的。

2、基本技能目标：培育同学观测、沟通等基础过程的技能，并运用语言或画图来描述所观测事物的特征，能利用简约的工具(放大镜)对物体进行较细致的观测，并会用文字、图画来表达，能利用身边的简约器材来做一些小的试验。

3、引导同学自己提出问题、解决问题，主动参加探究的过程，掌控探究问题的方法，培育同学的团结合作精神。

4、培育同学对科学课产生深厚的爱好，树立起我能成为科学家的坚决信念，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，认识到科学进展的日新月异。

5、形成敢于创新的科学立场和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。

学校科学教学计划(4)

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素养教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康进展。

二、总体目标

4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。

6、争创学校的体育特色，培育"合格+特长'的同学。

三、详细工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育老师各班班主任和同学。实行各级逐步下达计划，再实施，最末总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓"六仔细'

今年将继续开展体育教学工作"八仔细'，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意同学的安全，力争本无意外事故。体育老师要严格对比《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，老师务必写好课题计划与讨论卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

(1)、今年继续抓好同学新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份进行全校广播操竞赛。

(2)、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

(4)、学校召开一年一次的春季田径运动会。

(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

(6)、依据学校的特点与老师的特长，每个班级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必