人教版八年级生物下册教学设计用药与急救教案

《用药与急救》教材分析药卫生常识，而且培育学生的实际应用力量，同时也为培育同学们对医学的兴趣打下根底。2课时，分别介绍安全用药和急救。本节课为第一课时安全用药。教学目标【学问与力量目标】1、区分处方药与非处方药；2、概述安全用药的常识；3、说出一些常用药物的名称和作用。【过程与方法目标】通过学习安全用药的常识，能说出一些常用药物的名称和作用。【情感态度价值观目标】通过学习使学生更加珍爱生命。教学重难点◆【教学重点】概述安全用药的常识。【教学难点】设计家庭〔或旅游、班级〕小药箱。课前预备◆1、多媒体课件；2、学生预备：①了解自己居住区域四周药店的分布，药品的摆放，询问药店效劳人员相关的问题，②学生每人一份药物使用说明书；13、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程一、导入课药的经受？这样做，可以吗？请说出你的理由。学生1答复：遇到疾病或意外损害时，会到医院去看。学生2答复：有不到医院看病而直接吃药的经受，如头疼感冒。再呈现一副小朋友的漫画“拒绝滥用药，安康伴我成长”师：要想知道科学、正确的解释，那就一起进入本节课的学习吧。〔呈现主题——安全用药〕？二、课讲解〔一〕安全用药PPT投影：案例资料。个案1：有位先生因突发胃出血，被急送进医院。他的胃出血，是长期服用阿司匹林所服用。个案27222天午后即消灭低血糖昏迷，险些丧命。个案3：有位患风湿性关节炎多年的老先生，看广告说一种风湿胶囊能治好关节炎，便汇款邮购，包装瓶上印有制造人XX专家、专利号和获奖状况。老先生服用胶囊后，病情在3却变形了，天气一潮湿，就难过得不得了。4:有一位母亲将家中储存过久已发黄的小儿复方阿司匹林〔APC〕片，给感冒发313疗，听力始终未能恢复。教师：从上述案例中得到什么启发？学生：不能胡乱用药。则占全部死亡人口的1/3！专家表示50%的城市病人自我用药，由此引发的药物性肝损伤；23人。学生：思考教师：那么什么是安全用药呢？好处，充分发挥药物的最正确效果，尽量避开药物对体所产生的不良反响或危害。〔二〕区分处方药和非处方药教师：那我们的药物有哪些分类呢？PPT投影：药物图片。学生自学并完成以下问题：问题1：请认真观看药品的包装盒，你觉察了什么的图标？2：这个图标代表什么意思？问题3：依据图标你可以把药品分为几类？问题4：是不是全部的药品在没有医嘱的状况下依据说明书就能服用？5：什么样的药品是必需遵从医嘱的？学生进展争辩分析，呈现结果。药的理解。总结：处方药与非处方药的区分药物药物够买服用处方药凭执业医师或执业助理医师按医嘱服用〔prescriptiondrug〕所开的处方购置非处方药不需要凭医师处方即可购置按所附说明服用〔适用于小伤小病〕教师：你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？学生：药物都有副作用。教师：但凡药物都带有肯定的毒性或副作用，假设应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害安康。提问：无论处方药或非处方药，都要做到什么呢？学生：思考答复。总结：具体阅读使用说明书；了解药物的〔1〕主要成分；〔2〕适应症；〔3〕用法和用量；〔4〕药品规格；〔5〕留意事项；〔6〕生产日期和有效期。PPT投影：牛黄解毒片和速效感冒药(扑感灵片)的说明书，提问：比较两种药的使用说明，看看有何异同？学生：比照答复。教师：药的使用说明包括:药物主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、留意事项、或含片。药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必需与规格结合起来看。这些都是有区别的。〔三〕设计一个旅行小药箱的药物清单PPT投影：相应方法提示。总结：必备工具：1.剪子，2.纱布，3.体温计，4.创可贴，5.胶布。必备药物：6号。可用于呼吸道、泌尿道、肠道感。抗过敏药：扑尔敏。治疗胃肠炎：罗内、黄连素。治疗头痛、发热的药：百服宁、阿司匹林。晕车药：乘晕宁。外用药：75％酒精、风油精及其蚊虫叮咬药以及皮肤瘙痒药也是必需预备的。提问：假设我们遇到溺水、骨折、外伤〔出血〕、晕厥〔气闭、昏倒〕这些突发状况我们怎么办？〔四〕急救PPT：投影急救的漫画。教师：假设遇到这种状况，你会拨打120急救吗？学生：会。人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。让对方先挂！PPT投影：拓展延长---脑对缺氧格外敏感！对脑的抢救要以秒来计算！总结：所以急救成功的关键在于抢时间：即前460秒。假设病人的呼吸意义所在！PPT投影：了解一些急救措施。人工呼吸：人仰卧、头后仰，衣领腰带要解开，口鼻异物清干净，保持呼吸道畅通，托下颌，捏鼻孔，对着口部用力吹。胸外挤压〔适用于心跳停顿〕：站左侧，双手叠，有节奏、带冲击，按压胸骨下端〔3~4厘米〕，后放松，1次/秒。出血和止血内出血：体内器官出血，不易诊断，如有疑心，急送医院救治。外出血：①毛细血管出血：血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出，能自行凝固止血。②静脉出血：血呈暗红色连续不断地从伤口流出。③动脉出血：血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。止血伤口小、出血不多：清洗，敷药〔创可贴〕或用纱布绷带加止血。大静脉或动脉出血①先拨打“120”，紧急呼救②用手指、止血带或绷带压迫止血学生：思考PPT投影：触电：切断电源〔关闭开关或用绝缘物体挑开电线〕松开衣物急救〔人工呼吸和胸外心脏挤压〕。溺水：清污物，倒水，人