幼儿园数学教研工作计划3篇 幼儿园数学教研组工作计划

Word———幼儿园数学教研工作计划3篇幼儿园数学教研组工作计划对于写工作方案这件事情，许多人都会觉得不知所措，其实只要我们仔细回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作方案。下面是我收集的幼儿园数学教研工作方案3篇幼儿园数学教研组工作方案，欢迎参阅。

幼儿园数学教研工作方案1

一、指导思想：

本学期，我们教研组的教研活动仍旧以素养教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

二、本期幼儿园教研工作主要目标：

开展观摩课活动，切实老师的说课、上课、反思力量及组员的评课力量;连续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高老师教研、教育教学力量。

三、详细目标与措施：

1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的预备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。

2、开展观摩课活动。

一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践学问，而“观摩课”能促进老师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结阅历，提升理论水平及教学力量。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要仔细听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同取得进步。

3、连续开展集体备课活动。

要求要有说课稿，教案具体、规范。组员要仔细听课，准时发觉问题，准时反思，并在课后的教研活动中绽开研讨。

4、开展各种活动，提高教育教学质量。

我园一贯注意老师业务力量的提高，要求每位老师仔细对待教育各个环节，从制订教学方案到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：

(1)观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。

(2)集中学习一些理论学问，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。

四、详细工作支配：

时间内容

其次周

1、学习教研活动制度。

2、宣读教研活动方案，组织本组老师绽开争论，提出看法及建议后进行适当调整及修改。

3全体数学组老师学习幼儿广播体操。

第三周

1布置集体备课。

内容：第五周数学内容;执笔：朱秋华。

第四周

1、分组争论集体备课。

2、理论学习：

第五周

1由朱秋华老师说集体备课稿。

2争论集体备课。

第六周放国庆假

第七周

1由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。

2布置集体备课。

3内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。

4欧阳丽琴老师说集体备课稿。

第八周

1.由欧阳老师集体备课进行反思和分析。

2布置集体备课。

内容第八周教学内容;执笔：温珍琴。

3温珍琴老师说集体备课稿。

第九周

1由温珍琴老师集体备课进行反思。

2布置集体备课。

内容第九周教学内容;执笔：赖青。

3赖青老师说集体备课稿。

第十周

1由赖青老师对集体备课的内容进行反思。

2、由各位老师进行分析。

3由苏芸红老师为下周观摩说课

第十一周

1全园数学组老师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。

2上课老师进行反思。

3全体老师进行分析

第十二周理论学习。

第十三周

1集体备课。

2内容第十三周教学内容执笔钟红

3全体老师进行分析。

第十四周

1、由钟红老师对集体备课的教学状况进行反思。

2布置观摩课。

上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。

3由韩芳老师对下节观摩课进行说课。

第十五周

1全园数学组老师准时到韩芳老师班上进行观摩课。

2上课老师进行反思。

3全体老师进行分析

第十六周

1布置集体备课

内容：第十八周教学内容;执笔：缪红

2缪红老师说集体备课稿。

3理论学习。

第十七周

1、由缪红老师对集体备课的教学状况进行反思。

2全体老师进行分析

3内容第十三周教学内容执笔：邱葵华。

3邱葵华老师说集体备课稿。

第十八周

1、由邱葵华老师对集体备课的教学状况进行反思。

2全体老师进行分析

3钟永群老师说集体备课稿

第十九周

1、由钟永群老师对集体备课的教学状况进行反思。

2全体老师进行分析

3谢田华老师说集体备课稿

其次十周

1、总结本学期教研活动开展状况。

2、组员对下学期教研活动提出建议。

幼儿园数学教研工作方案2

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育讨论，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。我们信任，在园领导的关怀、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。

一、背景分析：

1、以实践教学为依托，组织老师进行数学分组策略的研讨，使老师明确各年龄段幼儿分组的特点。

2、以园本课题为载体，逐步提高老师在数学教学中，操作材料投放的科学性。

3、在常规教学中老师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有很多疑问。

二、指导思想：

20xx年我园将连续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》《武汉市幼儿园课程纲要》精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展嬉戏研讨。同时以严谨治学的态度连续开展园本课题的研讨。

三、教学教研内容：

1、数学教学活动中操作材料的应用。

2、操作材料与数学学习的关系。

3、操作材料投放前老师的指导语。

四、工作目标：

1、连续开展分组化教学模式。

2、结合教学目标学习相宜的投放操作材料。

3、以一课多研的形式提升教学质量。

五、工作措施：

(一)加强理论学习，提高数学素养。

1.以专业书籍为理论指导，组织教研组成员仔细学习，同时搜集相关专业理论和阅历与教研组成员共享。

2.熟识幼儿园数学教学的内容范畴，并依据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。

3.进一步熟识强化分组教学。

(二)开展教学观摩，提升教学质量。

1.观摩、研讨分组化教学研讨课程。

2.以年龄组为单位，领先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。

3.教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨胜利之处与存在问题(小、中、大班老师每人执教一次)。

4.鼓舞并支持教研组成员乐观报名参与数学公开教学活动。

(三)紧扣教学目标，设计制作教学具。

1.以《五大领域》中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。

2.依据幼儿不同的年龄特征和操作力量，制作大小相宜、趣味性强、便于操作的学具。

(四)全面总结阅历，深刻进行反思。

1.教研组成员沟通小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。

2.深刻反思教学中存在的.问题，提出下一部的讨论重点。

幼儿园数学教研工作方案3

一、指导思想：

深化惯切实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的教育观。加强对教学过程的深层理解。

二、主要任务

1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。

2、学习有关幼儿数学学习进展路径的理论。

3、阅历沟通学习，开展实践讨论，从实际动身，在实际操作中讨论争论详细问题。

三、活动方式

老师上公开课、平常课堂观看分析，自主学习、反思与评课

四、活动支配

时间地点主要内容

第2——5周办公室按年龄段老师集体讨论本期所学内容

第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室老师反思及评课争论

第8周中一中二田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课争论办公室

第9周中三、办公室王巨光上公开课老师说课反思及评课争论