四年级下册数学教案-8 .3 小数加减的简算 ︳冀教版_第1页
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文档简介

姚家庄小学数学课堂教学设计表教学内容小数加减的简算教学目标1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3．能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教材分析重点：能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。难点：能进行小数加减法的一些简便运算。教学用具教学环节学情预设应对策略修改补充教学过程一、创设情景引入新课二、合作交流探索新知三、课堂活动四、课堂小结出示情景图从图中你了解哪些信息？你能提出哪些问题？图中的？是什么意思?学习计算方法这个算式怎样计算？全班汇报1.你喜欢那种计算方法？第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？加法交换律和加法结合律用字母怎样表示？a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a-（b+c）=a-b-c2.小结：说明整数加法运算律同样适用于小数加法。3.谁了说说小数连加法要注意什么？1、观察数据特征，简便运算，小数点对齐。结果化成最简小数1．课堂活动第1题夺红旗2．用简便方法计算3.68＋0.6＋0.433.8＋6.2＋12.443.5＋12.72＋6.5＋2.2853.6＋14.7＋5.390-4.16-5.8489.17-5.14-9.1749.67-（34.39+9.67）今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？仔细观察，交流信息1．独立列式2．独立计算小组交流3．汇报全班交流4．评价、讨论计算方法全班交流独立完成学会了小数加减法的简便算法，做完检查。注意学生小数读得准确不？问题表述得完整性、准确性、简洁性板书设计：小数加减简便计算1、加法运算定律：加法交换率：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)2、减法简便方法a-（b+c）=a-b-ca-b-c=a-（b+c）3、3.68＋0.6＋0.433.8＋6.2＋12.443.5＋12.72＋6.5＋2.2853.6＋14.7＋5

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