中班数学教案比一比说一说教案

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活动目标：

1、能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。

2、情愿用语言表述比较的结果。

3、在活动中体验探究的乐趣。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动打算：

1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。

2、PPT课件、操作材料打印。

活动重、难点：

重点：能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。

难点：情愿用语言表述比较的结果。

活动过程：

一、儿歌导入

师：今日老师给小挚友带来了一首儿歌，请细致听："草儿细，萝卜粗，公路宽，小道窄。"儿歌里讲到了什么?

二、比较粗细

1、出示图片，引导幼儿比较粗细。

图一，大象和小鹿的腿，谁的粗?谁的腿细?

图二，黄色的绳子和红色的绳子，哪一根粗，哪一根细?

图三，三棵树桩，哪一棵最粗?

图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗?

三、感知宽窄

师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其它的特点呢?

1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。

老师说儿歌："公路宽宽汽车跑，小道窄窄田间绕。"

师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。

师：宽宽的公路应当是什么样子的?(让小挚友用动作表示出宽宽的)

师：在宽宽的公路上，比如我们家乡南北大河的路，有许多汽车在路上都可以一起开。

师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。

一起说一说，哪条路宽，哪条路窄。"公路宽宽，小道窄窄。"

2、出示图片，引导幼儿比较宽窄。

出示图五，两部手机：哪一部手机宽，哪一部手机窄?

出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄?

出示图七，三张椅子，哪一张最宽?

出示图八，三把尺子，哪一把尺窄?

3、巩固。听口令举纸条。

师：请小挚友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽，一个窄)下面我要请小挚友来听口令举纸条。老师说，请把宽(窄)的纸条举起来。看看小挚友能不能举对!

将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。

四、练习巩固(操作材料)

1、请1、2、3、4组的小挚友圈出每组中最粗的物体。

2、请5、6、7、8组的小挚友圈出每组中最宽的物体。

3、运用铅笔请留意平安。

幼儿分组进行习题巩固，老师巡回指导。

五、结束活动

师：在我们的生活中，还有许多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小挚友们到外面去找一找，比一比，说一说。

活动反思：

在本课的设计中，情境的创设、嬉戏的开展，都有效的调动了学生参加学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、精确，可以说达到了预期的'教学目标。

中班数学教案比一比，说一说教案2

活动目标：

1、能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。

2、情愿用语言表述活动的结果。

3、培育幼儿比较和推断的实力。

4、发展幼儿逻辑思维实力。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重难点：

能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。

活动打算：

1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。

2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。

活动过程：

一、视察动物图片，区分粗细。

1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿视察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。

2、拓展阅历：知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。

二、视察积木板，区分宽窄。

以大象和长颈鹿要过桥的嬉戏情节，引导幼儿比较桥面的宽和窄。

三、视察班级环境中的物品，找粗细。

请幼儿举出相关的例子，如有的笔粗，有的笔细等。

四、嬉戏：比一比，找一找。

1、到户外场地将幼儿分成两组嬉戏：老师发出指令，如：“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿视察、评价是否找对了。嬉戏接着进行：找细树干，从宽宽的小桥上走过，从窄窄的小路上走过……

2、嬉戏几次后两组沟通。

活动反思：

在本课的设计中，情境的创设、嬉戏的开展，都有效的调动了学生参加学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、精确，可以说达到了预期的教学目标。

中班数学教案比一比，说一说教案3

活动目标

（1）能比较物体的粗细与宽窄

（2）情愿用语言讲解并描述比较的结果，获得探究的乐趣

（3）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

（4）培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

重点：

学会比较物体的粗细与宽窄

难点：

讲解并描述比较的结果

活动打算

打算一些粗细、宽窄不同的物体，如：铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等

活动过程

（1）导入，孙悟空的故事，引导幼儿视察老师：小挚友们知道孙悟空吗？。教案来、自：大；考吧幼、师网，孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗，变细可以变细，今日老师也来教你们这种本事幼儿：…………

（2）视察物体，出示毛线和铅笔，区分粗细老师：看老师手里拿的东西，我们比较一下哪个粗？哪个细？

幼儿：……（引导幼儿说xx比xx粗，xx比xx细）

（3）出示彩色卡纸，区分宽窄老师：珍宝们，看下老师手里拿的卡片，我们视察比较一下，哪个宽？哪个窄？

幼儿：……（引导幼儿说xx比xx宽，xx比xx窄）

（4）比一比，说一说A、玩嬉戏，请小挚友找物体，比一比，说一说，并说一说你是怎么知道它是粗的或细的？

B、再请二组小挚友比较宽窄（引导幼儿说通过比较知道的）

C、总结：我们小挚友都很棒，都学习到了像孙悟空一样的本事，知道了我们是通过比较知道粗细、宽窄，能驾驭辨别粗细、宽窄的本事

活动延长

我们小挚友以后在嬉戏过程中，也可以对物体的粗细宽窄作出对比，回到家里也可以并做好记录

教学反思：

通过本次教