《特殊的电话号码》大班教案

《特殊的电话号码》大班教案《特殊的电话号码》大班教案1设计背景：这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。活动目标：1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。2、知道在什么情况拨打什么电话。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。重点难点：1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。2活动准备：PPT活动过程：1、以故事形式展开活动看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?2PPT120120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。教幼儿读出急救电话是120。看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?3PPT119119，教幼儿读出火警电话119。4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。教学反思：通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。《特殊的电话号码》大班教案2设计背景这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。活动目标1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。2、知道在什么情况拨打什么电话。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。2、知道在什么情况拨打什么电话。活动准备特殊电话号码的图片，幻灯片。活动过程1、以故事形式展开活动看幻灯片有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办？120是什么生病的状态。教幼儿读出急救电话是120。看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办？119119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。教幼儿读出火警电话119。110，110110，在打通110。用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。教学反思通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。《特殊的电话号码》大班教案3活动目标：1、了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2、学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。活动准备：课件;救护车、消防车、警车的叫声和图片，与特殊号码有关的图片三张;电话一部。活动过程：一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。1、出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对成功后，在播放一次声音。)2、提问：三种特殊车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景图片。引导语：看看这三张的图片，(出示房子着火、有人生病、众人打架的图片)，你都看到了什么?如果发生了，你会怎么做?引导幼儿进行情景电话号码的配对。提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打哪个号码?2、出示房子着火的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。3、出示有人病重的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。120事情。4、出示众人打架的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。110或者东西被偷了之类等。总之，拨打这三个特殊号码都一样，一定要清楚说你的姓名，你的具体地址，你的联系方式，发生了什么事件等。三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在实验室做实验。突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢?1202、羊村二师：今天呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不小心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时候，暖羊羊又该怎么做呢?1193、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它准备去厨房大吃一餐。"啊!!!!"懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它要找谁帮忙啊?110四、引导幼儿围绕如何正确拨打特殊号码展开讨论。1、以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。2、小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。让幼儿了解不可随意拨打这些特殊号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮助哦!《特殊的电话号码》大班教案4活动目标：1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。活动过程：一、了解电话的功能1、出示各种电话机，引导幼儿观察。2、幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？3、幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。4打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！二、讨论并讲述。1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。5119才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。1、教师：119的电话号码，你们知道吗？（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）2、提问：这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？数字为什么这么少？你们打过这些电话吗？312121；要查询电话号114；12117；119、110、120119、110、120是不能随便拨打的，记住了吗？四、记录电话号码今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。《特殊的电话号码》大班教案5活动目标：1、知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。2、巩固对数字0、1、2、4、9的认识，学习从左向右排序。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、教具：110、114、120、119个，电话机一部，多媒体课件。2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。活动过程：一、提问讨论1、出示多媒体画面一——着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助，并能较清楚地说出地址。这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确说出地址。)119教师出示卡片“119”，1、1、9，列。引导幼儿模拟拨打“119”失。)119这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的`拨打。2、出示多媒体画面二——小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)120教师出示“120”1、2、0，列。引导幼儿模拟拨打“120”在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现救护车。)院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。3、出示多媒体画面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话，找警察叔叔帮忙。(1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?110话。)1、1、0，并按顺序排列。110明小松鼠的家在什么地方。4、出示多媒体画面四，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。二、游戏请幼儿挂上电话号码卡片，与同伴交流卡片上的号码，从而明白拿“110”卡